■甘肅省張掖市高臺(tái)縣南華鎮(zhèn)中心小學(xué) 車麗君

一、新教育實(shí)驗(yàn)下營(yíng)造書香班級(jí)

讀書活動(dòng)是學(xué)生時(shí)代永恒的主題，只有多讀書、讀好書，才能提高自身的文化素養(yǎng)，才能豐富自己的人生閱歷。在班級(jí)管理工作中，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，是班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。日常班級(jí)管理活動(dòng)中，班主任有計(jì)劃地開展學(xué)生的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有選擇性地讀書，不要盲目閱讀書籍。小學(xué)生由于年齡小的特點(diǎn)，對(duì)于一些書籍不容易作出選擇，那么教師就需要幫助學(xué)生選擇好書籍去閱讀。比如在語文教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了中國(guó)古代的寓言故事，那么教師可引導(dǎo)學(xué)生去搜集查找一些寓言故事進(jìn)行大量的閱讀，從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生從《拔苗助長(zhǎng)》中可以學(xué)到，做任何事情不能急于求成，需要經(jīng)過長(zhǎng)期的積累，才能取得成功。在學(xué)習(xí)中，不能投機(jī)取巧，需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地刻苦努力學(xué)習(xí)，積淀自己的文化基礎(chǔ)。學(xué)生也可以從《葉公好龍》中學(xué)到這樣一個(gè)道理，興趣習(xí)慣愛好，需要從內(nèi)心深處作出選擇，既然選擇了就要堅(jiān)持，不能像葉公那樣，只喜歡虛假的東西，而不追求實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。做人要實(shí)實(shí)在在，學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，這樣才能成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人。學(xué)生可以從《狼和小羊》的寓言故事中，了解西方寓言故事的形式，了解寓言故事的精神實(shí)質(zhì)，寓言故事都在告訴人們一個(gè)道理，教育人們從寓言故事中學(xué)習(xí)辨別善惡真假，學(xué)習(xí)做人的一些道理。同樣的寓言故事《農(nóng)夫和蛇》告訴大家一個(gè)道理，惡人在任何時(shí)候都不能同情他們，必須將他們干凈徹底地消滅，否則會(huì)給人們帶來更大的災(zāi)難。班級(jí)管理工作中，教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人的真理，學(xué)習(xí)做事的方法，有的時(shí)候班主任講道理是不行的，學(xué)生聽多了就會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，達(dá)不到教育的實(shí)質(zhì)目的。通過讀書讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟，去體會(huì)生活中的一些現(xiàn)象和道理，有的時(shí)候勝于教師的說教。引導(dǎo)學(xué)生讀一本好書，打造一個(gè)書香班級(jí)，是新教育實(shí)驗(yàn)理念下，班級(jí)管理工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)守，長(zhǎng)期引導(dǎo)學(xué)生，才能取得理想的成績(jī)。

二、新教育理念下鼓勵(lì)學(xué)生聆聽窗外之音

社會(huì)在發(fā)展，教育的理念也跟著社會(huì)在發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)校教育只注重文化知識(shí)的傳授，不注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，有的時(shí)候在應(yīng)試教育的驅(qū)使下，學(xué)生在教室里很難聽到自然之音。小學(xué)科目設(shè)置里邊，科學(xué)課越來越受到人們的重視，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)正在深刻改變著人們的生活，科學(xué)技術(shù)正在走進(jìn)千家萬戶，在這種時(shí)代背景下，讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)大自然探求科學(xué)文化知識(shí)，是時(shí)代發(fā)展的需要，是學(xué)生自身發(fā)展的需要。

在班級(jí)管理之中，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，到大自然中探求科學(xué)知識(shí)。比如學(xué)生在科學(xué)課中學(xué)習(xí)了溫度的變化，那么學(xué)生就要走出教室，親自觀察測(cè)量早晚溫度的差別，一年四季不同季節(jié)的溫度差別，同樣的地理?xiàng)l件下，所處的位置不同溫度也有所不同。這就需要學(xué)生走出教室親自觀察，才能得到具體的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能深刻體會(huì)到課本中所講的理論知識(shí)。比如科學(xué)課本中還講到食物的保存方法，日常生活中人們經(jīng)常使用，只不過沒有從理論上進(jìn)行學(xué)習(xí)罷了。那么就要引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)實(shí)生活中，觀察人們是如何保存食物的。以前，曬干、風(fēng)干、晾干、腌制是人們保存食物的主要方法，現(xiàn)在有了冰箱，冷凍儲(chǔ)藏也是一種保存食物的方法。學(xué)生通過實(shí)際的了解，對(duì)各種保存食物的方法有了深刻的了解，才能體會(huì)到人物的智慧是多么偉大。比如學(xué)習(xí)礦物的時(shí)候，對(duì)各種巖石的認(rèn)識(shí)，如果不能走進(jìn)大自然親自去觀察，那么對(duì)各種巖石的認(rèn)識(shí)，僅僅停留在課本知識(shí)方面，不能區(qū)別各種巖石的顏色、軟硬程度、表面光滑程度以及形狀構(gòu)造，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。走進(jìn)自然之中，搜集各種類型的巖石，對(duì)他們進(jìn)行比較分析，就能細(xì)致分辨出各種巖石的特點(diǎn)，就能很好地把它們區(qū)別開來。通過走進(jìn)自然，加強(qiáng)了對(duì)各種巖石的認(rèn)識(shí)，了解了人們利用各種石頭造福人類，就是人們運(yùn)用科學(xué)知識(shí)改造生活，創(chuàng)建自己美好的家園。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一是通過大自然親自去觀察實(shí)踐，另一個(gè)就是聆聽別人的講述，間接得到科學(xué)文化知識(shí)。那么理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，學(xué)生都掌握了，他們的素質(zhì)就提高了。

班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，走進(jìn)自然走上社會(huì)，是班主任工作的又一項(xiàng)主要內(nèi)容，也需要長(zhǎng)期的引導(dǎo)鍛煉，才能形成能力。

三、新教育理念下班級(jí)管理中建設(shè)數(shù)碼區(qū)角

班級(jí)管理工作之中，班主任要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行全面的了解，然后對(duì)每一位學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理歸檔，形成一個(gè)有效的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，通過對(duì)一些數(shù)據(jù)的分析，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的行為規(guī)范，及時(shí)采取有效的教學(xué)材料，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，首先要對(duì)這個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行各方面的分析，分析的時(shí)候制定一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行量化打分，然后在班級(jí)里面設(shè)置一個(gè)數(shù)碼區(qū)角，對(duì)學(xué)生的各種數(shù)據(jù)隨時(shí)更新，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)據(jù)有異常現(xiàn)象，就需要及時(shí)引導(dǎo)糾正，讓他們的學(xué)習(xí)生活言行活動(dòng)，始終處在一個(gè)科學(xué)的范圍之內(nèi)。比如學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)出現(xiàn)了異常情況，那么考核小組就需要及時(shí)登記打分，教師時(shí)時(shí)刻刻觀察數(shù)值的變化，得出學(xué)生思想方面出現(xiàn)的問題，然后針對(duì)性地采取措施，查漏補(bǔ)缺，這樣就能及時(shí)把學(xué)生的思想轉(zhuǎn)移到正確的思想軌道上來。對(duì)學(xué)生的量化打分，根據(jù)學(xué)生的不同情況，制定不同的量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)他們實(shí)施跟進(jìn)量化評(píng)判，就能得出科學(xué)的數(shù)據(jù)，及時(shí)采取教育策略，幫助學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。

四、結(jié)語

新教育實(shí)驗(yàn)理念下班級(jí)管理工作，突出一個(gè)主題就是一切為了人，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，那么班主任要在實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)中，采取不同的教學(xué)策略，全面提高他們的綜合素質(zhì)。