趙勇生

（江蘇省南通市海安市海陵中學(xué) 江蘇南通 226600）

目前教育部門對學(xué)校體育教學(xué)都高度重視，今年南通市體育中考分數(shù)為60 分（平時30 分，中考測試30 分）?？傮w而言，學(xué)生只要加強鍛煉，滿分還是好拿的。實現(xiàn)這一目標必須發(fā)揮體育教育教學(xué)中的諸多因素的有效合力。下面細談這些因素，希望能起到拋磚引玉的作用[1]。

一、教師因素

任何一門課程，學(xué)生的成績與指導(dǎo)（任教）老師有直接的關(guān)系。體育也不例外。中考體育測試采用現(xiàn)場考試，高科技的運用，自動標準打分，科學(xué)公平，另外一部分成績是平時成績。這要求教師認真上好體育課，把考試項目有機融于教學(xué)中，督促學(xué)生去練習(xí)，同時利用課外時間去指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練薄弱項目，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一） 關(guān)于體育課的教學(xué)：（初三兩個學(xué)期教學(xué)安排如下）

第一階段：（初三第一學(xué)期上半學(xué)期）針對難度較大，且需要長期反復(fù)訓(xùn)練的項目：

1.主抓籃球運球投籃、排球網(wǎng)前墊球、足球繞桿射門的技術(shù)教學(xué)和練習(xí)；

2.每節(jié)體育課前都要做預(yù)備活動，接著進行2～3 圈的跑步，重點訓(xùn)練學(xué)生能達標的跑步速度感和跑步戰(zhàn)術(shù)意識。

3.在體育課中測學(xué)生半分鐘快速仰臥起坐的次數(shù)和速度，以及在2 分鐘內(nèi)跳繩的次數(shù)。

4.每周1～2 次女生800 米，男生1 000 米的耐力和速度測試，一般安排在周二或周四下午課外活動。使學(xué)生認識到自己只有不低于這樣的速度才能基本達標，便于自己在課外掌握訓(xùn)練速度。

5.教師在體育課上教學(xué)生如何進行科學(xué)的拋扔實心球、引體向上，或雙桿直臂前移。若果學(xué)生這三門都比較好，在平時訓(xùn)練中，三項同時進行，都是與胸肌、臂力有關(guān)，最后再擇優(yōu)。

6.籃球運球投籃，排球網(wǎng)前墊球，實心球，引體向上，立定三級跳這些項目要交替進行教學(xué)，因為這些項目需要較長時間反復(fù)訓(xùn)練，而且技能較多，不容易掌握，所以對兩個考試項目技術(shù)環(huán)節(jié)的教學(xué)有側(cè)重點，要逐步推進。同時，注意安全性和實效性。

7.開學(xué)初，還要選定100 米游泳項目，以及足球繞桿射門的學(xué)生，及時聯(lián)系家長，及早讓學(xué)生進行針對性練習(xí)。開學(xué)初就進行必考項目的摸底測驗，計算班級各項平均分，以及年級平均分、優(yōu)秀人數(shù)、達標人數(shù)、基本達標人數(shù)等等，找出差距，使學(xué)生知道自己哪門是弱項、強項，知道自己的努力方向，及早地重視體育。

第二階段：（第一學(xué)期后半學(xué)期）

1.實施分層分組的教學(xué)：根據(jù)上半學(xué)期學(xué)生期末各項成績，除完成每節(jié)課統(tǒng)一規(guī)定的基本教學(xué)外，全班分組進行薄弱項目訓(xùn)練，教師加強指導(dǎo)，并適當在課外加大訓(xùn)練力度。

2.對重點特困生進行一對一的專門輔導(dǎo)，督促其加大訓(xùn)練，并與家做好長溝通。

3.做好足球繞桿射門學(xué)生的訓(xùn)練，與家長，教練一起到游泳館實地考查學(xué)生選定的游泳項目情況。

4.11 月，初三年級進行統(tǒng)一的公開模擬測試。

第三階段：（第二學(xué)期）

1.開學(xué)第一周鞏固各項目教學(xué)，第二周進行初三統(tǒng)一測試。計算各項成績總分，以及班級平均分和班級名次，再分析，找出差距，特別是必考的女生800 米，男生1000 米，更要進一步激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉和持之以恒的斗志。

2. 實行獎勵性教學(xué)：根據(jù)第一學(xué)期，以及開學(xué)測試的學(xué)生各項成績，在完成每節(jié)課統(tǒng)一規(guī)定的基本練習(xí)后。對達幾乎滿分者，在體育課上可以進行自由訓(xùn)練活動；對測試成績?yōu)閮?yōu)秀以上的同學(xué)，可以在體育課上進行自主活動練習(xí)；對離優(yōu)秀還差1～2 分的學(xué)生，安排自己的弱項練習(xí)；對未達標的學(xué)生，組成補差組，教師親自加強指導(dǎo)，進行必要的練習(xí)，但注意在學(xué)生體能限度之內(nèi)補差，還要注重趣味性。

3.4 月中旬，進行考前最后一次摸底測試。

（二） 利用早上課間操和下午課外活動進行訓(xùn)練

1.早上課間操與全校學(xué)生同樣進行跑步；課外活動跑步，繼續(xù)加強耐力與速度素質(zhì)的訓(xùn)練。

2.初三各班分場地地階段性進行各個考試項目的鍛煉。

3.體育專員（一般由體育教師負責(zé)）記錄初三跑步鍛煉的出勤、紀律等情況，及時匯報班主任，班主任及時處理，注意培養(yǎng)班級學(xué)生吃苦耐勞，持之以恒鍛煉的意志。

4.課外訓(xùn)練跑步關(guān)注集合速度，隊伍整齊度和速度，以及集合整隊，整個跑步做到一氣呵成；個人體能跑步要關(guān)注起跑、跑中、跑后技巧、注重速度和耐力。對薄弱科目進行課外再訓(xùn)練、再提升。

二、學(xué)生因素

初中教育畢竟屬于義務(wù)教育，初三體育教學(xué)依然存在“教與學(xué)冷熱不均”的現(xiàn)象，簡單點就是學(xué)生“要”和“不要”的問題，這對教師的教學(xué)造成了很大的影響，絕大多數(shù)學(xué)生在教師、班主任，以及家長教育下，都能端正態(tài)度，明確目的，積極配合老師，教師可以“引著牛頭吃草”，可以把瘦“?！蔽沟糜址视謮?。但總有個別學(xué)生拖拉嚴重，非常消極，但體育教師仍要重視這部分學(xué)生。

三、 班主任

班主任是班級管理的重要力量。首先，班主任和體育教師要協(xié)力密切溝通。再者，班主任要關(guān)心、關(guān)注每一次的模擬測試結(jié)果，要主動過問本班學(xué)生日常鍛煉情況，正確干預(yù)個別學(xué)生的體育鍛煉行為；隨時掌握班上學(xué)生的練習(xí)情況，并有相關(guān)的針對措施，充分做好學(xué)生的思想工作。如體育老師在針對懶散學(xué)生或薄弱生進行加強訓(xùn)練時，班主任站在一旁監(jiān)督，或在一旁運動運動，這樣學(xué)生訓(xùn)練的效果就能好一些。初三班主任不僅要做好自己日常教育教學(xué)工作，還要做好學(xué)生心理工作，讓個別體差生克服畏難情緒，積極參與訓(xùn)練，并聯(lián)系家長，讓三方（班主任、體育教師、家長）共同關(guān)注孩子體育鍛煉。

四、 學(xué)?？己藱C制

初三教學(xué)應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)中最重要的一部分，學(xué)校一要精挑細選教學(xué)能力強、富有責(zé)任心的老師教學(xué)，二要在考核、保障機制上對初三教師進行傾斜。事實上，有些學(xué)校在考核和保障機制上還沒有對初三教師的傾斜機制，或做得不夠，勢必影響到教師的工作積極性。

隨著對體育中考考核力度的逐步加大，各校要因校制宜，因生制宜，發(fā)揮體育教育教學(xué)的諸多因素的有效合力，努力讓每一位學(xué)生都得能拿到平時考核的30 分，在中考中發(fā)揮最佳的效果，圓滿完成初三體育中考任務(wù)。