譚紹華

2019 年6 月，教育部針對職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制與實施中的問題印發(fā)了《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》，對職業(yè)院校落實黨和國家立德樹人新要求、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案具有重要指導(dǎo)意義，是提高育人質(zhì)量的基礎(chǔ)。綜觀其內(nèi)涵，筆者認(rèn)為做好人才培養(yǎng)方案的編訂與實施，要做到“五個要”。

概念認(rèn)知要清晰。專業(yè)人才培養(yǎng)方案是職業(yè)院校落實黨和國家關(guān)于技術(shù)技能人才培養(yǎng)總體要求、組織開展教學(xué)活動、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件，是實施專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質(zhì)量評價的基本依據(jù)。人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格有區(qū)別，方案是模式構(gòu)建的基本依據(jù)，是目標(biāo)與規(guī)格的具體化、實踐化形式。

制定程序要規(guī)范。一是規(guī)劃與設(shè)計。要制訂編制工作的方案，組建編制工作團隊。二是調(diào)研與分析。要做好行業(yè)企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和在校生學(xué)情調(diào)研，分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)企業(yè)人才需求。三是起草與審定。要以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，要組織多方面人員參與論證，要經(jīng)校級黨組織審定后實施。四是發(fā)布與更新。要按程序發(fā)表，要報上級教育行政部門備案，要向社會公布，要建立健全實施情況評價、反饋和改進機制，不斷調(diào)整優(yōu)化。

內(nèi)容要素要完整。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各要素，要體現(xiàn)人才培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)要求，要體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、辦學(xué)特色和專業(yè)實際，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)時、實踐性教學(xué)、畢業(yè)條件、書證融通、分類指導(dǎo)等重要元素方面要有基本的要求。

方案實施要到位。要全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化課程思政，組織開發(fā)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和教案，深化教師、教材、教法改革，建設(shè)符合項目式、模塊化教學(xué)需要的教學(xué)創(chuàng)新團隊，不斷優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)，推進信息技術(shù)與教學(xué)有機融合，改進學(xué)習(xí)過程管理與評價。

監(jiān)督機制要健全。省級教育行政部門要建立抽查制度，市級教育行政部門要建立備案制度。同時，發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)、家長的作用，形成對人才培養(yǎng)方案的多元監(jiān)督機制。