陸炳仁

(遼寧工程職業(yè)學(xué)院，遼寧 鐵嶺 112000)

1 新能源汽車檢測與維修技術(shù)人員培養(yǎng)的背景概述

1.1 新能源汽車檢測與維修技術(shù)市場發(fā)展的現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)的實踐調(diào)查研究我們可以看出，隨著新能源技術(shù)的飛速發(fā)展，新能源汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人員相對于市場需求而言仍然十分匱乏，造成這一現(xiàn)象的主要原因在于時代的更迭速度加快，加之市場需求量不斷擴(kuò)大。由此可見，新能源汽車檢測與維修技術(shù)的市場仍然有待開發(fā)，在提高專業(yè)技術(shù)的同時也應(yīng)當(dāng)提高相關(guān)技術(shù)人員的整體水平及質(zhì)量。

1.2 新能源汽車檢測與維修技術(shù)對人才的實際需求

新能源汽車的飛速發(fā)展導(dǎo)致市場對于人才的供需嚴(yán)重失衡，這與市場的高速擴(kuò)散、維修檢測技術(shù)的不斷更新息息相關(guān)。與此同時，從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于新能源汽車的研究效率，導(dǎo)致整體發(fā)展進(jìn)程緩慢。從一定意義上來講，對于新能源汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)大多數(shù)院校仍然過于注重理論知識的教學(xué)，所培養(yǎng)出的人才缺乏相應(yīng)的實踐工作經(jīng)驗。

1.3 新能源汽修行業(yè)的發(fā)展前景

新能源汽車具有廣闊的發(fā)展前景。近年來，新能源汽車得到了快速的普及，在一定程度上迎合了我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想要求。與此同時，人們的環(huán)保意識、環(huán)保理念也在不斷增強(qiáng)，推動著新能源汽車檢測與維修行業(yè)的進(jìn)一步創(chuàng)新，實現(xiàn)了技術(shù)與市場的良性循環(huán)。

2 新能源汽車檢測與維修技術(shù)人員培養(yǎng)的重要現(xiàn)實意義

第一，新能源汽車對國家持續(xù)發(fā)展的環(huán)保理念政策思路進(jìn)行了有效地貫徹落實，立足于政府的基本導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)了新能源汽車的可持續(xù)發(fā)展；第二，加強(qiáng)新能源汽車檢測與維修技術(shù)人員的培養(yǎng)能夠在一定程度上提高整體工作效率，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益，同時推動其創(chuàng)新發(fā)展；第三，汽車檢測與維修人員的培養(yǎng)也在一定程度上推動著新能源行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在貫徹落實可持續(xù)發(fā)展理念的同時實現(xiàn)了環(huán)保出行，在社會中提供了更多的就業(yè)崗位，實現(xiàn)了社會的穩(wěn)定和諧。

3 新能源汽車檢測與維修技術(shù)人員培養(yǎng)的具體方案及手段

3.1 與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變滯后人才培養(yǎng)理念及模式方法

對于人才培養(yǎng)而言，高校及職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)大力推廣新能源汽車檢測與維修專業(yè)課程的建設(shè)力度，加強(qiáng)系統(tǒng)化的宣傳，確保為社會輸送更多的優(yōu)質(zhì)技能型人才。與此同時，相關(guān)院?？梢赃\用現(xiàn)代學(xué)徒制、校企合作等等多元化的教學(xué)模式和教學(xué)手段，實現(xiàn)工學(xué)互補(bǔ)，以職業(yè)需求為具體導(dǎo)向，加強(qiáng)與優(yōu)秀企業(yè)的合作力度，在幫助學(xué)生掌握扎實理論基礎(chǔ)的同時積極開展多元化的實踐教學(xué)工作，為學(xué)生提供良好的實踐資源。同時也可以聘請企業(yè)中的優(yōu)秀骨干人才擔(dān)任兼職教師，為學(xué)生的實踐技能進(jìn)行系統(tǒng)化地指導(dǎo)和幫助，從而解決學(xué)生知識面狹窄的問題。這樣全新的教學(xué)理念能夠為人才的進(jìn)一步發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，在這樣的背景下，院校應(yīng)當(dāng)正確看待當(dāng)前社會對于這類人才的需求量，加大培養(yǎng)力度，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)人才資源。

3.2 提高新能源汽車檢測與維修教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性、規(guī)范性

在實踐教學(xué)開展過程中，院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家制定的一系列行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合市場的實際情況積極開展實踐教學(xué)工作，深入分析新能源汽車相關(guān)的理論數(shù)據(jù)，同時有針對性地向?qū)W生參考滲透維修相關(guān)的測量標(biāo)準(zhǔn)，通過這樣的方式創(chuàng)設(shè)以新能源汽車維修檢測為中心的實踐教學(xué)課程。院校還應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生未來的職業(yè)就業(yè)發(fā)展方向，加強(qiáng)實踐操作訓(xùn)練，以此提高學(xué)生的就業(yè)率，同時幫助其更好地了解新能源汽車的基本構(gòu)造、相關(guān)原理、維修手段、維修技巧、故障的分析等等，為其后期的快速高效就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。另外，從業(yè)人員必須嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范開展檢測工作，這樣才能確保汽車能夠?qū)崿F(xiàn)高效的保養(yǎng)維修。

3.3 制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃

為了切實推動教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新，院校應(yīng)當(dāng)充分立足于實際需求，結(jié)合汽車營銷企業(yè)的要求，共同制定出切實可行的教學(xué)規(guī)劃。通過這樣的方式向?qū)W生傳遞系統(tǒng)、全面客觀的新能源汽車相關(guān)知識技能，以此更好地滿足社會發(fā)展的實際需要，與時俱進(jìn)，教師可以在原有汽車教學(xué)的基礎(chǔ)上有針對性地滲透融合新能源汽車相關(guān)內(nèi)容技能，加強(qiáng)學(xué)生的系統(tǒng)認(rèn)知，為其后期檢測與維修工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.4 加大力度進(jìn)行培訓(xùn)

一方面，新能源汽車行業(yè)組織以及企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)發(fā)展現(xiàn)狀，定期組織開展員工培訓(xùn)活動，鼓勵所有的在崗員工積極參與到不同類型的培訓(xùn)工作中，從而全面系統(tǒng)、客觀地掌握新能源汽車最新的知識技能及相關(guān)資訊，同時引導(dǎo)員工深入基層不斷實踐，從而積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)能力及技術(shù)水平；另一方面，行業(yè)協(xié)會或是企業(yè)管理部門應(yīng)當(dāng)定期對新能源汽車檢測與維修技術(shù)人員進(jìn)行考核分析，對其技能水平、進(jìn)步情況進(jìn)行系統(tǒng)化地分析，不斷實現(xiàn)自我突破與自我提升。另外，新能源汽車企業(yè)還應(yīng)當(dāng)加大對為檢測與維修設(shè)備的研發(fā)力度，不斷提高智能化水平，從而有效減小人工壓力。

3.5 制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，使新能源汽車行業(yè)更加規(guī)范發(fā)展

隨著新能源汽車的不斷推廣普及，相比于傳統(tǒng)的汽車發(fā)展具有較大的差異化特征，過去的汽車處理方案已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的實際需要。在這樣的背景下，國家相關(guān)職能部門以及行業(yè)協(xié)會應(yīng)當(dāng)立足于實際情況，制定出全新的管理標(biāo)準(zhǔn)，為新能源汽車的發(fā)展提供可靠的政策支持，逐漸實現(xiàn)規(guī)范創(chuàng)新。

4 結(jié)語

綜上所述，在進(jìn)行新能源檢測與維修技術(shù)人員的培養(yǎng)時應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變滯后人才培養(yǎng)理念及模式方法，提高新能源汽車檢測與維修教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性、規(guī)范性。值得注意的是，應(yīng)當(dāng)充分考慮到新能源汽車的基本原理、具體操作方法，凸顯出標(biāo)準(zhǔn)的可行性、科學(xué)性。