祝小菁

武漢大學(xué)人民醫(yī)院產(chǎn)科 湖北省武漢市 430060

健康教育在產(chǎn)科的應(yīng)用及效果評價研究

祝小菁

武漢大學(xué)人民醫(yī)院產(chǎn)科 湖北省武漢市 430060

目的：研究健康教育在產(chǎn)科的應(yīng)用情況，同時對其護(hù)理結(jié)果進(jìn)行分析。方法：抽選2014年2月-2015年3月在我院婦產(chǎn)科待產(chǎn)的200例孕產(chǎn)婦，按照自由分組的方式將200例孕產(chǎn)婦分為兩組，觀察組和對照組，兩組孕產(chǎn)婦各100例。在圍產(chǎn)期過程中均給予相應(yīng)的護(hù)理，其中對照組給予常規(guī)產(chǎn)科護(hù)理，而觀察組在對照組的基礎(chǔ)上給予健康教育。在兩組產(chǎn)婦分娩后，進(jìn)行調(diào)查和比較，比較兩組產(chǎn)婦的滿意度和護(hù)理情況。結(jié)果：觀察組的自然分娩率高于對照組；觀察組母乳喂養(yǎng)率高于對照組；觀察組產(chǎn)后大出血率明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；觀察組產(chǎn)婦的滿意度為100%，對照組產(chǎn)婦的滿意度為80%，觀察組的滿意度明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：對產(chǎn)婦實施健康教育，可有效提高產(chǎn)婦的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率，降低產(chǎn)后大出血率，值得產(chǎn)科臨床應(yīng)用。

健康教育；常規(guī)產(chǎn)科護(hù)理；效果評價；臨床應(yīng)用

隨著現(xiàn)代人生活質(zhì)量和生活水平的提高，人們對健康的理解也隨之發(fā)生改變，產(chǎn)科作為臨床上較為特殊的科室，其臨床護(hù)理質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到孕產(chǎn)婦和新生兒的健康[1～4]。因此，在孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期過程中實施較好的護(hù)理具有十分重要的臨床意義。本研究抽選2014年2月～2015年3月在我院產(chǎn)科待產(chǎn)的200例孕產(chǎn)婦作為研究對象，現(xiàn)將其結(jié)果報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

抽選2014年2月～2015年3月在我院產(chǎn)科待產(chǎn)的200例孕產(chǎn)婦，按照自由分組的方式將200例孕產(chǎn)婦分為兩組，觀察組和對照組，兩組孕產(chǎn)婦各100例。觀察組產(chǎn)婦中最大年齡為40歲，最小年齡為18歲，；有55例為初產(chǎn)婦，有45例為經(jīng)產(chǎn)婦；最大孕周為41周，最小孕周為30周，。對照組產(chǎn)婦中最大年齡為40歲，最小年齡為19歲，；有52例為初產(chǎn)婦，有48例為經(jīng)產(chǎn)婦；最大孕周為41周，最小孕周為30周。對兩組產(chǎn)婦的孕周、產(chǎn)次及年齡等一般資料進(jìn)行比較，無差異具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法

對照組產(chǎn)婦給予常規(guī)產(chǎn)科護(hù)理，觀察組產(chǎn)婦在對照組中的基礎(chǔ)上給予健康教育，具體操作方法如下：①告訴孕產(chǎn)婦孕期健康教育的重要性。在產(chǎn)婦住院期間對孕產(chǎn)婦行分娩及分娩后, 以及良好的情緒和合理的飲食等健康教育宣教。對恐懼自然分娩疼痛的產(chǎn)婦應(yīng)向其講解孕期的相關(guān)知識，告訴產(chǎn)婦自然分娩所帶來好處和其具備的優(yōu)勢。②在孕期，向孕婦介紹懷孕常識、健康的飲食，并指導(dǎo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠醒踹\動。③對孕婦實施多種健康教育。首先，教會孕婦產(chǎn)后康復(fù)操、分娩體操、孕期瑜伽操等。然后，對孕婦實施模擬實驗，其主要內(nèi)容包括了產(chǎn)婦分娩培訓(xùn)、以及母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)，以及在分娩過程中減少疼痛和進(jìn)行合理的呼吸，以提高產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)能力以及分娩能力。最后，對產(chǎn)婦的家屬進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，讓產(chǎn)婦的家屬熟知照顧產(chǎn)婦的方法，以便于孕婦得到更加全面的護(hù)理和照顧。④告知孕婦胎動次數(shù)計算方法：孕28周，若胎動次數(shù)小于20次，則視為胎兒異常，應(yīng)及時送醫(yī)并對癥治療。計算方法：每天早中晚一小時的胎動次數(shù)×4等于每天的胎動次數(shù)。

1.3 觀察指標(biāo)

分娩過程中和分娩后，對產(chǎn)婦的分娩方式、母乳喂養(yǎng)情況以及產(chǎn)后出血情況進(jìn)行相應(yīng)的記錄；并采用意義自制的滿意調(diào)查表對產(chǎn)婦的滿意度進(jìn)行調(diào)查。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

收集整理本組實驗數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS20.0數(shù)據(jù)包中進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計數(shù)資料和計量資料分別應(yīng)用（n%）表示，組間差異通過X2檢驗，在P<0.05時，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 比較分娩方式、母乳喂養(yǎng)情況以及產(chǎn)后出血情況

觀察組產(chǎn)婦中有85例產(chǎn)婦為自然分娩（占85.00%），有90例產(chǎn)婦選擇母乳喂養(yǎng)（占90.00%），產(chǎn)后大出血孕婦有1例（1.00%）。對照組產(chǎn)婦中有60例產(chǎn)婦為自然分娩（占60.00%），有50例產(chǎn)婦選擇母乳喂養(yǎng)（占50.00%），產(chǎn)后大出血孕婦有10例（10.00%）。觀察組產(chǎn)婦的自然分娩率高于對照組；觀察組母乳喂養(yǎng)率高于對照組；觀察組產(chǎn)婦產(chǎn)后大出血率明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.2 比較兩組產(chǎn)婦的滿意度

觀察組產(chǎn)婦的滿意度為100%，對照組產(chǎn)婦的滿意度為80%，觀察組產(chǎn)婦的滿意度明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。詳見表1。

表1：比較兩組產(chǎn)婦的滿意度

3 討論

產(chǎn)科護(hù)理中最為主要的是促進(jìn)孕產(chǎn)婦心理和身體健康，促使產(chǎn)婦在自身最良好的狀態(tài)下進(jìn)行自然分娩并且完成自然分娩。因此，需要護(hù)理人員有較高的綜合素質(zhì)。在圍產(chǎn)期期間，護(hù)士應(yīng)對產(chǎn)婦進(jìn)行及時有效的健康教育，例如心理教育；指導(dǎo)產(chǎn)婦產(chǎn)后康復(fù)訓(xùn)練，并且進(jìn)行仔細(xì)的講解。而在分娩結(jié)束后，向產(chǎn)婦講解飲食營養(yǎng)和母乳喂養(yǎng)的相關(guān)知識，促進(jìn)產(chǎn)婦和新生兒的健康。

總而言之，對產(chǎn)婦實施健康教育護(hù)理，可有效的提高產(chǎn)婦的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率，降低產(chǎn)后大出血率，值得產(chǎn)婦科臨床上應(yīng)用。

[1]何軍萍.探討健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中的療效分析[J].醫(yī)藥前沿,2015,5(06):78.

[2]凌春燕.健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中的療效[J].牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2015,36(06):111-112.

[3]梁筱蘭.婦產(chǎn)科護(hù)理工作中健康教育作用分析[J].醫(yī)學(xué)信息,2014(24):550-550.