文/葡萄樹(shù)
2020年,演員藍(lán)盈瑩擁有一個(gè)值得期待的嶄新開(kāi)局——自己擔(dān)綱女一號(hào)、搭檔為靳東的都市律政劇《精英律師》圓滿(mǎn)收官,談及家庭教育,她寄語(yǔ)家長(zhǎng)和孩子,“不要停止好奇,因?yàn)槿松拿恳惶於际菎湫碌?。?/p>
藍(lán)盈瑩的微博就像一個(gè)萬(wàn)花筒,除了有自己做演員的日常心得,還有自己彈奏尤克里里、跳舞、健身、滑板、攀巖、拳擊、讀書(shū)和游學(xué)的片斷呈現(xiàn)……通過(guò)藍(lán)盈瑩的微博,我們看見(jiàn)她的彩色生活以及熱鬧的、有趣的世界。
不斷嘗試新鮮的事物,是父母很早就埋在她心里的花種。藍(lán)盈瑩說(shuō),小時(shí)候,父母就讓她上各種興趣班,包括唱歌、跳舞、器樂(lè)彈奏等,滿(mǎn)足她對(duì)一切事物的強(qiáng)烈好奇心。與此同時(shí),父母又限制她的選擇,“學(xué)什么才藝,讀什么學(xué)校,都是爸爸媽媽的安排。他們希望我將來(lái)有一份普通人眼中的穩(wěn)定工作,抱著‘鐵飯碗’衣食無(wú)憂(yōu)。當(dāng)然,因?yàn)楦改附?jīng)商的關(guān)系,他們最希望我長(zhǎng)大后學(xué)工商管理,以便接他們的班。”
父母的愿望是美好的,但孩子又恰恰是最不愿受控的。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō),人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要,總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者,在兒童的精神世界中,這種需求尤為強(qiáng)烈。
藍(lán)盈瑩第一次沒(méi)有聽(tīng)從父母意見(jiàn),是中考時(shí)自己做主報(bào)考了上海戲劇學(xué)院附屬中學(xué)。過(guò)了很久沒(méi)有結(jié)果,她以為名落孫山了,卻無(wú)意間在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了被父母撕碎的錄取通知書(shū)。最后,她只好順從父母意見(jiàn),上了一所重點(diǎn)高中。
三年后,在高考填報(bào)志愿前,藍(lán)盈瑩決定和父母友好“談判”,“這次我要選擇自己喜歡的學(xué)校,不然我就不上大學(xué)了?!币?jiàn)女兒態(tài)度堅(jiān)決,父母只好作罷。藍(lán)盈瑩最終如愿上了中央戲劇學(xué)院,并從此“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。
父母撕碎錄取通知書(shū)是一個(gè)非常激烈和危險(xiǎn)的行為,很容易使親子關(guān)系陷入危機(jī)。但藍(lán)盈瑩家的神奇之處在于,雖然家長(zhǎng)試圖給孩子“定制人生”,而孩子又向往冒險(xiǎn)和獨(dú)立,雙方存在一種“正能量的對(duì)立”。但是藍(lán)盈瑩從來(lái)不覺(jué)得自己是“孤島”,而是有“友軍”的——比如偶爾“叛變”的爸爸。
“媽媽主張女孩當(dāng)自強(qiáng),一直告訴我要考到班級(jí)的前三名,要當(dāng)最棒的孩子。而爸爸覺(jué)得孩子的世界就該快樂(lè),所以我經(jīng)常跟爸爸‘結(jié)盟’,在媽媽看不見(jiàn)的地方偷懶和瘋玩?!彼{(lán)盈瑩認(rèn)為,父母的教育需要達(dá)成共識(shí),也需要偶爾跳出各自的既定角色,一方面形成互補(bǔ),一方面更容易走近孩子的內(nèi)心世界。
爸爸是慈父,讓人很有安全感,她在學(xué)校里遇到什么事情,都喜歡跟爸爸分享?!鞍职之?dāng)晚就會(huì)解答我的問(wèn)題,如果一時(shí)處理不了,他第二天一定會(huì)特意早起,陪我上學(xué),然后在路上和我討論——我覺(jué)得你也許可以這樣這樣做。要是溝通不暢,過(guò)幾天我的床頭就會(huì)收到一封信?!?/p>
在藍(lán)盈瑩印象中,父母都很要強(qiáng),很好學(xué),“他們給我的感覺(jué)是永不停息,樂(lè)趣來(lái)源于攀登一個(gè)又一個(gè)的高峰,或者去嘗試一個(gè)又一個(gè)新的領(lǐng)域。所以我想,這也是他們送給我最棒的人生禮物——不要停止好奇,人生的每一天都是嶄新的。”