王一成 李 霖 田賽男

（衡陽(yáng)師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院 湖南·衡陽(yáng) 421002）

0 引言

湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽旨在激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展和加深學(xué)生的物理知識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。競(jìng)賽的參賽對(duì)象為省內(nèi)普通高等院校的在籍本科生，參賽形式以高等院校為單位組隊(duì)參賽。競(jìng)賽始于2008年，之前由湖南省物理學(xué)會(huì)主辦。自從2014年開(kāi)始，湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽開(kāi)始由教育廳主辦，普通高校承辦，湖南省物理學(xué)會(huì)協(xié)辦。目前，競(jìng)賽模式已經(jīng)固定化，分兩個(gè)階段。第一階段為基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，重點(diǎn)考核基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論、基本技能及其綜合運(yùn)用，以閉卷筆試的方式進(jìn)行。第二階段為創(chuàng)新能力競(jìng)賽，重點(diǎn)考核創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，題量為1個(gè)題目，以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的方式進(jìn)行。競(jìng)賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)按照基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽與創(chuàng)新能力競(jìng)賽相加的總成績(jī)排名確定（基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)占70%，創(chuàng)新能力競(jìng)賽成績(jī)占30%），分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)比例分別占參賽選手的8%、12%和20%。對(duì)于組織得力和成績(jī)特別突出的高校，將授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)數(shù)目原則上不超過(guò)參賽高?？倲?shù)的20%。

自從湖南省教育廳成為湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽主辦單位以來(lái)，競(jìng)賽的含金量也越來(lái)越高，競(jìng)賽規(guī)模越來(lái)越大，各高等院校對(duì)此項(xiàng)競(jìng)賽的重視程度又再上一個(gè)新的臺(tái)階。

1 我校近年來(lái)在湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽中取得的成績(jī)

自從2008年湖南省首屆大學(xué)生物理競(jìng)開(kāi)始，衡陽(yáng)師范學(xué)院至今已經(jīng)參加了十幾屆。特別是自2014年省教育廳主辦以來(lái)，我校（衡陽(yáng)師范學(xué)院）各級(jí)部門(mén)更是高度重視，劃撥了專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于比賽的開(kāi)支，委派了專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)賽事的組織，成立了競(jìng)賽指導(dǎo)老師隊(duì)伍，對(duì)參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)老師給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。在師生的共同努力下，近年來(lái)我校大學(xué)物理競(jìng)賽成績(jī)一直斐然，參賽成績(jī)一直在同類(lèi)院校中名列前茅。特別是2016年湖南省第三屆大學(xué)物理競(jìng)賽，我校參賽成績(jī)更是喜人，綜合成績(jī)?cè)谌「咝Ｖ形痪忧傲校^(guò)了許多重點(diǎn)大學(xué)。15名學(xué)生參賽，取得2個(gè)一等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)和5個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，獲獎(jiǎng)率達(dá)93.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)全省獲獎(jiǎng)率40%。

2 大學(xué)生物理競(jìng)賽對(duì)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的促進(jìn)作用

近幾年，筆者一直負(fù)責(zé)組織我校學(xué)生參加湖南省大學(xué)物理競(jìng)賽，連續(xù)多年作為領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽，全程參與了競(jìng)賽的培訓(xùn)和指導(dǎo)。筆者認(rèn)為湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽對(duì)我校物理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的促進(jìn)作用，具體表現(xiàn)如下：

（1）競(jìng)賽能提高學(xué)院和學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視。近年來(lái)，高校一直存在著重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象。老師都愿意花更多的時(shí)間在科研方面，教學(xué)則成了一份良心事業(yè)。自從2014年起，湖南省教育廳正式接手主辦湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽，提升了競(jìng)賽的“含金量”，并且每年都會(huì)以湖南教育廳的名義下發(fā)通知至各校教務(wù)處，大大提高了各個(gè)高校對(duì)該項(xiàng)比賽的重視程度。參賽學(xué)生如果得獎(jiǎng)，就可以為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，提升學(xué)校影響力。所以各個(gè)學(xué)校都會(huì)精心組織學(xué)生參賽，開(kāi)展校內(nèi)選拔賽，對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)等。目前我校院校兩級(jí)部門(mén)對(duì)省大學(xué)生物理競(jìng)賽高度重視，一方面對(duì)加大學(xué)科比賽的經(jīng)費(fèi)支持力度，同時(shí)加大了對(duì)參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)師生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，并以此為契機(jī)提升了對(duì)日常教學(xué)的監(jiān)督和管理力度。

（2）競(jìng)賽促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。湖南省大學(xué)物理競(jìng)賽包含兩部分，一部分是基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，另一部分為創(chuàng)新能力競(jìng)賽。相對(duì)平常的期末考試試題，競(jìng)賽作為一種選拔性測(cè)試，試題具有較大的難度和挑戰(zhàn)性，教師在指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽的過(guò)程中，需要不斷專(zhuān)研教材，研究歷年試卷特點(diǎn)，進(jìn)而反思自己平時(shí)的教學(xué)。在指導(dǎo)過(guò)程中不斷自我學(xué)習(xí)和提高，從而提升了自身的專(zhuān)業(yè)能力。

（3）競(jìng)賽能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)的形成。當(dāng)前高校里面普遍存在著“60分萬(wàn)歲”“及格就好”的思想，很多學(xué)生步入大學(xué)后學(xué)習(xí)缺乏激情，熱衷于其他的一些社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)重視程度不高。而湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽的出現(xiàn)，使得學(xué)生有了一個(gè)更大的平臺(tái)展現(xiàn)自己，去發(fā)現(xiàn)自己與其他高校優(yōu)秀學(xué)生的差距。參加省物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)是一個(gè)省級(jí)榮譽(yù)，將會(huì)在保研和評(píng)先評(píng)優(yōu)獲得加分，同時(shí)也有一定獎(jiǎng)金。因此許多學(xué)生都想通過(guò)競(jìng)賽這個(gè)平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)自己，爭(zhēng)取參賽并獲獎(jiǎng)。省大學(xué)物理競(jìng)賽的參賽名額有限，參賽前需要進(jìn)行校內(nèi)選拔賽，選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)局面，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

（4）系統(tǒng)的競(jìng)賽培訓(xùn)能夠提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。要想獲得好的競(jìng)賽成績(jī)，規(guī)范、系統(tǒng)的競(jìng)賽培訓(xùn)很重要。通過(guò)校賽選拔一定的學(xué)生后，我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的競(jìng)賽培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程分為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題訓(xùn)練與講解、歷年真題測(cè)試與解析以及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，主要是復(fù)習(xí)和梳理力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理等基本知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)適當(dāng)加以一定典型例題，幫助學(xué)生快速撿回課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分是專(zhuān)題訓(xùn)練和講解，指導(dǎo)老師收集精選一定的習(xí)題，按照專(zhuān)題整理好給學(xué)生做，之后再講解。第三部分歷年真題測(cè)試與解析。在經(jīng)過(guò)前面兩個(gè)環(huán)節(jié)后，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本知識(shí)點(diǎn)和基本的解題思路和技巧，這個(gè)時(shí)候再進(jìn)行歷年真題測(cè)試和講解，檢驗(yàn)大家整體掌握情況，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。第四部分創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。根據(jù)競(jìng)賽要求，基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)前70名參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽。實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽是在普通物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以變化，重點(diǎn)考察學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在確定參賽選手的基礎(chǔ)上，我們選拔部分優(yōu)秀選手再集中進(jìn)行為期一周的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。

通過(guò)系統(tǒng)的競(jìng)賽培訓(xùn)一方面可以在較短時(shí)間提高參賽學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)，另一方面通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)可以顯著提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，達(dá)到以賽促練，以賽促培的目的，這也是最重要的。學(xué)生在系統(tǒng)培訓(xùn)之后，無(wú)論將來(lái)考研或者就業(yè)，在專(zhuān)業(yè)方面相對(duì)其他同學(xué)有優(yōu)勢(shì)明顯，很多同學(xué)都能順利考上理想大學(xué)的研究生。

3 大學(xué)生物理競(jìng)賽揭示的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

（1）師生參賽積極性不高，競(jìng)賽受益面不大。通過(guò)競(jìng)賽的組織發(fā)現(xiàn)，我校師生參加競(jìng)賽的熱情不高，導(dǎo)致競(jìng)賽的受益面不大。為了解決這一問(wèn)題，我們一方面擴(kuò)大比賽的宣傳力度，比如每年在賽前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，跟學(xué)生介紹一下該項(xiàng)賽事以及學(xué)校的相關(guān)激勵(lì)政策；賽后召開(kāi)總結(jié)大會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮，總結(jié)比賽的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)，發(fā)放證書(shū)及獎(jiǎng)金。另一方面，進(jìn)一步加大對(duì)參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施，加大對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)老師的激勵(lì)。

（2）我校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽第二階段為創(chuàng)新能力競(jìng)賽，以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的方式進(jìn)行。我校的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作比賽的時(shí)候普遍出現(xiàn)動(dòng)手能力欠缺的情況，試題稍有變化便無(wú)從下手，說(shuō)明我們的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)還比較薄弱。為此，我們應(yīng)該強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，湖南省大學(xué)生物理競(jìng)賽對(duì)我校物理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的促進(jìn)作用。通過(guò)該項(xiàng)競(jìng)賽能提高學(xué)院和學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，同時(shí)通過(guò)系統(tǒng)的競(jìng)賽培訓(xùn)能夠提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。在競(jìng)賽組織過(guò)程中也反映出了一些問(wèn)題，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校物理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量向更高臺(tái)階發(fā)展。