林萌萌，張寶林

(齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，黑龍江 齊齊哈爾 161006)

宣傳工作是黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝疫情危機(jī)的政治優(yōu)勢(shì)，也是堅(jiān)定群眾信心、穩(wěn)定人心、鼓舞士氣的有力武器。習(xí)近平總書(shū)記指出，“當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，一些群眾存在焦慮、恐懼心理，宣傳輿論工作要加大力度”[1]。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院積極落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要論述，在疫情防控宣傳工作中創(chuàng)新宣傳理念、宣傳載體、宣傳視域，舉全校之力做好疫情宣傳工作，構(gòu)建“大宣傳”格局，讓宣傳工作活起來(lái)、實(shí)起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，宣傳報(bào)道的引領(lǐng)力、傳播力、影響力顯著提升，以硬核宣傳為打贏疫情人民戰(zhàn)爭(zhēng)提供了強(qiáng)大的主流思想輿論力量支撐。

一、創(chuàng)新四個(gè)理念，發(fā)揮抗疫宣傳的先導(dǎo)作用

習(xí)近平總書(shū)記指出：“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后?！盵2]打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，必須大力創(chuàng)新宣傳輿論引導(dǎo)工作。理念是行動(dòng)的羅盤(pán)。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳工作，必須堅(jiān)持以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院面對(duì)突發(fā)疫情，理性應(yīng)對(duì)，通盤(pán)謀劃，創(chuàng)新構(gòu)建了主動(dòng)宣傳、聯(lián)動(dòng)宣傳、互動(dòng)宣傳和情動(dòng)宣傳的新理念，為抗疫宣傳工作提供了行動(dòng)指南。

1.主動(dòng)宣傳的理念

疫情突發(fā)后，習(xí)近平總書(shū)記高度重視抗疫宣傳工作，多次發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)要做好宣傳輿論引導(dǎo)工作。新冠疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召，迅速啟動(dòng)疫情防控期間輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案機(jī)制，多措并舉加大疫情防控期間各類(lèi)信息輿論的依法處理、宣傳引導(dǎo)和校園管控，進(jìn)一步增強(qiáng)做好抗疫宣傳工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和能動(dòng)性，不等不靠，主動(dòng)謀劃、主動(dòng)發(fā)聲、主動(dòng)引導(dǎo)，慎終如始宣傳工作。學(xué)校黨委從上到下、全員參與，制定抗疫宣傳工作方案，在思想上強(qiáng)化主動(dòng)宣傳意識(shí)，變“要我宣傳”為“我要宣傳”。學(xué)校整合宣傳資源，構(gòu)建上下互動(dòng)，左右聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建大宣傳格局，由“被動(dòng)應(yīng)急宣傳”向“主動(dòng)戰(zhàn)疫宣傳”轉(zhuǎn)變。學(xué)校主動(dòng)設(shè)置議題，加強(qiáng)對(duì)外傳播能力建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的主體能動(dòng)性，講好抗疫故事。宣傳工作強(qiáng)化精品意識(shí)，工作上精益求精，“確保每一個(gè)步驟都精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品”，宣傳“大學(xué)至善、大醫(yī)精誠(chéng)、崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)”的齊醫(yī)精神，努力實(shí)現(xiàn)重大突發(fā)事件宣傳正向引導(dǎo)效果最大化。

2.聯(lián)動(dòng)宣傳的理念

習(xí)近平總書(shū)記要求，要“統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下、國(guó)內(nèi)國(guó)際、大事小事，更好強(qiáng)信心、暖人心、聚民心”[3]。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，圍繞中心，服務(wù)大局，構(gòu)建上下互通、橫向聯(lián)合、齊抓共管的抗疫宣傳大格局。學(xué)校成立了主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由職能部門(mén)、基層學(xué)院和附屬醫(yī)院有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的抗疫宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌學(xué)?？挂咝麄鞴ぷ?；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，具體落實(shí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)之責(zé)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”主題宣傳教育活動(dòng)方案，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，深入踐行習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，創(chuàng)作出一大批強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的新聞作品。學(xué)校牢固樹(shù)立宣傳新思維，特別注重發(fā)揮新媒體、融媒體宣傳優(yōu)勢(shì)，“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走群眾路線”，讓互聯(lián)網(wǎng)在疫情期間成為貼近群眾、了解群眾、引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾的“連心橋”。

3.互動(dòng)宣傳的理念

通過(guò)開(kāi)設(shè)互動(dòng)專(zhuān)題，聚焦熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，把握節(jié)點(diǎn)，彰顯亮點(diǎn)，具有有效溝通、集中宣傳、主題突出的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院設(shè)立“抗擊新冠肺炎疫情專(zhuān)題”，利用校園網(wǎng)、官方微信、微博等發(fā)送疫情防控方面的最新知識(shí)、官方權(quán)威疫情通報(bào)信息，力求及時(shí)宣傳、報(bào)道學(xué)校疫情防控有力舉措、工作進(jìn)展、典型經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)校編制齊醫(yī)“戰(zhàn)疫”專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)，充分利用戰(zhàn)疫日記、致敬勇士、校友戰(zhàn)報(bào)、導(dǎo)員在行動(dòng)、“疫不容辭”、黨旗飄揚(yáng)、“疫時(shí)醫(yī)課”、海外戰(zhàn)疫日記、“最美逆行者”“一線勇士”等專(zhuān)欄，深入挖掘?qū)W校及附屬醫(yī)院在疫情防治工作中的典型做法和真情事跡，尤其是黨組織和黨員干部發(fā)揮黨的先鋒模范作用的事跡。學(xué)校設(shè)立“援鄂抗疫”專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)宣傳學(xué)院援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)工作生活情況，宣傳他們勇敢擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、攻堅(jiān)克難、大愛(ài)無(wú)疆的感人事跡，發(fā)布一線戰(zhàn)疫日記，與援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)建立“家人連線”，為一線醫(yī)護(hù)人員提供精神動(dòng)力。

4.情動(dòng)宣傳的理念

發(fā)揮典型示范引導(dǎo)作用,以事感人，以情動(dòng)人，是我們黨宣傳工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院在抗疫宣傳中注重挖掘梳理先進(jìn)典型、英雄人物和感人事跡，特別是宣傳援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)、優(yōu)秀校友代表、最美醫(yī)護(hù)人員等先進(jìn)典型的抗疫故事，引導(dǎo)全社會(huì)從先進(jìn)典型中汲取正能量。學(xué)校大力選樹(shù)宣傳在抗疫斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，深入挖掘典型事跡和感人故事，創(chuàng)作文藝作品，把師生抗疫斗爭(zhēng)變?yōu)樯鷦?dòng)教材，著力講好“六個(gè)故事”：馳援武漢和支援哈醫(yī)大群力醫(yī)院、支援綏芬河口岸的附屬醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“逆行者”的英雄故事；黨員干部沖鋒在前、守好“責(zé)任田”、護(hù)好“一校人”的擔(dān)當(dāng)故事；發(fā)揮精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，心理學(xué)專(zhuān)家、心理咨詢(xún)教師義務(wù)為師生和群眾開(kāi)展心理咨詢(xún)的暖心故事；專(zhuān)業(yè)教師、一線輔導(dǎo)員堅(jiān)守師者初心、停課不停教的育人故事；廣大校友奔赴一線、捐款捐物的勵(lì)志故事；莘莘學(xué)子自律自強(qiáng)、服務(wù)社會(huì)的青春故事，充分發(fā)揮了宣傳工作鼓舞人、激勵(lì)人的作用。

二、創(chuàng)新四大載體，發(fā)揮抗疫宣傳的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)

習(xí)近平總書(shū)記指出：要“堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力?！盵4]齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院守正創(chuàng)新，在發(fā)揮齊醫(yī)校報(bào)、抗疫簡(jiǎn)報(bào)、疫情防控知識(shí)宣傳單、宣傳欄板、宣傳條幅、電子顯示屏等傳統(tǒng)宣傳途徑的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新宣傳載體，搭建宣傳平臺(tái)，改進(jìn)宣傳方式，通過(guò)校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)視頻、新媒體等多種載體，打造新媒體、融媒體、全媒體大宣傳新格局，網(wǎng)上網(wǎng)下一體，內(nèi)宣外宣聯(lián)動(dòng)，不斷增強(qiáng)宣傳工作的針對(duì)性、實(shí)效性，讓“齊醫(yī)品牌”在抗疫斗爭(zhēng)中更響亮。

1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)社會(huì)信息大平臺(tái)，億萬(wàn)網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會(huì)對(duì)他們的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生重要影響，特別是會(huì)對(duì)他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)人生的看法產(chǎn)生重要影響?！盵5]學(xué)校開(kāi)設(shè)116門(mén)次線上直播課程，任課教師通過(guò)中國(guó)大學(xué)MOOC、超星學(xué)習(xí)通、釘釘、騰訊QQ、騰訊會(huì)議、雨課堂、智慧樹(shù)、云班課等網(wǎng)絡(luò)在線平臺(tái)，以MOOC、直播、錄播等建立“云端”課堂，真正實(shí)現(xiàn)“不停教、不停學(xué)”的目標(biāo)。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線開(kāi)展心理健康指導(dǎo)，利用網(wǎng)站、“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)媒介及時(shí)推送抗疫信息，建立抗擊疫情專(zhuān)題網(wǎng)站，設(shè)立“黨旗飄揚(yáng)”“最美逆行者”“一線勇士”等專(zhuān)題專(zhuān)欄，深入挖掘宣傳學(xué)校及附屬醫(yī)院在抗疫斗爭(zhēng)中的典型做法和戰(zhàn)疫事跡，在線發(fā)布“校友戰(zhàn)報(bào)”“戰(zhàn)疫日記”，分享“戰(zhàn)疫心經(jīng)”，讓正能量始終充盈網(wǎng)絡(luò)空間。

2.外宣媒介

主流媒體作為“黨的喉舌”，在重大突發(fā)事件中發(fā)出的聲音最權(quán)威、最有力，在抗疫新冠疫情公共衛(wèi)生事件的非常時(shí)期更加彰顯中流砥柱的作用。一方面，學(xué)校在抗疫斗爭(zhēng)中積極依托醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)背景，充分發(fā)揮學(xué)校醫(yī)學(xué)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、人才和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)校及其附屬醫(yī)院的宣傳媒體主動(dòng)對(duì)外宣傳，通過(guò)校園網(wǎng)及其抗疫專(zhuān)題網(wǎng)站、齊醫(yī)校報(bào)(電子版)、“齊醫(yī)新媒體”矩陣、“校友戰(zhàn)報(bào)”專(zhuān)欄等網(wǎng)絡(luò)媒介，以及電子屏、宣傳條幅等傳統(tǒng)媒體，對(duì)學(xué)校疫情防控工作，特別是由齊醫(yī)醫(yī)護(hù)人員組成的黑龍江省第二批援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)及附屬第一、第二、第三醫(yī)院一線工作事跡進(jìn)行全面宣傳報(bào)道，及時(shí)發(fā)出齊醫(yī)聲音、講述齊醫(yī)故事、塑造齊醫(yī)形象，有效傳播戰(zhàn)勝疫情的正能量。另一方面，學(xué)校積極加強(qiáng)與主流媒體的交流互動(dòng)、媒體聯(lián)動(dòng)，通過(guò)“央廣網(wǎng)”“中國(guó)新聞網(wǎng)”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)、“奮斗”新媒體矩陣等國(guó)家、省市主流新聞媒體宣傳報(bào)道齊醫(yī)抗疫信息300余條，特別是人民日?qǐng)?bào)、黑龍江日?qǐng)?bào)等具有權(quán)威影響力的主流媒體報(bào)道學(xué)?？挂咝畔?，尤其是援鄂醫(yī)療隊(duì)的先進(jìn)事跡30余篇(條)，有效提升了學(xué)校外宣的引導(dǎo)力和傳播力。

3.融媒體

新時(shí)代是融媒體大行其道、縱橫宣傳輿論場(chǎng)的時(shí)代。融媒體整合兼容了傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，具有傳播速度快、時(shí)效性強(qiáng)、覆蓋面廣等宣傳優(yōu)勢(shì)，是當(dāng)下宣傳推介的最重要手段。一方面，學(xué)校對(duì)校內(nèi)宣傳媒體進(jìn)行了聚合融媒，充分利用“抗疫簡(jiǎn)報(bào)”“抗疫專(zhuān)報(bào)”、齊醫(yī)校報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳條幅等傳統(tǒng)媒體，以及校園網(wǎng)、校園網(wǎng)絡(luò)電視、校園網(wǎng)絡(luò)視頻、“兩微一端”新媒體、“抖音”“微視”“學(xué)院思政”強(qiáng)國(guó)號(hào)等新媒體進(jìn)行融合推廣、聯(lián)動(dòng)發(fā)聲，加大宣傳力度，擴(kuò)大覆蓋面和影響力。至2020年5月1日初步統(tǒng)計(jì)，疫情期間學(xué)院共發(fā)布新聞506條，其中“戰(zhàn)疫日記”專(zhuān)題119篇、“校友戰(zhàn)報(bào)”專(zhuān)題62篇、“致敬勇士”專(zhuān)題39篇。另一方面，學(xué)校通過(guò)外宣媒體進(jìn)行整合融媒，熱忱服務(wù)外媒采訪，積極邀請(qǐng)主流媒體重點(diǎn)宣傳齊醫(yī)抗疫故事和抗疫英雄，大力加強(qiáng)與外宣主流媒體合作聯(lián)動(dòng)。學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師制作抗疫教學(xué)視頻在易班網(wǎng)發(fā)布，學(xué)生在家即可在線學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)黑龍江日?qǐng)?bào)、“龍江先鋒網(wǎng)”、東北網(wǎng)、齊齊哈爾新聞傳媒中心所屬的齊齊哈爾日?qǐng)?bào)、鶴城晚報(bào)、齊齊哈爾電視臺(tái)、“看齊”微信公眾號(hào)等融媒體宣傳報(bào)道齊醫(yī)抗疫故事給予積極協(xié)助；積極對(duì)接主流媒體，在教育部“微言教育”、中國(guó)大學(xué)生在線、全國(guó)易班網(wǎng)、全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)、黑龍江省教育廳網(wǎng)站、“黑龍江省教育政務(wù)新媒體聯(lián)盟”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳齊醫(yī)抗疫先進(jìn)事跡300多篇次，“央視新聞”播發(fā)的“英雄回家！黑龍江省第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)返鄉(xiāng)”、黑龍江省電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”播發(fā)的“勇士凱旋 平安回家”等權(quán)威報(bào)道產(chǎn)生積極而廣泛的社會(huì)影響。

4.文藝作品

抗疫文藝作品是溫暖慰藉心靈的燈光，是鼓舞人們戰(zhàn)勝疫情斗志、堅(jiān)定必勝信心的號(hào)角。學(xué)校聯(lián)合市文聯(lián)開(kāi)展文藝創(chuàng)作，以藝抗“疫”，組織學(xué)校文藝創(chuàng)作骨干、文藝愛(ài)好者和大學(xué)生記者團(tuán)成員，開(kāi)展對(duì)疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員的采訪，原創(chuàng)歌曲、詩(shī)歌、散文、話(huà)劇、小說(shuō)等文藝作品百余篇(首)，師生通過(guò)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式在線制作抗疫網(wǎng)絡(luò)文化作品，為抗擊疫情傳遞信心、鼓舞士氣。學(xué)院開(kāi)展“安龍杯”戰(zhàn)疫好新聞、好詩(shī)文評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)“創(chuàng)”普及防疫防控知識(shí)、參與網(wǎng)絡(luò)抗擊疫情斗爭(zhēng)的小游戲、小程序等形式，“讀”抗疫優(yōu)秀報(bào)道、愛(ài)國(guó)主義名篇佳作，“寫(xiě)”抗疫主題網(wǎng)文、書(shū)法作品，“拍”反映抗疫斗爭(zhēng)中富有感染力的圖片、短視頻、微電影，“畫(huà)”定格抗疫斗爭(zhēng)的感動(dòng)瞬間、直擊心靈的畫(huà)作、動(dòng)漫、表情包，快速掀起宣傳熱潮，積極引導(dǎo)師生用自己的視角、自己的語(yǔ)言、自己的體驗(yàn)、自己的方式創(chuàng)作抗疫文藝作品，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)融合傳播、交流互動(dòng)，大力弘揚(yáng)了“敬畏生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的醫(yī)者精神。

三、創(chuàng)新四個(gè)視域，發(fā)揮抗疫宣傳的輻射功能

習(xí)近平總書(shū)記指出，“要深入宣傳黨中央決策部署，營(yíng)造萬(wàn)眾一心阻擊疫情的輿論氛圍，凝聚起眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量”“增強(qiáng)輿情引導(dǎo)的針對(duì)性和有效性”[6]。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院有效踐行“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的“三貼近”原則，牢牢把握抗疫宣傳工作的時(shí)度效，宣傳的力度、廣度和效度突破了地域、領(lǐng)域、界域和視域，宣傳輿情引導(dǎo)的針對(duì)性、時(shí)效性和有效性不斷增強(qiáng)，贏得了上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，享譽(yù)鶴城，蜚聲龍江，走向全國(guó)。

1.宣傳影響力突破鶴城地域

學(xué)校黨委以高站位、新理念、大手筆、硬舉措，打了一場(chǎng)亮點(diǎn)頻出的抗疫宣傳戰(zhàn)，抗疫宣傳影響力和覆蓋面走向全國(guó)。2020年3月30日，由學(xué)校附屬醫(yī)院119名醫(yī)護(hù)人員組成的黑龍江省第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)圓滿(mǎn)完成抗疫任務(wù)勝利返回家鄉(xiāng)。學(xué)校黨委書(shū)記顧長(zhǎng)虹教授赴機(jī)場(chǎng)迎接學(xué)?？挂哂⑿蹌P旋的感人場(chǎng)景隨著央視新聞的直播鏡頭傳播至神州大地。4月12日，在由《中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》雜志、健康報(bào)社聯(lián)合主辦12家單位協(xié)辦的“萬(wàn)眾一心戰(zhàn)疫情 人文關(guān)懷在踐行”頒獎(jiǎng)大會(huì)暨學(xué)術(shù)論壇(在線會(huì)議)上，學(xué)校校長(zhǎng)趙煒明教授作為點(diǎn)評(píng)嘉賓在頒獎(jiǎng)大會(huì)上發(fā)言，學(xué)校獲得最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，中國(guó)新聞網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、陜西廣播電視臺(tái)、黑龍江日?qǐng)?bào)等主流媒體熱忱報(bào)道，廣泛宣傳。學(xué)校黨委副書(shū)記、黑龍江省新冠肺炎心理危機(jī)干預(yù)專(zhuān)家組副組長(zhǎng)崔光成教授做客新華網(wǎng)訪談，“四招”解決教師變“主播”的心理困惑和壓力。至2020年5月15日初步統(tǒng)計(jì)，人民日?qǐng)?bào)、人民政協(xié)網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、央廣網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、中央電視臺(tái)、黑龍江日?qǐng)?bào)等國(guó)家及省級(jí)主流媒體報(bào)道學(xué)?？挂吖适?00余篇次，有效提升了學(xué)校的影響力、知名度和美譽(yù)度。

2.宣傳傳播力突破醫(yī)學(xué)領(lǐng)域

齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院作為一所醫(yī)學(xué)類(lèi)院校，是教育部衛(wèi)生部首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校，是黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校，中國(guó)醫(yī)師人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)基地、黑龍江省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心、黑龍江省農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)基地、黑龍江省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基地和黑龍江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試中心，校本部及其附屬醫(yī)院肩負(fù)著醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療服務(wù)功能，從大范疇上來(lái)說(shuō)，屬于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。學(xué)校的內(nèi)宣、外宣、網(wǎng)宣、融宣在此次抗疫宣傳中都不斷加大對(duì)傳染病防治法等法律法規(guī)、新冠肺炎疫情防控知識(shí)宣傳教育，動(dòng)員社會(huì)群體科學(xué)依法防控，讓人民群眾加強(qiáng)自我防護(hù)本領(lǐng)，起到維護(hù)人民的生命安全和身體健康保駕護(hù)航的作用。抗疫維艱，方顯逆行者英雄本色。在抗疫斗爭(zhēng)中，學(xué)校附屬醫(yī)院119名醫(yī)護(hù)人員志愿請(qǐng)戰(zhàn)，應(yīng)令而行，組成黑龍江省第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)醫(yī)護(hù)工作者，馳援湖北。學(xué)院援助武漢醫(yī)療隊(duì)榮獲第22屆“黑龍江省青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，涌現(xiàn)出了“最美逆行者”“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”張東海、顏紅霞，登上《人民日?qǐng)?bào)》抗疫英雄光榮榜，舍生忘死、大愛(ài)無(wú)疆的至善義舉被社會(huì)各界廣為傳頌。

3.宣傳引導(dǎo)力突破教育界域

教育在狹義上，是指專(zhuān)門(mén)組織化規(guī)范化體系化的學(xué)校教育。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院作為一所醫(yī)學(xué)類(lèi)院校，醫(yī)學(xué)教育是其根本職能，從這個(gè)范疇角度來(lái)看，也屬于教育的界域?？挂叨窢?zhēng)是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，需要全體民眾的聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，學(xué)校教育內(nèi)部的師生僅是其中的重要組成部分，必須不斷增強(qiáng)抗疫宣傳教育的社會(huì)性、大眾性、引領(lǐng)性、公共性。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院的抗疫宣傳不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)校師生全員覆蓋，而且通過(guò)發(fā)揮醫(yī)學(xué)院?？挂叩膶?zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)大眾也發(fā)揮了宣傳引導(dǎo)、教育指導(dǎo)的獨(dú)特作用。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“宣傳思想工作是做人的工作的，人在哪兒重點(diǎn)就應(yīng)該在哪兒?！盵7]學(xué)?？挂咝麄魍卣寡由斓浇逃獠浚镁W(wǎng)絡(luò)融媒體傳播優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大權(quán)威信息發(fā)布力度，加強(qiáng)政策措施宣傳解讀，壯大主流思想的輿論；對(duì)健康理念以及傳染病防控知識(shí)宣傳教育不斷加強(qiáng)，使廣大人民群眾素質(zhì)文明得以提升，自我保護(hù)能力逐步增強(qiáng)，引導(dǎo)全社會(huì)依法行事。生動(dòng)講述防疫抗疫一線的感人事跡，“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”姜振東等優(yōu)秀校友的抗疫事跡蜚聲媒體展風(fēng)姿，體現(xiàn)了中國(guó)人民能夠團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的精神風(fēng)貌，凝聚眾志成城抗擊新冠肺炎疫情的強(qiáng)大力量，構(gòu)筑起堅(jiān)不可摧的人民防線。

4.宣傳感染力突破高校視域

作為培養(yǎng)高級(jí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才的高校，齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院是黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校，屬于黑龍江省屬高校序列，肩負(fù)著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要職能。學(xué)校以大宣傳視野，自覺(jué)突破高校自身“圈子”的宣傳空間，大力加強(qiáng)融媒體對(duì)外宣傳，積極探索運(yùn)用生動(dòng)鮮活、通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞?wù)Z言，融入感人故事、鮮活人物、難忘場(chǎng)景，用個(gè)性鮮明的真人真事鼓舞人，用栩栩如生的真情實(shí)感打動(dòng)人，讓人感到可讀可懂、可親可近、可信可愛(ài)。同時(shí)，學(xué)校積極與黑龍江日?qǐng)?bào)、東北網(wǎng)、黑龍江省電視臺(tái)、齊齊哈爾新聞傳媒中心等省市地方媒體聯(lián)動(dòng)宣傳，創(chuàng)作發(fā)表了300余篇感人至深的宣傳報(bào)道。5月18日，“庚子之疫 大愛(ài)龍江——黑龍江省人民抗擊新冠肺炎疫情風(fēng)采展”在省博物館舉行，展出了學(xué)校援鄂醫(yī)療隊(duì)抗疫斗爭(zhēng)中的“新聞報(bào)道”等37(臺(tái))件物品，使觀眾深受感動(dòng)。學(xué)校積極發(fā)揮“全國(guó)文明單位”“黑龍江省十佳和諧校園”的輻射示范作用，努力營(yíng)造“人人關(guān)心抗疫宣傳、人人支持抗疫宣傳、人人參與抗疫宣傳”的濃厚社會(huì)氛圍，有效發(fā)揮了抗疫宣傳作用。