同學們會產(chǎn)生逆反心理，其實這不會平白無故地出現(xiàn)，其背后總有各種各樣的原因。我們看看有哪些原因會引起孩子的逆反心理。

好奇心：你可能聽說過這句話“好奇害死貓”，人人皆有好奇心。假如父母、老師告訴孩子不許看這個，不許用那個，他們反而越發(fā)想去嘗試。例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評，人們越是想看，想方設(shè)法要弄到手，一睹為快。電影宣傳海報上規(guī)定某部影片“未成年人不宜觀看”，但其作用恰恰相反。上化學課老師再三交待切勿將濃硫酸與水混合在一起，某學生膽大而為之，結(jié)果釀成大禍。在懷有強烈的好奇心，做某事卻被禁止時，反而更容易引起當事人的好奇心和求知欲，尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋說明的情況下，濃厚的神秘色彩極易引起逆反。

漸強的自我意識：進入中學很多同學開始覺得自己已經(jīng)長大了，希望自己能獨立思考問題，不喜歡被父母管教，不希望父母過多地干涉自己的學習、生活、交友等私人問題，這是一種成長的表現(xiàn)。很多孩子不喜歡父母過問他的問題，他可能會因為一些小問題就對父母發(fā)火。譬如，你有可能因為不滿父母為你買的衣服而大發(fā)雷霆，可能因為父母一個小小的舉動而惱羞成怒?？墒牵吘顾麄兪悄愕母改?，他們常常會因為關(guān)心你而過問你，正是由于這樣你常常會和父母發(fā)生矛盾，覺得他們不理解你，你甚至會為了強調(diào)你所謂的“自我價值觀念”做出違反他們意愿的事。

壓力：不管是學習成績優(yōu)秀的還是一般的同學，都會面臨壓力。目前，在社會、學校及家長眼中好成績?nèi)耘f是衡量一個學生好壞的唯一標準，隨著競爭的加劇，知識、能力越來越被關(guān)注，所以，孩子不得不學習，可多數(shù)孩子是被迫學習，尤其是，當他們面臨著中考的壓力，父母、老師對他的轟炸，已令他不勝其煩。一旦他遭受挫折，便產(chǎn)生了一種反抗情緒，有時故意有違父母的意愿不好好學習。

心理上的需要：人都有這樣一種心理——越是得不到的東西，越想得到;越是不能接觸的東西，越想接觸;越是不讓知道的事情，越想知道。由于大多數(shù)同學自我控制能力還不是很成熟，這種欲求也就更強烈些。這種強烈的內(nèi)心訴求，表現(xiàn)在外就成了一種逆反的對抗。

以往特殊的經(jīng)歷：所謂“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，每個人都有自己的過去，而過去的種種經(jīng)歷也會影響現(xiàn)在和將來的生活。譬如，有的同學多次向人表白卻被拒，會覺得自己沒有魅力;有的同學一向循規(guī)蹈矩、與人無害，可偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，結(jié)果大受刺激，變得多疑、不信任別人，由于過分保護自己，便像刺猬一樣，常常以“刺”對人。

獲得別人關(guān)注的渴望：誰都想成為聚光燈下的明星，贏得他人的關(guān)注，然而，并不是每個人都可以吸引別人的眼球，尤其是當自己的能力不足以吸引別人時。有些同學為了獲得別人的關(guān)注，采取了另一種極端的措施，以另類、反抗成為別人關(guān)注的焦點，既然不能“流芳百世”，那就“遺臭萬年”，結(jié)果往往令人痛心。

專家點評：逆反心理是剛剛進入青春期的孩子萌發(fā)獨立意識的一種表現(xiàn)。初中生剛剛進入青春期，作為未成年人，面對緊張的學業(yè)、升學的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進入青春期以后，由于活動領(lǐng)域的逐漸擴大和交際圓的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已長大成人，強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能像成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨立，他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴、太啰唆，對家長和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。

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