易志成

我國體育舞蹈國家級以上裁判員現(xiàn)狀調查研究

易志成

廣東白云學院體育部，廣東 廣州，510450。

采用問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對我國體育舞蹈國家以上級裁判員隊伍現(xiàn)狀進行研究。研究結果表明：（1）我國體育舞蹈國家以上級裁判員年齡結構合理，性別比例基本均衡；地域分布不均，東部明顯多于西部；（2）我國體育舞蹈國家以上級裁判員學歷本科以下比例較大，總體文化水平偏低，裁判職業(yè)結構比較復雜，業(yè)余教師比例較大，其次是職業(yè)教師和院校專業(yè)教師；（3）我國國家以上級體育舞蹈裁判員執(zhí)裁能力的主要影響因素依次為：規(guī)則的熟悉程度、執(zhí)裁經驗、運動經歷及成績、培訓情況、英語水平、學歷、以及科研水平。部分裁判員有運動經歷并且取得比較好的成績，裁判員的英語水平較低，阻礙了和國外的順暢交流，科研能力較低而使裁判員不能夠更加深刻地理解項目的技術內涵以及發(fā)展趨勢。

體育舞蹈；國家級裁判員；現(xiàn)狀

體育舞蹈在西方運動項目，已經有一百多年的發(fā)展歷史，傳入我國僅僅30年，在我國是一項新興的運動項目，最近十年發(fā)展迅速，已經涌現(xiàn)出十幾位世界冠軍，但是總體來說，群眾性基礎領先于競技水平[1]。體育舞蹈的迅速地發(fā)展同裁判員執(zhí)裁能力的提高有著密不可分的關系，也對裁判員的執(zhí)裁能力提出更高的要求。我國自1994年開始進行體育舞蹈國家級裁判與資格認證，目前已有一定的規(guī)模[2]。裁判員執(zhí)裁能力及綜合素質的提高與整個體育舞蹈事業(yè)有著密不可分，從競技體育的角度看，裁判的執(zhí)裁水平將直接影響選手的水平，從群眾體育的角度看，裁判員的執(zhí)裁能力影響體育舞蹈運動員的分流以及行業(yè)內各協(xié)會競爭，影響到市場份額的分配，也影響著群眾性體育舞蹈的普及。本文結合我國體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀及要求，分析我國國家級以上體育舞蹈裁判員現(xiàn)狀以及執(zhí)裁能力影響因素，對于促進我國體育舞蹈裁判員隊伍建設、提高裁判執(zhí)裁能力，推動體育舞蹈項目在我國持續(xù)健康發(fā)展都具有重要的意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

2016年3月83名國家級以上體育舞蹈裁判員。

1.2 研究方法

1.2.1 專家訪談法 依據研究需要，訪談管理人員以及專家學者和資深裁判員。見表1。

表1 專家訪談情況表

1.2.2 文獻資料法 查閱體育舞蹈以及從體育舞蹈裁判員相關文獻，查閱中國體育舞蹈聯(lián)合會國家級以上體育舞蹈裁判員的基本資料。

1.2.3 問卷調查法 查閱大量資料和專家訪談的基礎上設計國家級以上體育舞蹈裁判員問卷以及效度檢驗專家問卷。2016年2月進行效度檢驗專家問卷的發(fā)放與回收，發(fā)放10份，回收10份，有效問卷100%。2016年3月進行裁判員問卷調查，通過電子郵件方式發(fā)放問卷 90 份，回收 87 份，去掉無效問卷4份，有效回收率為：92.2%。調查問卷的回收率和有效率符合社會調查研究的要求。

對問卷發(fā)放給專家進行效度檢驗，檢驗結果為問卷有效性高，見表2。

表2 問卷效度檢驗表（N=10）

問卷的信度檢驗，對回收的有效問卷進行裂辦法檢驗，檢驗結果的相關系數(shù)為：r=0.91，PP<0.01，表明問卷信度高。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 將回收的問卷信息進行收集整理，運用SPSS17.0以及EXCEL進行統(tǒng)計分析。

2 研究結果與分析

2.1 我國體育舞蹈國家級以上裁判員隊伍結構

2.1.1 年齡人數(shù)與性別結構 2016年3月，我國體育舞蹈國家級以上裁判員注冊人數(shù)為280人，其中國家級裁判員220名，占比78.6%，國際級裁判員60名，占比21.4%。男性為122名，占比43.6%。女性為158名，占比56.4%。男性與女性比例基本均衡。

體育舞蹈近年來在我國得到迅速發(fā)展，要求更多的裁判員為眾多的比賽服務，裁判員的數(shù)量也呈現(xiàn)逐漸增長的趨勢。我國的體育舞蹈比賽主要分為三類，其中一、二類比賽對裁判的要求更高，大部分由國家級以上裁判進行執(zhí)裁工作[3]。

相對于數(shù)量來說，對于難美項群的體育舞蹈來說，藝術性要求很高，技術細膩，風格多樣，發(fā)展變化迅速，體育舞蹈規(guī)則以及評判方式等不夠細化，對于裁判員的業(yè)務水平提出更高的要求。加強裁判員的品德修養(yǎng)和體育舞蹈規(guī)則的完善以及提高裁判員的執(zhí)裁能力，重點培養(yǎng)有潛力的裁判員，使我國體育舞蹈面臨的緊迫的現(xiàn)實問題。

2.1.2 裁判員的年齡結構 合理的年齡結構是裁判員隊伍建設的重要方面，也是保證裁判員隊伍健康持續(xù)發(fā)展的重要保證。由表3可知，我國體育舞蹈裁判員的平均年齡是37歲，其中最大為65歲，最小為26歲。我國體育舞蹈裁判員以中青年為主，年齡結構合理，具體見下表：

表3 我國體育舞蹈裁判員年齡結構統(tǒng)計表（N=83）

2.1.3 裁判員的地域分配情況 從表4可以看出，裁判員的地域分布呈現(xiàn)出從沿海到內地，從東部到西部遞減的規(guī)律。沿海省份最早引進體育舞蹈項目，有良好的發(fā)展基礎，同時，良好的經濟環(huán)境也為體育舞蹈的發(fā)展提供良好的環(huán)境支持。西南、西北地區(qū)裁判員分布比例較小。

表4 我國體育舞蹈國家級以上裁判員地域分布表（N=83）

2.1.4 裁判員的職業(yè)分布 從表4可以看出，裁判員的職業(yè)基本上是教師，其中高校專業(yè)教師和職業(yè)教師近半，但是也有一半以上的是業(yè)余教師。25.3%為高校專業(yè)教師，24.1%為職業(yè)教師，共計49.4%，專業(yè)教師和職業(yè)教師從事教學工作，對于體育舞蹈的教學法有比較深刻地了解，但是對于體育舞蹈技術的發(fā)展的認知，出現(xiàn)分化的情況，其中63%的教師表示對先進的技術的了解出現(xiàn)滯后的情況。其余50.6為業(yè)余教師。

2.2 影響裁判員執(zhí)裁能力的主要因素分析

2.2.1 調查結果以及帕累托分析 為了探討裁判員執(zhí)裁能力的主要影響因素，設計的裁判員問卷中列舉出10種因素，供裁判員選擇以及補充。根據裁判員回答情況，采用帕累托分析法（Pareto Analysis）判斷哪些是影響裁判員執(zhí)裁能力的主要因素，并按照各類因素被選中的比例從大到小排列，具體情況見表5。

表5 國家級以上體育舞蹈裁判員執(zhí)裁能力主要影響因素判定頻數(shù)統(tǒng)計表（N=83）

根據上表進行帕累托分析，國家級以上體育舞蹈裁判員執(zhí)裁能力的影響因素中，項目1-7被選中的累計頻數(shù)占全部被選中的頻數(shù)的82.9%，累計構成比大約落在0%-80%區(qū)間，成為主要因素[4]。根據管理學帕累托分析法原理。前7項主要因素可以作為國家級以上裁判員執(zhí)裁能力的主要或者關鍵性因素，并結合專輯訪談法進行析。按影響大小依次為：對規(guī)則的熟悉程度，執(zhí)裁經驗，運動經歷及成績，培訓情況，英語水平，學歷和科研情況。

2.2.2 國家級以上體育舞蹈裁判員執(zhí)裁能力的主要影響因素分析（1）規(guī)則熟悉度 規(guī)則是裁判員裁判工作的依據。對規(guī)則的熟悉程度影響裁判員迅速準確進行裁判活動。體育舞蹈是客觀評分項目，裁判員需要在很短的2min左右的時間對同場競技的運動員在基本技術、音樂表現(xiàn)力、舞蹈風格、動作編排、臨場表現(xiàn)以及賽場效果等方面進行評判，每個方面又有2-3項評判要求；很難想象如果對規(guī)則不熟悉而能做出快速準確的判斷。調查顯示，73.2%的裁判員認為自己很熟悉體育舞蹈規(guī)則，12.5%的裁判員認為自己熟悉規(guī)則情況一般，12.7%的裁判員認為自己不熟悉規(guī)則。

（2）執(zhí)裁經驗

我國國家級以上體育舞蹈裁判員平均制裁年限為12.5年，10年以上比例為81.1%，其中15年以上比例為20.5%，10-15年比例為50.6%，是15年以上的兩倍，10年以下的比例為28.8%，說明我國家級以上體育舞蹈裁判員長期從事裁判工作，積累了豐富的裁判經驗。我國的體育舞蹈比賽一般分為三類，第一類比賽主要是國家級的比賽如全國體育舞蹈錦標賽等，第二類的比賽為省、市、區(qū)級別的錦標賽以及部分省、市、區(qū)的公開賽，第三類則是市，區(qū)縣一級的比賽，其中第一類比賽主要由國際級裁判執(zhí)裁，第二類比賽的執(zhí)裁工作主要由國家級裁判執(zhí)裁[5]。國家級以上裁判員都是經過多次的執(zhí)裁工作才能逐漸升級到執(zhí)行更高級別的比賽，在這個長期多次的執(zhí)裁過程中積累了豐富的實踐經驗，利于裁判員對體育舞蹈這項藝術性強的項目的藝術感覺形成并上升到理性判斷上具有重要的意義。

（3）運動經歷及成績

體育舞蹈是一項難美運動，舞種繁多，風格多樣，技術發(fā)展變化迅速，藝術性非常強，良好的運動經歷及運動成績意味著實踐經驗豐富，能夠快速準確理解舞蹈思想以及把握技術的內在規(guī)律[6]。體育舞蹈在我國發(fā)展歷史較短，人員構成復雜，大部分都是從業(yè)余選手開始訓練，專業(yè)運動員的培養(yǎng)時間更晚。專業(yè)具有最高級別的國際級比例占了9.6%，但是超過60%的裁判并無很好的運動成績。從裁判的運動經歷來看，專業(yè)運動員起步的裁判員比例不到五分之一，而業(yè)余運動員起步的占有五分之四以上的比例。

表6 裁判員的運動經歷（N=83）

表7 裁判員的運動成績（N=83）

我國體育舞蹈聯(lián)合會規(guī)定職業(yè)組決賽選手退役后可直接申報國家級裁判，同時隨著從事專業(yè)體育舞蹈并取得良好運動成績的專業(yè)退役運動員的增加，近10年來，業(yè)余運動員起步的裁判員占有的比例存在下降的趨勢，對于裁判員總體專業(yè)能力的提高具有重要的作用。

（4）培訓情況

裁判員的培訓是增進裁判員了解專業(yè)動態(tài)，提高執(zhí)裁能力的重要部分。我國體育舞蹈聯(lián)合會每年3月份對國家以上級別的裁判進行培訓和考核，內容也是隨著體育舞蹈在我國的發(fā)展不斷變化，2000年以前體育舞蹈還處于推廣和普及階段，裁判員的培訓內容只有基本步法，競賽技能與培訓內容處于脫節(jié)狀態(tài)，2000年后，開始邀請國外先進水平的體育舞蹈教練員和裁判員進行培訓工作，2010年后，培訓內容開始完善，增加理論學習部分，強調專業(yè)理論素養(yǎng)的提升[7]。裁判員對于培訓內容的滿意度上，26%的裁判員認為很滿意，56%的裁判員認為不能夠滿足自己的需要，20%的認為內容安排一般。其主要的原因在于統(tǒng)一的課程內容安排對于水平參差不齊的培訓對象來說缺乏針對性；另外隨著體育舞蹈的快速發(fā)展，非常需要其他相關學科的理論知識，如體能訓練，樂理等方面的理論知識，但是在實際培訓的過程中又存在這些培訓內容同實踐活動結合不緊密的問題，因此培訓效果并不完全能夠滿足裁判員的需要。對裁判員的自我進修方式進行調查，隨著網絡的飛速發(fā)展，56%的裁判員能夠經常通過網絡進行學習，通過視頻以及搜集的資料進行業(yè)務能力提升，22.1%的裁判員還是主要通過傳統(tǒng)的報刊雜志等進行相關知識的學習。豐富的針對性的培訓內容以及快速有效的網絡學習方式是保持和提高裁判員執(zhí)裁能力的重要因素。

（5）英語水平

英語是國家級以上裁判員必須考試的課程。作為一個外來項目，裁判員無論是同國外同行交流還是研究體育舞蹈先進的技術，風格以及發(fā)展趨勢，都需要英語作為溝通工具，近年來聘請的國外培訓講師使用的基本上都是英語，調查表明，通過英語6級的裁判員比例非常低，只有2人，占比2.4%，4級5人，占比3.01%，無英語等級裁判員占絕大部分。對英語口語進行調查，能夠流暢交流的只有6人，正常交流的10人，只能進行簡單交流的67人，總體水平較差，英語水平限制裁判員獨立學習能力，也影響作為一個外來項目思想及動作技術內在規(guī)律的理解，也一定程度上限制了裁判員業(yè)務能力的提高以及對于國際化標準的適應。隨著我國體育舞蹈運動水平的提高以及體育舞蹈國際交流的增加，提高裁判員的英語水平尤其是口語交流水平顯得尤為重要。

（6）學歷結構

學歷體現(xiàn)裁判員的綜合文化素質，良好的知識水平和思維能力能夠促進裁判員對于規(guī)則以及舞蹈的理解。體育舞蹈10個舞種，技術不同，風格各異，其歷史文化背景深厚，只有具備深厚的文化素質，才能更深刻地理解舞蹈專項技術要素以及各要素之間的關系，才能更深刻地舞蹈風格發(fā)展的趨勢。體育舞蹈來自國外，在我國也僅僅發(fā)展了30年，體育舞蹈學歷教育之是近10年才發(fā)展起來，只有很少的優(yōu)秀者能夠達到國家級以上裁判員等級，早期的體育舞蹈并無專門的專業(yè)學歷教育，人員結構復雜，有專業(yè)舞蹈演員、其他行業(yè)的愛好者，這些舞蹈愛好者逐漸成長為國家級以上裁判，學歷整體上偏低，本科及以上學歷僅占41.8%，本科以下比例為47.3%，還需要努力提高文化水平，避免執(zhí)裁過程中出現(xiàn)因為對舞蹈文化內涵以及技術結構認識上的偏差，保證評判客觀性。

（7）科研水平

裁判員的科研水平顯示裁判員對于專業(yè)知識掌握的深度以及廣度，把握專業(yè)技術發(fā)展的歷史，現(xiàn)狀以及專業(yè)技術發(fā)展的基本趨勢。而調查發(fā)現(xiàn)，發(fā)表體育舞蹈專業(yè)論文的有16人，占比19.3%。主要是因為裁判隊伍中存在著25.3%的高校專業(yè)教師隊伍的原因，但是從查閱的期刊網上發(fā)現(xiàn)，文章研究的內容涉及到裁判法以及專業(yè)技術發(fā)展的文章很少，大部分研究內容是關于體育舞蹈的價值、推廣以及教學方法方面，和裁判相關的比例很低，不能為裁判能力的提高提供相應的支持。對體育舞蹈的某些動作技術的起源進行深刻地分析，能夠在此基礎上加以變化和發(fā)展進行創(chuàng)新。國外的專家也建議研究體育舞蹈的歷史，對舞蹈的技術，動作，音樂等進行研究，以保證在體育舞蹈發(fā)展多元化的時代使舞蹈的發(fā)展不要過于偏離[8]。近年來，體育舞蹈與其他舞蹈的兼容速度越來越快，吸收其他舞種的舞蹈元素，音樂也更有時尚性和時代感；難度和藝術性也更完美地結合，需要裁判員對音樂，音樂舞蹈的配合，舞臺表演以及其他舞種有更加深刻地了解，也逐漸成為執(zhí)裁能力的重要方面。

3 結論與建議

3.1 結 論

（1）我國體育舞蹈國家級以上裁判員為280人，其中國家級裁判員220名，國際級裁判員60名，年齡結構合理，地域分布不均男性與女性比例基本均衡，東部明顯多于西部。

（2）我國體育舞蹈國家以上級裁判員學歷本科以下比例較大，總體文化水平偏低，裁判職業(yè)結構比較復雜，業(yè)余教師比例較大。

（3）我國國家以上級體育舞蹈裁判員執(zhí)裁能力的主要影響因素依次為規(guī)則的熟悉程度、執(zhí)裁經驗、運動經歷及成績、培訓情況、英語水平、學歷、以及科研水平。部分裁判員有運動經歷并且取得比較好的成績。裁判員的英語水平較低，阻礙了和國外的順暢交流，科研能力較低而使裁判員不能夠更加深刻地理解項目的技術內涵以及發(fā)展趨勢。

3.2 建 議

加強裁判員的培訓與考核工作。定期進行裁判培訓工作，提高裁判員的業(yè)務水平。培訓內容應注意針對性和先進性，針對技術、規(guī)則等新的發(fā)展動態(tài)進行有針對性地培訓。鼓勵裁判員進行多種形式的自我培訓，如利用網絡進行自學，體育舞蹈聯(lián)合會可提供相應的教學平臺，鼓勵裁判員進行經常性的專業(yè)學習。提高裁判員英語水平，組織多種形式的國際交流，聘請國外搞水平培訓講師，也鼓勵裁判員出國學習。定期對裁判員進行業(yè)務考核，實行優(yōu)勝劣汰或升降級制度。

[1] 張清澍.體育舞蹈[M].北京：北京體育大學出版社，1997.

[2] 汲言昌，趙宏宇.淺談提高我國競技體育舞蹈水平的對策[J].哈爾濱體育學院學報，2003，13（02）：125~126.

[3] 王 曼，宋文利.略論我國體育舞蹈目前存在的問題與對策的研究[J].哈爾濱體育學院學報，2006，16（03）：24~25.

[4] 江廣和.西北農村中學體育教師成長的困境與調適[D].福建師范大學.2010.

[5] 趙 莉.我國體育舞蹈裁判員現(xiàn)狀的調查研究[J].哈爾濱體育學院學報，2004，14（03）：19~21.

[6] 張局振.體育競賽裁判學[M].北京：高等教育出版社，2000.

[7] 2010年全國體育舞蹈教室裁判培訓班的通知.

[8] 張清澍.我國體育舞蹈國家級裁判培訓考核現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].北京體育大學.2013.

Research on Status Quo of Sport Dance Referees at the National Level and above in China

YI Zhicheng

Physical Education Department of Guangdong Baiyun University, Guangzhou Guangdong, 510450, China.

By the method of questionnaire, expert interview, mathematical statistics and logical analysis, the paper research on status quo of sport dance referees at the national level and above in China. The result shows:（1）Age structure and gender structure of referees is reasonable. The regional distribution is not even. The sum of referees on the eastern part is more as compared to the western part.（2）The proportion of bachelor’s degree is low and level of culture is low as a whole. The structure of profession is complicated, The proportion of part-time teachers is more than professional teachers.（3）Main factors Referees ability at the national level and above in China were: familiarity rules, judging experience, achievements and experience sports, training, the English level, education, and scientific research ability. Part experienced referees in sports and achieve better results, lower level of English referees, hindering the smooth and foreign exchange, lower research capacity leaving the referee can not be a more profound understanding of the technical content of projects and trends.

Sport dance; National referees; The status quo

G889

A

1007―6891（2019）06―0083―04

10.13932/j.cnki.sctykx.2019.06.21

2019-07-01

2019-07-09