■天津市濱海新區(qū)欣嘉園第一小學(xué) 張樹梅

一、深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明校園的重大意義

學(xué)校是傳播文明的場所。創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)雅、文化濃厚、適宜師生學(xué)習(xí)的文明校園，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和管理水平的綜合體現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格接班人的重要保證。

（一）從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的角度來看

創(chuàng)建文明校園是學(xué)校精神文明建設(shè)和實(shí)施教育目標(biāo)的有效載體，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳途徑，也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的整體表現(xiàn)。創(chuàng)建文明校園有利于深化中國特色社會(huì)主義和中國夢學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)開展精神文明建設(shè)工作。可以說開展創(chuàng)建文明校園工作是推動(dòng)學(xué)校德育、教學(xué)、總務(wù)、少先隊(duì)服務(wù)和管理工作可持續(xù)發(fā)展的良好契機(jī)。

（二）從學(xué)?，F(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要來看

學(xué)校要辦出特色就要始終把精神文明建設(shè)作為培養(yǎng)合格接班人、提高辦學(xué)水平的首要任務(wù)，久久為攻、不可懈怠。創(chuàng)建文明校園工作有利于營造健康向上的校園文化氛圍，凝聚人心、凝聚力量，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。學(xué)校要通過開展主題鮮明、活動(dòng)豐富、意義深遠(yuǎn)校園文化建設(shè)，將文明校園和校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合。

二、多舉措創(chuàng)建文明校園， 建設(shè)和諧的學(xué)校

（一）培育文明學(xué)生，深扎創(chuàng)建文明校園之根

黨中央領(lǐng)導(dǎo)說：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。”這四個(gè)“引路人”的標(biāo)準(zhǔn)說出了我們教師教書育人的本質(zhì)。我校強(qiáng)化“全員育人”制度，人人都是學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人，教師們從一日生活的細(xì)微處引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立行走、聽說讀寫等好習(xí)慣。我校結(jié)合文明學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)，設(shè)立了各年級(jí)的小目標(biāo)，細(xì)化了實(shí)施辦法，加強(qiáng)了榜樣示范和行為巡察，開展了“文明禮儀日訓(xùn)練”“文明學(xué)生周評(píng)價(jià)”“文明班級(jí)月評(píng)比”的系列活動(dòng)，并聘請部隊(duì)教官入校指導(dǎo)學(xué)生文明禮儀，師生全員參與到培育文明學(xué)生的行動(dòng)中來。我校還采取了有效的特色化育人工作，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的形成。

1.主題教育凸顯化。我校以主題教育為基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出實(shí)踐鍛煉，充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，積淀、整合、提煉出反映我校師生共同理想的精神信念，作為一種內(nèi)在力量激勵(lì)、導(dǎo)向師生的價(jià)值觀念和群眾意識(shí)，構(gòu)筑了“厚德、博學(xué)、誠信、謙慎”的特色校園文明。我校精心建構(gòu)學(xué)生教育主題，制定了校、班、隊(duì)、法課計(jì)劃，利用周一班會(huì)時(shí)間開展主題教育，主要是圍繞愛國主義、集體主義、環(huán)境保護(hù)、民族團(tuán)結(jié)、憲法主題及踐行核心價(jià)值觀等方面，班主任團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，使之主題鮮明、形式多樣、實(shí)在有效。

2.節(jié)日教育整合化。我國的重大節(jié)日、紀(jì)念日都有著豐富的內(nèi)涵和意義，都蘊(yùn)含著珍貴的教育資源，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最佳時(shí)機(jī)。我校以年歷為索引，安排好一年的重大民俗節(jié)日和國家重大活動(dòng)紀(jì)念日，抓住時(shí)機(jī)整合資源文明育人。例如清明節(jié)，我們讓學(xué)生圍繞“詩、測、食、繪、憶”幾個(gè)維度展開調(diào)查，然后通過專題班會(huì)的形式交流啟發(fā)，喚醒學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使學(xué)生受到心靈的洗禮。

3.儀式教育專題化。莊嚴(yán)隆重的儀式，是對學(xué)生心靈進(jìn)行沖擊和洗禮的重要手段。我校高度重視對各種儀式的策劃設(shè)計(jì)，從每周一次的主題升旗儀式到每月一次的少先大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，從新生入學(xué)的開筆禮儀式到畢業(yè)生畢業(yè)典禮，從每學(xué)期的開學(xué)典禮到期末的結(jié)業(yè)典禮，都提前精心策劃，力求每次儀式教育活動(dòng)都讓學(xué)生的內(nèi)心得到震撼，心靈得到洗滌。

4.多彩社團(tuán)豐富化。社團(tuán)是學(xué)生校園生活的重要組成部分，社團(tuán)不僅為學(xué)生活動(dòng)搭設(shè)了舞臺(tái)，更能讓學(xué)生有更好的發(fā)展空間。我校每周安排兩個(gè)大課時(shí)開設(shè)社團(tuán)，學(xué)生打通班級(jí)選課，在科技、體育、藝術(shù)、戲劇、書法等30 多個(gè)社團(tuán)中選擇喜愛的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在社團(tuán)中不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了才能，陶冶了情操，而且還提高了交往能力、合作意識(shí)和創(chuàng)造力。我校的健美操社團(tuán)在全國少兒健美操大賽中獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)，這個(gè)榮譽(yù)對學(xué)生的成長也是一種激勵(lì)。

5.社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新化。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以豐富認(rèn)知，還能磨練品質(zhì)、提高素養(yǎng)。我校結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展了三類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是敬老助殘類；二是社區(qū)服務(wù)類；三是愛國主義教育基地類。在敬老助殘類社會(huì)實(shí)踐中，我校組織學(xué)生代表走進(jìn)養(yǎng)老院、自閉癥兒童院等參加服務(wù)，喚起學(xué)生對弱小、孤老人群的愛意，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在社區(qū)服務(wù)類實(shí)踐中，我校與社區(qū)簽訂合作協(xié)議，由社區(qū)為學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，比如發(fā)放創(chuàng)建文明城區(qū)的宣傳冊、拾撿甬道的煙頭、鏟除樓內(nèi)小廣告、小區(qū)植樹、“我愛國旗”繪畫等社區(qū)活動(dòng)，學(xué)生在“小手拉大手”實(shí)踐中用實(shí)際行動(dòng)傳遞文明。在愛國主義教育基地的實(shí)踐，我校都是帶學(xué)生走出校園，比如參觀大沽口炮臺(tái)、周鄧紀(jì)念館、濱海博物館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館等，我校會(huì)邀請講解員全程講解，參觀后通過征文、演講、故事會(huì)等方式增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)他們樹立正確的理想、信念，人生觀和價(jià)值觀。

（二）鑄造文明之師，提升創(chuàng)建文明校園之本

師德師風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)建文明校園的重要內(nèi)容，建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是師德師風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo)。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定并嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，利用專題講座、教研和集會(huì)等形式，組織教師學(xué)習(xí)《憲法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《天津市文明行為促進(jìn)條例》等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)意識(shí)和從業(yè)道德責(zé)任，引導(dǎo)教師樹立立德樹人的職業(yè)理想。

為提升教師綜合素質(zhì)，我校每年投入10 萬元用于教師參加全國、市、區(qū)的專業(yè)教師培訓(xùn)。在組織教師外出培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，先后邀請市區(qū)著名的教育專家如王毓珣、于連昶、朱紅甫等到校舉行專題講座，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校建立健全學(xué)校、教師、家長和社會(huì)多方參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，完善了家長評(píng)教、學(xué)生評(píng)教等制度，保障了校長信箱、意見箱等投訴渠道的暢通，及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，嚴(yán)肅查處違反師德行為。我校狠抓師德考核和教育。建立健全了師德考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師崗位聘用、職稱晉升、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件，實(shí)行一票否決。我校每年開展師德標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)，選樹師德典型，我校王老師的模范事跡在《濱海時(shí)報(bào)》上廣泛宣傳。我校先后邀請濱海新區(qū)師德模范典型到我校舉行“踐行師德鑄就師魂”巡講活動(dòng)和“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神”宣講活動(dòng)，引領(lǐng)教職工自覺踐行師德，鑄就師魂。

（三）提煉育人特色、深化創(chuàng)建文明校園之魂

1.落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中價(jià)值理念的繼承、發(fā)展和提升，它與“中國夢”是一脈相承的，它是學(xué)校德育工作的主線。為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，我校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，充分挖掘校內(nèi)外教材資源，教師人人參與在課堂中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。用生動(dòng)的教學(xué)形式、將三個(gè)層面價(jià)值準(zhǔn)則，厚植于學(xué)生的心中，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我校還積極構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的核心價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)生成長的良好環(huán)境。

2.開設(shè)國學(xué)課程，將學(xué)生品德培養(yǎng)融進(jìn)國學(xué)課程之中。我校統(tǒng)籌規(guī)劃，用國學(xué)經(jīng)典浸潤學(xué)生的童年。我校要求學(xué)生從《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《論語》以及小學(xué)必背的古詩開始學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生從熟讀、理解到踐行，使學(xué)生浸潤在經(jīng)典文化的氛圍中。我校每日安排誦讀，誦讀的目的不是停留在學(xué)生背多少經(jīng)典，而是通過經(jīng)典誦讀來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，這種滋養(yǎng)如同陽光和空氣浸潤孩子的身心，融入學(xué)生的思想中，使學(xué)生逐步形成良好的品德修養(yǎng)。

3.創(chuàng)編綜合實(shí)踐課程。從2011 年開始，我校為天津科技大學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)搭建服務(wù)平臺(tái)，每年遴選一批大學(xué)生志愿者入校，他們利用綜合實(shí)踐課為我校學(xué)生呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)妙趣橫生的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生走上了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)之路，學(xué)生在科幻畫創(chuàng)作、小制作、小實(shí)驗(yàn)、科普知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)步很大，動(dòng)手能力增強(qiáng)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。

（四）美化育人環(huán)境、打牢創(chuàng)建文明校園之基

蓬生麻中，不扶自直。良好的校園環(huán)境能夠潛移默化地培養(yǎng)師生的文明素養(yǎng)。我校管理有序、花草美麗、桃李繽紛，生機(jī)盎然。我校把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素植入校園文化裝飾中，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，使其在潛移默化中就能受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤。我校對三棟樓宇按照“健坤樓、學(xué)思樓、行知樓”進(jìn)行命名，賦予它生命力。走進(jìn)學(xué)思樓，映入眼簾的就是滿墻的水墨畫《游子吟》，時(shí)刻告訴學(xué)生樸實(shí)無私的母愛從古至今伴隨著孩子的成長；在一樓弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題區(qū)我校挑選了多部經(jīng)典名言佳句上墻，讓學(xué)生閑暇時(shí)品味；《中國傳統(tǒng)節(jié)日》《二十四節(jié)氣》《論語》、水墨畫主題墻、70首古詩配畫等呈系列的以環(huán)廊、長廊的形式在校園各處呈現(xiàn)。在學(xué)生上、下學(xué)必經(jīng)之處手繪《少年中國說》，提醒學(xué)生銘記身為祖國青少年的責(zé)任感；班級(jí)布置的主題角、讀書角等凸顯班級(jí)健康向上的風(fēng)貌，每一間專用教室的布置也帶有傳統(tǒng)的文化氣息，我校做到讓每一面墻壁都無聲地育人，學(xué)生處處感受到傳統(tǒng)文化的溫潤與厚重。

三、創(chuàng)建文明校園的反思

創(chuàng)建文明校園是多方聯(lián)動(dòng)的工程，在創(chuàng)建過程中，我們也遇到許多問題和矛盾，如何使今后的創(chuàng)建工作更加有序和高效，我們有一些體會(huì)。

（一）做好創(chuàng)建的組織管理，確保創(chuàng)建工作落地生根

學(xué)校應(yīng)成立創(chuàng)建文明校園工作指揮部，全程負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作?！耙话咽帧笔堑谝回?zé)任人，要開展專題會(huì)議，制定符合本校實(shí)情的可操作性的工作方案。在具體創(chuàng)建過程中，要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師，還是保安、保潔等人員，都承擔(dān)著創(chuàng)建文明校園的責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)。

（二）廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，為創(chuàng)建工作營造良好氛圍

學(xué)校要調(diào)動(dòng)起全部師生的積極性，不遺余力地開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，發(fā)揮網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳欄、明白紙等宣傳渠道的作用，指導(dǎo)師生廣泛參與創(chuàng)建文明校園，并久久為攻，宣傳與創(chuàng)建同時(shí)進(jìn)行。學(xué)校要使每一個(gè)學(xué)生懂得我們既是創(chuàng)建文明校園的參與者，也是創(chuàng)建文明校園的最終受益者。

（三）以德育活動(dòng)為核心，持續(xù)開展特色活動(dòng)建設(shè)

學(xué)校要開展與學(xué)生年齡特點(diǎn)相符的德育活動(dòng)和特色活動(dòng)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，用優(yōu)秀文化去陶冶學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，以形成學(xué)生堅(jiān)定的理想信念、高尚的愛國情操、高雅文明的氣質(zhì)和追求卓越的個(gè)性。

學(xué)校要始終堅(jiān)持正面的宣傳引導(dǎo)，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。在創(chuàng)建文明校園的歷程中，我們的校園因我們而更文明、生活因我們而更精彩。今后我們要繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)建文明校園，深化創(chuàng)建內(nèi)涵，把文明的種子植根于師生心中，讓文明之花在美麗的校園永遠(yuǎn)盛開。