趙麗

大寶宣合過了暑假，就要上七年級了。小學(xué)時，我想讓他跟我們班一起說寫，他不太愿意，我也沒有勉強(qiáng)。但我一直想讓他看看我們班的說寫狀況，不時在他耳邊講某某同學(xué)又進(jìn)步了，某某同學(xué)說寫的是什么，有時還會在手機(jī)上把我們班一天的說寫進(jìn)行總結(jié)，制成美篇，拿給他看。2019年暑假，當(dāng)颶風(fēng)老師和童喜喜老師開始進(jìn)行說寫課的時候，我先報了第一期觀察力。早上7點(diǎn)，颶風(fēng)老師開講了，孩子還在睡覺，叫他還是不叫他，我心里很矛盾。為了不讓他產(chǎn)生反感情緒，我自己先參與了討論，又把颶風(fēng)老師講的重要內(nèi)容復(fù)制粘貼，讓他醒來后看。

大寶和我弟弟的女兒一起看我發(fā)送的文件，一起進(jìn)行說寫，各說各的。他們一個上六年級，一個上二年級，差距是很大的。然后，我把他們的作品發(fā)送到群里。因?yàn)閰⑴c的人比較少，他們兩個做得還算是認(rèn)真，所以當(dāng)天晚上點(diǎn)評的時候，他們受到了表揚(yáng)。

受到爸爸媽媽的表揚(yáng)跟受到書的作者童喜喜的表揚(yáng)，效果是不一樣的。第二天，孩子們顯得十分積極。因?yàn)樯衔缟吓d趣班，中午吃過飯后，他們就問我要今天說寫的要求，下午開始說寫，晚上等待激動人心的點(diǎn)評。老師點(diǎn)評時，我把優(yōu)秀作品復(fù)制粘貼給他們看……第一期很快就結(jié)束了，結(jié)業(yè)大會上，兩個孩子都受到了表揚(yáng)，獲得了獎狀。我把他們獲獎的信息發(fā)到朋友圈、家庭群中，他們又受到了大家的表揚(yáng)和鼓勵。

有兩個孩子的家庭，爸爸媽媽最擔(dān)心的是孩子們感覺到區(qū)別對待。我一直對小寶特別嚴(yán)格，就是為的不讓大寶覺得委屈，他馬上就要進(jìn)入青春期了。在一次說寫《我最喜歡的媽媽》時，他寫道：

我最喜歡的媽媽

我很喜歡我的教師媽媽。一頭烏黑烏黑的短發(fā)，皮膚有一點(diǎn)點(diǎn)黑，眼睛大大的，長得和我差不多高。

弟弟像爸爸長得白，媽媽不愛化妝。與弟弟那細(xì)嫩的小白臉比起來，媽媽的臉上就有很多帶點(diǎn)黃、帶點(diǎn)黑的雀斑，仔細(xì)看的話那雀斑還很多。最能讓人記住她的是那一雙大大的眼睛，還有她那漂亮的雙眼皮。有時媽媽前面的頭發(fā)很長，都把一顆會說話的黑寶石給蓋著了，不過，總的來說我媽媽她還是很漂亮的。

我媽媽她有很多的角色要扮演，比較常見的一是教師，二是法官。

我媽媽當(dāng)教師的時候有時很嚴(yán)厲，有時很溫和，因?yàn)樗f過，嚴(yán)厲更能培養(yǎng)出來好學(xué)生。不過，我媽媽說的這句話只在上課時有用，一到下課我媽媽就變得非常的溫柔，對每個人都是這樣的。因?yàn)槲覌寢屖墙處?，所以她很在意我的學(xué)習(xí)。不過每次考試完不是問我分?jǐn)?shù)多少，而是問我最近學(xué)得怎么樣，上課有沒有認(rèn)真聽講。媽媽跟我說了一句話，使我很感動。那句話就是：“分?jǐn)?shù)只能代表著過去?！辈贿^，媽媽對我的學(xué)習(xí)也是很關(guān)注的，因此我的學(xué)習(xí)也是比較不錯的。

我媽媽另一個角色是當(dāng)法官。我媽媽當(dāng)?shù)目刹皇欠ㄔ豪锩娴哪莻€法官，而是在我和弟弟爭吵時，評論誰對誰錯的法官。弟弟幾乎每天都要有意無意地打我，而且還會惡人先告狀。因此，我媽媽充當(dāng)了一個法官的角色。我覺得媽媽這個法官非常正直，從來不會說“弟弟小你就讓著他吧，”而是誰對就說誰對。我媽媽當(dāng)法官的時候總是很耐心，聽我把事情的來龍去脈講解清楚后再判斷誰對誰錯。如果我沒有一個這么正直的“法官”媽媽，那我就要冤死了。

這就是我最喜歡的媽媽。

沒想到，其貌不揚(yáng)的媽媽在孩子心里還算是漂亮；沒想到，在孩子心目中，媽媽是最公平的；我更沒想到是，在寫“我最喜歡的家人”時，他選擇寫媽媽。我特別感動！孩子寫的都是平常真實(shí)的事情和感受，我把這篇文章發(fā)送到家庭群里，家人紛紛給予了熱情的評價，其中他的爺爺是這樣點(diǎn)評的：

爺爺奶奶為你的這篇《我的媽媽》點(diǎn)贊，寫得很真實(shí)很動人，你應(yīng)該為有這樣的媽媽而高興。我建議多練多讀多寫這么情真意切的好文章，并在你爸媽的幫助下向《小學(xué)生作文》之類的刊物上投一投稿，能否發(fā)表不重要，重要的是參與，重在過程。爺爺把你的文章讀給了你奶奶聽，我們?yōu)槟銓戇@樣的文章而高興……繼續(xù)努力，勇往直前。勝利永遠(yuǎn)屬于勇于付出的人。

能夠得到公公婆婆這樣高的評價，我很高興，因?yàn)樵谄匠Ｎ医逃⒆颖容^嚴(yán)格時，他們也經(jīng)常說我，沒想到他們嘴上雖數(shù)落我，實(shí)際上心里邊還是支持我的。

在參加說寫訓(xùn)練中，有很多時間我們是在外邊旅游、探親、學(xué)習(xí)，真正在家能夠平平靜靜地進(jìn)行說寫的時候不多。如果說一遇到困難，我們就停下來的話，就不可能堅持到今天。比如在廣東珠海，一次我們?nèi)M琴長隆海洋王國玩。我們很早就出發(fā)了，一直玩到晚上10點(diǎn)多才回到家里。玩得太高興，我都把說寫這件事給忘了。那天中午吃飯的時候大寶和我說今天還沒有說寫呢，我趕緊打開手機(jī)流量，讓孩子看當(dāng)天的說寫文件進(jìn)行說寫。身處的環(huán)境嘈雜，流量也不夠流暢，所以當(dāng)天的說寫質(zhì)量不夠高。我記得他那天寫的是《我們的學(xué)?！?，里邊有這樣一句話：我們的學(xué)校像監(jiān)獄。我一看到把學(xué)校比成監(jiān)獄這樣的句子，就很不高興。沒想到這樣一個學(xué)習(xí)知識的地方，我的工作陣地，我把它比成圣地的地方，在他的心目中竟然是“監(jiān)獄”。我非常生氣！當(dāng)天的說寫作文，我就沒有發(fā)到QQ群里。不過，當(dāng)時我沒有和大寶說什么，怕破壞當(dāng)時游玩的心情……冷靜下來，我想：我們學(xué)校的大門是鐵網(wǎng)大門，圍墻建得比較早，最近學(xué)校外修路，把外面的路基墊得比較高，為安全起見就在圍墻上拉了鐵絲網(wǎng)，鐵絲網(wǎng)上還有一些尖銳的東西。從外形上看，它不就像監(jiān)獄嗎？

還有一次，我們?nèi)グ拈T旅游，同樣是一大早出發(fā)，因我家先生沒有和我們一起，于是出現(xiàn)了《第一次過關(guān)》說寫中的狀況。我們準(zhǔn)備上午游玩，中午休息時進(jìn)行說寫，誰知道打開手機(jī)，連信號都沒有，更別說流量了。這時我們才知道，原來中國移動在澳門是不能使用的。說寫文件不能下載，手機(jī)又沒有信號，我就想著這次說寫肯定泡湯了。沒想到，好不容易才來一次的澳門，竟然比不過說寫在孩子心目中的重要。到下午兩點(diǎn)多鐘，孩子就催促要回家，我絕不能打消他的積極性，迅速配合，就連我家二寶也放棄了在澳門的繼續(xù)游玩，三人打道回府。離開澳門，一進(jìn)入拱北海關(guān)，手機(jī)立馬有了信號，打開流量，下載文件，先轉(zhuǎn)發(fā)給我們班級微信群，然后我們再看。因?yàn)檫^關(guān)這件事是剛剛進(jìn)行的，所以孩子構(gòu)思很快，還在公交車上的時候，孩子的說寫就已經(jīng)完成了。迅速發(fā)出去，做完這一切，孩子長出一口氣，像是終于完成了一件極為重要的任務(wù)一樣，我也為孩子的用心感到高興。

只要你用心，什么地方都可以成為自己書寫的舞臺，不但在家里可以，在教室里可以，在火車上、公共汽車上……在所有的地方，只要打開手機(jī)，一切皆有可能。當(dāng)有些家長說沒機(jī)會讓孩子進(jìn)行說寫的時候，我就把我的經(jīng)歷分享給他們，讓他們從中找到適合自己的方法。

在假期里我較忙，有時要給客戶送國學(xué)機(jī)，有時我自己要學(xué)習(xí)，于是就把孩子的說寫交給他的爸爸。平時我先生工作很忙，與孩子溝通較少，但是孩子說寫完后，爸爸會第一時間看孩子的說寫作業(yè)，按照“重復(fù)好句子，絕對不批評”的原則進(jìn)行評價，理性指導(dǎo)孩子進(jìn)行修改。等把作品發(fā)過來后，我還會了解一下孩子的作品是怎樣完成的，問問哪個地方是他爸爸的功勞。就這樣，說寫成了我們一家的話題。我們還會討論群里某某同學(xué)的作品很好，某某家長的點(diǎn)評很好。我們做家長的，要向某某家長學(xué)習(xí)……

看我們經(jīng)常談?wù)撜f寫的話題，二寶也蠢蠢欲動。他說話比較晚，上一年級的時候發(fā)音還不準(zhǔn)，所以他說的很多話，“訊飛語記”都不能識別，有時候我自己聽都非常費(fèi)勁。我們就鼓勵他，他說等上三年級的時候，一定要參加說寫！

有了說寫的陪伴，我們覺得時間過得很有意義。我們一家四口在一起討論說寫，我和朋友交流說寫，我把孩子的說寫作品轉(zhuǎn)發(fā)給家人……一路走來，就有了許多成績。我們還給大寶報了小作家班，一周一次說寫訓(xùn)練。后來，又抓住了機(jī)會，給二寶報了 21天習(xí)慣營。二寶已經(jīng)等不到上三年級了，說得不清楚，我們就多說幾遍；說得不好，我們就多修改幾次。慢慢地，二寶也開始了說寫。

我們家的說寫故事還在繼續(xù)。只要有行動，一切都不晚。

（作者單位：河南省開封市尉氏縣建設(shè)路小學(xué)）