◆葉 波 安徽省六安市裕安區(qū)十里崗小學(xué)

隨著科技的日新月異，我們逐步邁入了信息化、智能化時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來已經(jīng)勢在必行。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給家庭教育既帶來了無限的機(jī)遇，又帶來諸多挑戰(zhàn)。那么，如何順應(yīng)時代的潮流，取其長而避其鋒，使家庭教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代被注入新的活力，從而促進(jìn)學(xué)生更好地利用互聯(lián)網(wǎng)健康成長呢？文章從共同學(xué)習(xí)建立新的家庭教育理念、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)教育思維、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源三個方面簡要探討了如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時代背景下促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及社會的快速進(jìn)步，我們逐步向信息化、智能化時代邁進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢已經(jīng)勢不可擋?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”使我們的生活方式發(fā)生了極大的改變，使我們的教育事業(yè)迎來了新的革命，同時也給我們的家庭教育帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使我們獲取知識的方式發(fā)生了極大變化，讓我們有了更多的途徑去獲得知識，這種方式使得父母的權(quán)威性受到了侵犯。同時，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也使得父母與孩子的代溝越來越嚴(yán)重。首先，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來使絕大多數(shù)孩子將時間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，孩子與父母溝通的機(jī)會和時間都大打折扣。其次，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了諸如“skr”“陳獨(dú)秀”“慌的一批”以及“涼涼”等流行語，絕大多數(shù)父母對這些一頭霧水，完全不知道孩子說的什么意思，進(jìn)而加大了與孩子的代溝。此外，父母與孩子對待互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度也有不同，這就使得傳統(tǒng)的家庭教育受到很大的沖擊，那么，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下更好地進(jìn)行家庭教育是我們當(dāng)下的一大教育課題。文章接下來從幾個方面簡要地探討這個問題。

一、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”，革新家庭教育理念

當(dāng)下我們提升自我能力的一個基本途徑就是學(xué)習(xí)。尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，作為家長必須要建立與孩子共同學(xué)習(xí)的思想意識，樹立起“學(xué)到老活到老”的學(xué)習(xí)意識，這樣才能為孩子樹立好榜樣，從而有效地解決當(dāng)下時代互聯(lián)網(wǎng)給家庭教育帶來的矛盾和沖擊。家長可以學(xué)習(xí)一些家庭教育相關(guān)的知識，以彌補(bǔ)自己在孩子教育方面的知識欠缺，使自己能更好地了解到孩子成長的不同階段的生理心理特征，從而可以適時地因材施教，有效避免因缺乏家庭教育知識而造成的教子無方的后果。

舊式家庭教育往往奉行“棍棒下面出孝子”的教育箴言，家長往往在家庭中占據(jù)很高的地位，認(rèn)為孩子只有乖乖聽父母的話才是“好孩子”。但是，這種教育理念下孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，從而使父母與孩子的關(guān)系可能逐漸僵化。互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，給這一問題的解決帶來了新的機(jī)遇，所以家長要更新自己的教育理念。另一方面，在絕大多數(shù)家長的理念里，認(rèn)為孩子只要在上網(wǎng)就是在玩、在浪費(fèi)時間，這進(jìn)一步加大了家庭矛盾的激化。因此，在這些情況下，家長必須要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育理念，家長要明白不同時代家庭教育有著不同的內(nèi)涵，家庭教育也要順應(yīng)時代的潮流才能賦予其新的生命力。只有從根本上改變了自己的教育理念，才能拉近與孩子的距離，為孩子營造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)孩子健康快樂的成長。

二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”，創(chuàng)新家庭教育方法

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時代背景下，我們就要用互聯(lián)網(wǎng)的角度去思考家庭教育的各個方面，就要把互聯(lián)網(wǎng)的思維用在家庭教育的方式方法上。用互聯(lián)網(wǎng)的角度去思考家庭教育，主要從兩個角度去考慮，一個就是家長的角度，一個就是孩子的角度。從家長的角度去思考家庭教育，家長可以以移動互聯(lián)網(wǎng)為依托，以手機(jī)平板為載體，在網(wǎng)絡(luò)上隨時隨地地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)家庭教育的學(xué)習(xí)，這樣家長就有足夠的教育相關(guān)知識的儲備，從而在教育孩子時可以得心應(yīng)手。另一方面，家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時與學(xué)校溝通，隨時掌握孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及孩子平常的作業(yè)是什么。從孩子的角度來看家庭教育，孩子可以利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的便捷性、及時性、寬廣性，從而可以接受更好更廣的知識。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時代背景下，家長要善于利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，也引導(dǎo)孩子共同構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)思維，從而創(chuàng)造出一種順應(yīng)時代的家庭教育方式。

三、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”，豐富家庭教育資源

互聯(lián)網(wǎng)雖然給家庭教育帶來了很多機(jī)遇，但同時也帶了大量的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然為知識的獲取提供了更加快捷方便的途徑，但同時互聯(lián)網(wǎng)上也充斥著各種亂七八糟的內(nèi)容，這些內(nèi)容魚龍混雜。對于孩子來說，由于他們的思想、心理、生理等各方面還未成熟，他們還沒有健全的明辨是非的能力，所以互聯(lián)網(wǎng)上充斥著的各種負(fù)面消極內(nèi)容，很容易扭曲孩子的人生觀、價值觀、世界觀。這就需要家長、學(xué)校以及社會各界人士統(tǒng)一戰(zhàn)線，為凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境而共同努力，為孩子營造一個良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，從而為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)他們的健康成長。

隨著科技的日新月異，我們迎來了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的時代既給家庭教育帶來了無限的機(jī)遇，又帶來諸多挑戰(zhàn)。那么，如何順應(yīng)時代的潮流，取其長而避其鋒，使家庭教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代被注入新的活力，從而促進(jìn)學(xué)生更好的利用互聯(lián)網(wǎng)健康成長，這是一個需要社會各界人士共同探討的話題。