劉桂鋒 蘇文成 盧章平

（江蘇大學科技信息研究所 鎮(zhèn)江 212013）

0 引言

為進一步促進圖書館事業(yè)發(fā)展，深入探討“十四五”時期圖書館事業(yè)發(fā)展前景、機遇及挑戰(zhàn)，研討圖書情報學科發(fā)展與圖書館人才培養(yǎng)問題。2019年10月31日至11月1日，由江蘇省圖書館學會、江蘇省高校圖書情報工作委員會主辦，江蘇大學圖書館承辦的“圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃與學科發(fā)展”國際研討會在江蘇大學召開。來自美國麻省理工學院、西弗吉尼亞大學、耶魯大學、伊利諾伊大學香檳分校、英國大英圖書館等8位國外專家，南京大學、武漢大學、南開大學、國家圖書館、南京圖書館、敦煌研究院等17位國內(nèi)專家，以及來自高校圖書館和公共圖書館的240余名代表參加了會議。開幕式由江蘇大學圖書館館長任乃飛主持，開幕式上，江蘇大學趙玉濤副校長和南京大學羅鈞副館長分別致辭。本次會議分為主會場和分會場，主會場由國內(nèi)外14位知名專家作報告，分會場設有圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃、圖書館服務創(chuàng)新、圖書情報學科發(fā)展三個主題，共有11位專家作報告。最后，江蘇省高校圖工委副主任、南京工業(yè)大學趙乃瑄館長做了大會總結(jié)，本次會議是圖書館界第一個關于十四五規(guī)劃的研討會，不僅有圖書館事業(yè)發(fā)展的前瞻性報告，也有學術上的思想碰撞，不僅有國內(nèi)知名圖書館人的發(fā)言，也有國際知名高校圖書館人的經(jīng)驗交流，是一次名副其實的“高大上”國際會議。本次國際研討會對圖書館“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃進行了展望，旨在更好地推進新時代圖書館事業(yè)的全面發(fā)展，進一步增強圖書館在社會發(fā)展中的使命與擔當。本文通過對所有25位專家報告內(nèi)容進行解讀，共劃分為以下八個主題：戰(zhàn)略規(guī)劃與管理體制、資源建設與電子資源、特色館藏與學科服務、全球社區(qū)與國際服務、公共文化與文化遺產(chǎn)、數(shù)字人文與數(shù)字建設、數(shù)據(jù)科學與科學數(shù)據(jù)、學科建設與人才培養(yǎng)。八個主題并不是孤立存在的，而是相互關聯(lián)的。

1 戰(zhàn)略規(guī)劃與管理體制

圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃是一項復雜的系統(tǒng)性工程，需要從戰(zhàn)略規(guī)劃的理論、模型、模式、案例與實踐等方面進行多層次、全方位、立體化的頂層設計，每一所圖書館都有自己的特點和特色，因此沒有一勞永逸的模型和模式供參考，需要每一所圖書館發(fā)揮各自的智慧和力量，共同推動圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃的制定和圖書館事業(yè)的發(fā)展。本次研討會有四個報告與本主題密切相關，一是南開大學柯平教授的報告《高校圖書館戰(zhàn)略選擇與“十四五”規(guī)劃》，二是美國伊利諾伊大學香檳分校主圖書館Lisa Hinchliffe教授的報告《將程序邏輯模型應用于圖書館服務規(guī)劃、實施和評價》，三是美國麻省理工學院Hayden圖書館Howard Silver教授的報告《一點一滴地拯救世界：把圖書館未來報告變成行動》，四是國家圖書館馬學良副研究館員的報告《〈“十三五”時期全國古籍保護工作規(guī)劃〉制定與解讀》。

作為我國圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃理論研究和實踐探索的領軍人物，柯平教授的報告展開對我國圖書館“十四五”規(guī)劃的構(gòu)想。介紹了圍繞圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略控制的圖書館戰(zhàn)略管理思想。從組織班子、規(guī)劃流程、規(guī)劃工具、目標體系、規(guī)劃文本視角提出了戰(zhàn)略規(guī)劃“五個一”新概念。介紹國內(nèi)外圖書館情景規(guī)劃、情景智慧、情景轉(zhuǎn)型創(chuàng)新舉措，從館員、新技術、資源、服務、文化角度提出未來我國高校圖書館戰(zhàn)略選擇的重點和方向。

程序邏輯模型可以用來規(guī)劃圖書館服務和指導評估。邏輯模型是一種系統(tǒng)的、可視化的方式，用于表示和共享用戶對操作程序所需的資源、計劃的項目以及希望實現(xiàn)的活動、預期可接受的變化或結(jié)論。Lisa Hinchliffe教授認為通過該邏輯模型，圖書館可以評估本館項目工作的預期結(jié)果與影響，實現(xiàn)項目地圖描述、行動定位與戰(zhàn)略決策指引，確保本館規(guī)劃與館藏資源高度關聯(lián)，從而使得高效利用圖書館服務成為可能。

MIT圖書館的使命是創(chuàng)造并持續(xù)提供一個易用的、值得信賴的信息環(huán)境，致力于創(chuàng)建能夠推動和便于全世界范圍內(nèi)的學術信息交流的戰(zhàn)略和系統(tǒng)。Howard Silver教授圍繞圖書館歷年工作小組報告（Task Force Report），解析該館團隊如何借用國際化發(fā)展平臺以任務為導向，規(guī)劃、引導MIT的發(fā)展，以更好地促進知識的創(chuàng)造、傳播和保存，并在研究型圖書館的再造中發(fā)揮領導作用并實現(xiàn)該館價值。認為圖書館在未來應當擔任更顯著的研究與用戶學習輔助角色，保障服務供給的價值和持續(xù)性，塑造圖書館社群多元化與包容性。

“中華古籍保護計劃”實施十多年來取得顯著成就。馬學良副研究館員對比“十二五”時期全國古籍保護工作的實施情況，從編制背景、制定過程、主要特點、戰(zhàn)略重點四個維度，對《全國古籍保護工作“十三五”時期規(guī)劃綱要》予以解讀，并分析其特點。主要特點包括明確的指導思想、以古籍保護自身規(guī)律為基本原則、明確的目標。戰(zhàn)略重點包括基本完成全國古籍普查登記工作、切實加大古籍保護力度、全面提升古籍修復能力、加強古籍整理出版和數(shù)字化建設、利用古籍傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強古籍保護制度、法規(guī)和標準建設。

圖書館管理是對圖書館各項工作進行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的活動，目的在于合理開發(fā)信息資源，最大限度地滿足用戶需求。圖書館管理創(chuàng)新包括理念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和體制創(chuàng)新等。管理體制的變革對圖書館事業(yè)發(fā)展影響重大。本次研討會有兩個報告與本主題密切相關，一是南京理工大學張小兵館長的報告《賦能：圖書館之涅槃重生》，二是蘇州大學李卓卓教授的報告《從負能到賦能：公共圖書館總分館的節(jié)點延伸和效能提升》。

南京理工大學圖書館在機構(gòu)設置、館藏建設、服務內(nèi)容、管理手段等方面進行了改革與探索。張小兵館長從阮岡納贊圖書館學五定律——圖書館是一個生長著的有機體，拓展到內(nèi)外環(huán)境影響下圖書館的發(fā)展趨勢，提出未來圖書館的生長模型，引出圖書館涅槃重生的唯一途徑就是全新意義的賦能，以及對未來圖書館重生的展望。

圖書館總分館制是國外公共圖書館普遍采取的組織模式和運行機制，實行資源的統(tǒng)一配置和共享，提供普遍均等服務。蘇州圖書館以“平等、免費、專業(yè)、禮貌、高效”為辦館宗旨，致力于構(gòu)建覆蓋城區(qū)的公共圖書館服務體系。李卓卓教授從社會網(wǎng)絡的視角，揭示不同公共圖書館總分館網(wǎng)絡模式中總館和分館在網(wǎng)絡中的定位、角色、職責及其之間的互動關系，分館增加后總館的工作量進行演算和推理，并以蘇州圖書館總分館服務為例進行驗證，探索總館與分館的雙向賦能途徑，以提升公共圖書館總分館網(wǎng)絡的總體效能。

2 資源建設與電子資源

資源是圖書館賴以生存的根基和生命。館藏資源建設的質(zhì)量決定圖書館的管理和服務水平。資源建設包括傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻資源和新興的數(shù)字信息資源。資源建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，貫穿于圖書館管理與服務的全過程，優(yōu)化資源配置，注重以用戶為中心，滿足用戶需求，提高利用效率。電子資源是未來資源建設的重點和方向。本次研討會有三個報告與本主題密切相關，一是南京圖書館全勤副館長的報告《歷史傳承與當代發(fā)展：省級公共圖書館信息資源建設的研究與實踐》，二是武漢大學王新才館長的報告《高校圖書館服務創(chuàng)新的新動向：文獻資源的特色化經(jīng)營與開發(fā)》，三是福建師范大學傅文奇教授的報告《圖書館電子書版權授權模式研究》。

南京圖書館館藏總量超過1 200萬冊，是我國第三大圖書館。全勤副館長的報告聚焦近現(xiàn)代圖書館藏書建設理論發(fā)展歷程，分析圖書館實體與虛擬（數(shù)字）信息資源體系建設平衡性、資源建設效益原則等關鍵問題。根據(jù)南京圖書館信息資源建設現(xiàn)狀與案例，明確持續(xù)積累實體資源、建設豐富數(shù)字資源、建立立體館藏體系、加強信息資源集中整合、數(shù)字人文、法制建設等未來戰(zhàn)略發(fā)展方向。

高校圖書館在資源建設中的角色定位和職責轉(zhuǎn)向需要重新界定。王新才館長以美國匹茲堡大學東亞館的數(shù)字村莊特色數(shù)字文獻資源建設為例，從資源內(nèi)容與類型、覆蓋范圍、工作流程、項目進展、數(shù)據(jù)類別等方面詳細介紹。認為高校圖書館可在文獻資源特色化經(jīng)營與開發(fā)中擔當項目立意者與發(fā)起執(zhí)行者，亦可作為部門機構(gòu)協(xié)調(diào)者、產(chǎn)品平臺維護者、產(chǎn)品使用指導者與版權擁有者。明確讀者需求、精準提供文獻資源、制定標準化關聯(lián)元數(shù)據(jù)、實現(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)成為未來高校圖書館服務創(chuàng)新的新動向。

電子書有別于以紙張為載體的傳統(tǒng)出版物，必須借助于一定設備來讀取、復制和傳輸。傅文奇教授首先將圖書館電子書的版權授權模式分為單用戶、多用戶和混合用戶三大模式七個類型，不同的模式和類型有各自的特征。接著剖析中美圖書館電子書使用授權模式的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題，電子書使用授權模式與用戶需求存在較大差距。最后從政府、圖書館行業(yè)協(xié)會、不同利益群體、電子書市場等角度提出優(yōu)化圖書館電子書使用授權模式的策略。

3 特色館藏與學科服務

特色館藏是指各圖書館在資源建設的長期積累過程中，在某一方面形成一定規(guī)模的，能夠反映當?shù)貧v史文化傳統(tǒng)、學校學科建設特色，并為特定領域讀者群體提供精準服務的文獻資源集合?！皩W科館員”是溝通高校圖書館資源提供方與科研人員服務需求方的一座橋梁，是學科服務的生力軍，學科服務成為圖書館讀者服務的一項重要內(nèi)容。本次研討會有四個報告與本主題密切相關，一是西弗吉尼亞大學圖書館館長Karen Diaz的報告《遠離“大訂單”》，二是江蘇大學圖書館盧章平教授的報告《特色資源建設中的圖書館角色》，三是耶魯大學Hass藝術圖書館副館長Lindsay King的報告《藝術/研究/實踐：耶魯大學Hass藝術圖書館的專業(yè)收藏和服務》，四是江蘇海洋大學王啟云副研究館員的報告《高校圖書館學科服務的觀察與思考》。

西弗吉尼亞大學圖書館館藏資源豐富多樣，現(xiàn)代資源與歷史資源交相呼應。西弗吉尼亞地區(qū)歷史中心（West Virginia& Regional History Center）包括檔案與手稿、現(xiàn)代國會和政治特藏、印刷星歷、珍本、西弗吉尼亞歷史等資源。Karen Diaz館長介紹西弗吉尼亞大學Downtown、Evansdale、健康科學圖書館與西弗吉尼亞區(qū)域歷史中心近年在資源、特藏、服務方面的發(fā)展現(xiàn)狀，講解賽珍珠、莎士比亞、馬克吐溫特藏資源及History OnView在線圖片數(shù)據(jù)庫的發(fā)展與利用現(xiàn)狀。

近年來江蘇大學圖書館在特色資源建設方面進行了不懈的探索。盧章平教授在回顧圖書館特色資源內(nèi)涵概念與五大特征的基礎上，利用主題詞頻分析界定圖書館特色資源主題。梳理圖書館角色的建設、研究、服務維度，提出特色資源建設和服務是特色資源研究的出發(fā)點和落腳點，以及當前特色資源研究的二十大視角?；趪H賽珍珠文獻中心、文心書屋、江大文庫等江蘇大學圖書館特色資源建設、研究與服務經(jīng)驗，提出未來高校圖書館特色資源建設、研究與服務策略。

耶魯大學圖書館是美國最大的研究圖書館之一，以豐富的特藏而聞名。Lindsay King副館長介紹耶魯大學Haas藝術圖書館及現(xiàn)有的藝術、建筑、藝術史等領域的豐富館藏。藝術學科館員提供參考咨詢、研究咨詢、數(shù)字館藏項目支持、戰(zhàn)略規(guī)劃與評估等服務。詳細闡釋該館如何面向視覺和表演藝術領域的藝術從業(yè)者和學者提供響應性的數(shù)字服務、定向服務、研究教育、研討會和外展規(guī)劃服務。

學科服務在我國高校圖書館已有20多年的探索，理論成果和實踐探索不斷涌現(xiàn)。學科服務內(nèi)容豐富多彩，方式千變?nèi)f化，因圖書館的空間、資源、管理與文化而已，尚未形成統(tǒng)一的范式。王啟云副研究館員首先由圖書館學科服務怎么做引出思考，圖書館員的路在何方。接著介紹高校圖書館職能及學科服務的相關概念。然后從借助QQ群助力參考咨詢、開展學術資源講座活動、開展學科定題服務、為校內(nèi)職能部門提供決策支持等介紹江蘇海洋大學學科服務的探索與實踐，并與清華大學、寧波大學、浙江海洋大學、上海交通大學的實踐進行比較。最后提出高校圖書館重新定位和評價已有優(yōu)勢和功能，應對急劇變化的外部環(huán)境挑戰(zhàn)。新時代的學科服務具有創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性，確實需要“新力量”。學科服務的未來發(fā)展，尚需腳踏實地，有的放矢，循序漸進。

4 全球社區(qū)與國際服務

在經(jīng)濟全球化與一體化趨勢日益加強的當今世界，圖書館工作與圖書館事業(yè)理應面向世界，以全球化的新理念、新思路、新舉措進行管理和部署工作，積極參與國際事務、開展國際合作，彰顯世界眼光、國際視野與全球理念。本次研討會有兩個報告與本主題密切相關，一是美國伊利諾伊大學香檳分校消防學院圖書館Lian Ruan館長的報告《戰(zhàn)略規(guī)劃和消防服務學院圖書館的全球社區(qū)參與》，二是美國凱斯西楚大學圖書館Jose Diaz副館長的報告《增加我們的全球足跡：協(xié)助國際學生與向全球發(fā)聲》。

圖書館充分依托本館特色資源與人力資源優(yōu)勢，積極探索國際業(yè)務合作的新路徑和國際人才交流的新模式。Lian Ruan館長介紹了消防學院圖書館的特殊職能地位與團隊人員構(gòu)成，與國際級、國家級、州級、市級圖書館相關機構(gòu)開展的廣泛合作關系與過往戰(zhàn)略規(guī)劃。重點以中國圖書館員學術交流計劃（CLSEP）為例，講述為支持學院發(fā)展的全球愿景，該館開展的拓展性國際工作和各類國際項目。

教育職能是圖書館的主要職能之一，對國際學生開展服務是圖書館參與學校國際化的重要任務之一。與本國學生相比，國際學生的服務需求、服務內(nèi)容和服務模式更具挑戰(zhàn)性。Jose Diaz副館長介紹該館在發(fā)展和維護國際學生傳統(tǒng)活動的實踐經(jīng)驗，如農(nóng)歷新年主題研究的輔助與引導、數(shù)據(jù)驅(qū)動的用戶咨詢與問答服務等。講解該館在線戰(zhàn)略目標規(guī)劃調(diào)研平臺Assessing DDA。闡釋該館致力于提高凱斯西儲大學研究成果國際知名度的有力舉措。

5 公共文化與文化遺產(chǎn)

保存人類文化遺產(chǎn)是圖書館的基本職能之一。作為公共文化服務設施之一的圖書館，承擔著促進全民學習、傳播公共文化、提供文化服務、搭建交流平臺的重要職能。圖書館不斷融入城市發(fā)展，承載城市記憶，與城市共同發(fā)展。本次研討會有兩個報告與本主題密切相關，一是南京大學程章燦館長的報告《名山增色：鎮(zhèn)江對中國圖書館事業(yè)的創(chuàng)新與貢獻》，二是南京農(nóng)業(yè)大學王東波教授的報告《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識抽取及應用研究》。

以文促旅、以旅彰文，推動文旅融合高質(zhì)量發(fā)展，深入挖掘蘊藏在旅游景點的文化元素，實現(xiàn)詩與遠方的完美融入，圖書館責無旁貸、大有可為。程章燦館長介紹歷史文化名城鎮(zhèn)江的金山、焦山、南山與我國圖書館事業(yè)的不解之緣。金山因地處書路據(jù)要津的鎮(zhèn)江而享有特殊的地理、歷史、文化地位。焦山因摩崖石刻與碑林而以石刻圖書館和書法圖書館聞名，在復興傳統(tǒng)藏書文化及其管理機制方面頗有建樹。國學圖書館學大師柳詒徵先生葬于鎮(zhèn)江南山，作為我國國學圖書館建制與機制改革的先行人，柳詒徵在我國早期圖書館理論與實踐領域功勛卓著。

為解決中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關文本數(shù)據(jù)的大規(guī)模增加與用戶對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)細顆粒度、多維度知識的需求之間的矛盾。王東波教授首先對所獲取的中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文本數(shù)據(jù)進行語料標注，接著通過傳統(tǒng)機器學習（如支持向量機等）和深度學習（如神經(jīng)網(wǎng)絡等）的技術和方法抽取多層次、多維度的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，并把所抽取到的知識應用到中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自動分類模型的構(gòu)建中，從而為搭建高性能的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自動分類平臺奠定基礎。本研究有助于傳統(tǒng)文化在“移動化、社交化、智能化”的網(wǎng)絡浪潮下得到傳承和弘揚。

6 數(shù)字人文與數(shù)字建設

數(shù)字人文起源于人文計算，是歷史、哲學、文學、宗教學或社會學等人文學科的學者致力于將計算技術或信息技術融合進入學術研究的一門交叉學科。數(shù)字人文項目的興起給圖書館帶來了巨大的機遇與挑戰(zhàn)，圖書館需重新思考自身的角色定位與職能分配，發(fā)揮獨特的資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，全流程參與數(shù)字人文項目的各個階段，并發(fā)揮重要作用，實現(xiàn)圖書館的自身價值。本次研討會有三個報告與本主題密切相關，一是大英圖書館Kristian Jensen教授的報告《大英圖書館數(shù)字人文項目簡介》，二是武漢大學吳丹教授的報告《眼動追蹤及其在數(shù)字人文中的應用》，三是敦煌研究院夏生平研究員的報告《數(shù)字敦煌—敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護》。

大英圖書館是世界上最大的學術圖書館之一，擁有超過一億五千萬件館藏，“大英圖書館19世紀報紙典藏”是其代表性的數(shù)字典藏產(chǎn)品之一。Kristian Jensen教授簡要回顧大英圖書館發(fā)展歷史及館藏現(xiàn)狀，介紹大英圖書館如何在數(shù)字人文領域內(nèi)促進數(shù)字館藏的科學研究應用，借激發(fā)靈感與創(chuàng)造力來升級讀者用戶體驗。該館的實際舉措包括：確保員工在快速變化的環(huán)境中掌握正確的專業(yè)技能；尋求館藏內(nèi)容更加合理的分享路徑；面向更加廣闊的受眾推送館藏資源；基于多樣化的實體與虛擬館藏，積極開展數(shù)據(jù)科學、數(shù)字歷史研究，尋求國內(nèi)外創(chuàng)新合作伙伴。

自上世紀80年代末，敦煌研究院便開始“數(shù)字敦煌”的探索實踐。“數(shù)字敦煌”是一項敦煌保護的虛擬工程，該工程將集文化保護、文化教育、文化旅游于一體。吳丹教授基于眼動追蹤-用戶體驗視覺實驗流程，提出一種用戶視覺搜索可用性評價模型?；跀?shù)字敦煌全景漫游系統(tǒng)Panorama，設計用戶對數(shù)字人文網(wǎng)站不同網(wǎng)頁類型的視覺注意實驗，綜合點擊流、眼動數(shù)據(jù)、問卷與訪談數(shù)據(jù)，分析SERP頁面用戶視覺注意的流動與變化。展望數(shù)字人文情感語義圖像視覺注意力差異研究，期望未來研究建立用戶視覺特征與圖像之間的關聯(lián)，從用戶視覺注意力的角度預測圖像情感。

數(shù)字敦煌是一個系統(tǒng)工程，充分利用數(shù)字技術實現(xiàn)敦煌石窟文化遺產(chǎn)的數(shù)字記錄、永久保存、持續(xù)利用，為網(wǎng)絡環(huán)境下文化旅游提供新的探索和嘗試。夏生平研究員著重介紹數(shù)字敦煌項目研究最新成果，包括構(gòu)建數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)、異構(gòu)數(shù)據(jù)庫、數(shù)字資源長期保存等，為珍貴世界文化遺產(chǎn)永久性保存和永續(xù)利用提出解決思路和方案。數(shù)字敦煌未來的規(guī)劃側(cè)重在圖像資源專題的分類、知識關聯(lián)與檢索、完善文獻資源庫、敦煌藏經(jīng)洞敦煌文獻數(shù)字化幾個方面。

7 數(shù)據(jù)科學與科學數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)科學是關于數(shù)據(jù)的科學，主要以統(tǒng)計學、機器學習、數(shù)據(jù)可視化以及（某一）領域知識為理論基礎，主要研究內(nèi)容包括數(shù)據(jù)科學基礎理論、數(shù)據(jù)預處理、數(shù)據(jù)計算和數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)科學主要有兩個內(nèi)涵：一個是研究數(shù)據(jù)本身，另一個科學研究的數(shù)據(jù)方法?？茖W數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)科學的主要研究對象。圖書館自身是各類型數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者，如圖書、期刊等各種館藏資源數(shù)據(jù)，以及讀者入館、借閱、評論等用戶行為數(shù)據(jù)等，同時又是為科研人員提供科學數(shù)據(jù)存儲、共享與管理的服務方。本次研討會有兩個報告與本主題密切相關，一是耶魯大學Hass藝術圖書館Peter Leonard教授的報告《人文學科的數(shù)據(jù)科學：大規(guī)模的文本和圖像》，二是江蘇大學劉桂鋒博士的報告《我國科學數(shù)據(jù)管理實踐探索的回顧與展望》。

與自然科學和社會科學不同，數(shù)據(jù)科學是新的科學。Peter Leonard教授的報告關注人文學科的數(shù)據(jù)科學。結(jié)合n-Gram、主題建模、詞頻分析技術，展示耶魯大學圖書館數(shù)字人文實驗室針對Meserve Kunhardt館藏開展的Neural Neighbors圖像化比喻項目的實踐舉措與主要數(shù)字化分析成果。闡述了數(shù)字化文化遺產(chǎn)的迅猛增長給人文學者帶來的挑戰(zhàn)，以及在不忽視研究問題和學科身份的前提下，大規(guī)模地處理數(shù)據(jù)對于人文研究的必要性。

隨著以大數(shù)據(jù)為代表的數(shù)據(jù)密集型科學成為人類科學研究的第四大范式，科學數(shù)據(jù)管理理論研究在我國開展的如火如荼。理論研究與實踐探索交相呼應。劉桂鋒博士的報告?zhèn)戎匚覈茖W數(shù)據(jù)管理實踐的梳理，試圖回答我國科學數(shù)據(jù)管理經(jīng)歷的主要階段、標志性成果、以及未來的發(fā)展趨勢等主要問題。主要從科學數(shù)據(jù)共享工程啟動、科學數(shù)據(jù)中心（平臺）建設、科學數(shù)據(jù)管理辦法發(fā)布、科學數(shù)據(jù)管理期刊創(chuàng)辦、科學數(shù)據(jù)管理會議舉辦等方面進行詳細介紹，最后從政策制定、平臺建設、用戶服務、理論研究等方面提出建議與展望。圖書館功能與圖書館員職責需要重新定位和重新界定，圖書館開展科學數(shù)據(jù)資源建設和服務大有可為。

8 學科建設與人才培養(yǎng)

圖書情報與檔案管理一級學科下設有圖書館學、情報學與檔案學三個二級學科。對圖書館學的和檔案學的認識基本一致，圖書館學（檔案學）是在圖書館（檔案館）工作和圖書館（檔案館）事業(yè)的實踐經(jīng)驗基礎上建立起來的理論體系。對情報學的認識則存在較大分歧，部分是由于歷史上對“information science”翻譯的原因。通常所指的圖書情報學對應國外的“Library and Information Science”。關于情報學是“information science”還是“intelligence studies ”之爭有力的促進了學科建設的繁榮。人才培養(yǎng)是學科建設的首要目標和重要支撐。本次研討會有三個報告與本主題密切相關，分別是南京大學楊建林教授的報告《情報學學科建設面臨的主要問題與發(fā)展方向》，福建師范大學洪秋蘭副教授的報告《戰(zhàn)略發(fā)展視域下應用型圖情人才培養(yǎng)思路：改革與探索》，南京農(nóng)業(yè)大學包平教授的報告《高校人力資源主管視角下的圖書館隊伍建設》。

情報學學科在我國近代發(fā)端于科技情報學，逐漸融合軍事情報學、公安情報學、政治情報學、經(jīng)濟情報學、醫(yī)學情報學、農(nóng)業(yè)情報學等領域情報學，形成具有“大情報觀”的學科。楊建林教授首先從學科地位、基礎理論和研究內(nèi)容等角度剖析當前情報學學科建設面臨的主要問題。接著指出國內(nèi)情報學界在情報學學科定位與發(fā)展方面面臨的爭議。在此基礎之上從學科知識體系建設、學科功能單位建設兩個方面提出情報學后續(xù)建設的主要內(nèi)容。學科隊伍建設、學科科研選題和學科人才培養(yǎng)是學科功能單位建設的三駕馬車。明確定位學科功能是基礎，重構(gòu)學科知識體系是核心，合理拓展研究內(nèi)容是抓手。

圖書情報學是應用性學科，人才培養(yǎng)更加注重實踐性和應用性。國外人才培養(yǎng)的成型模式和有益經(jīng)驗給我們提供借鑒和幫助。洪秋蘭副教授從目前應用型圖情教育面臨的困境引出，剖析德國包豪斯的“工作室”教育模式，借鑒并把面向?qū)嵱眯汀⒓寄苄偷慕逃砟钜氲綀D情人才培養(yǎng)過程中。在分析了美國、英國、北歐四國的圖情“應用型”研究生教育特點以及其他行業(yè)“工作室”式應用型人才培養(yǎng)經(jīng)驗的基礎上，提出“圖情企業(yè)+工作室”、“文化服務機構(gòu)+工作室”、“獨立性工作室”三種人才培養(yǎng)模式。

圖書情報學科人才培養(yǎng)的目標是能夠適應新技術、新業(yè)態(tài)、新變化對實踐崗位提出的新要求。從圖書館等實踐崗位對館員隊伍競爭力的要求，能夠倒逼人才培養(yǎng)的模式改革和修正方向調(diào)整。包平教授從資源中心、學習中心、交流中心和泛在中心的視角重新認識圖書館核心競爭力，館員在資源保障、服務創(chuàng)新、組織管理中處于核心位置。他引入人力資源的概念，提出了圖書館隊伍建設的幾點看法：人才規(guī)劃、價值導向、科學管理、績效引導。以人為本，用人之長，加強人才隊伍的科學管理，營造良好的組織氛圍。館員的實力代表了圖書館的未來。

9 結(jié)語

本次國際研討會的主題是“圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃與學科發(fā)展”，兼顧圖書館事業(yè)發(fā)展和圖書館學學科建設，二者同心同向、同頻共振，相互依存、相互促進。為使文章富于條理性且便于讀者容易理解，把25位專家的報告內(nèi)容劃分為八個主題。戰(zhàn)略規(guī)劃統(tǒng)領圖書館事業(yè)的各項工作，學科建設則為其提供理論基礎和保障。

圖書館的戰(zhàn)略規(guī)劃既體現(xiàn)階段性特點，又注重長期性設計。戰(zhàn)略規(guī)劃對圖書館的發(fā)展至關重要，既要符合我國圖書館事業(yè)發(fā)展的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律要求，也要符合圖書館實踐發(fā)展的具體情境和外在環(huán)境要求，更要符合當今全球快速發(fā)展的大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能等新興技術對圖書館發(fā)展帶來的環(huán)境自適應要求。

戰(zhàn)略規(guī)劃就是要加強圖書館的頂層設計，系統(tǒng)考慮空間、資源、服務、管理、文化等因素的疊加效應。圖書館定位于文獻借閱中心、信息共享中心、協(xié)作學習中心和經(jīng)驗交流中心。資源建設和特藏資源是圖書館賴以存在的生命，也是圖書館高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)動機，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供內(nèi)在動力。學科服務是高校圖書館面向各學院、各單位的學科建設和科學研究開展的一種全方位、多層次、嵌入式的個性化服務，更是對圖書館資源建設、管理水平、隊伍建設等綜合能力的檢驗?，F(xiàn)代公共文化服務體系建設對圖書館，特別是公共圖書館的定位和發(fā)展提出了新思考、新期待和新希望。

戰(zhàn)略規(guī)劃為圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展指明方向。隨著數(shù)據(jù)密集型研究范式的興起，圖書館開始擁抱大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術，主動參與數(shù)字人文和數(shù)據(jù)管理項目逐漸成為圖書館發(fā)展和實踐的新目標和新航向。圖書館是圖書館學學科建設的實踐源泉，為圖書館學的學科定位、研究范圍、理論規(guī)律提供實踐土壤。

綜上所述，加強戰(zhàn)略規(guī)劃的制定、實施與評估是圖書館實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級的理論源泉。新興技術對圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)和機遇，轉(zhuǎn)型發(fā)展是圖書館未來的必由之路。圖書館只有不忘本來、吸收外來、面向未來，才能永葆青春和活力。