作為學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校這一對(duì)供求關(guān)系中的需求方，家長(zhǎng)意見對(duì)學(xué)生是否選擇職業(yè)教育、選擇什么樣的職業(yè)教育有著決定性作用。在國(guó)家不斷大力推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展而職業(yè)教育的社會(huì)吸引力始終低迷的情況下，學(xué)生家長(zhǎng)的心理訴求和教育需求應(yīng)該成為職業(yè)院校辦學(xué)的一個(gè)重要參考依據(jù)。

如城事智庫(kù)進(jìn)行的一個(gè)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：對(duì)于“您了解陜西省內(nèi)的職業(yè)教育學(xué)校嗎”這一問題，近一半受訪者表示“完全不了解”，34.88%了解一些，23.26%表示“僅從新聞或他人處了解一星半點(diǎn)”。同時(shí)，近一半的受訪者并沒有“了解職業(yè)學(xué)校的需求和愿望”，另外近一半的人表示可以了解一些，以備不時(shí)之需，明確表示有需求的不足5%。

對(duì)“心目中好的職業(yè)教育學(xué)校什么樣”的回答，90%以上的受訪者認(rèn)為要“產(chǎn)教融合，能真正學(xué)到一技之長(zhǎng)”，其他高贊選項(xiàng)還有“校風(fēng)好、管理嚴(yán)格”（83.72%）、“有繼續(xù)深造的通道”（81.4%）、“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)多”（72.09%），“有就業(yè)保障”相對(duì)票數(shù)較低（60.47%），可見家長(zhǎng)們更在意學(xué)校管理質(zhì)量、學(xué)生繼續(xù)深造的通道和能否學(xué)到一技之長(zhǎng)這些關(guān)鍵因素。

“基于什么原因會(huì)建議孩子上職?！钡睦碛?，近70%的受訪者是基于“孩子成績(jī)不理想”而被動(dòng)接受職校的，也有37.21%的家長(zhǎng)表示，在“有興趣有潛力”的情況下會(huì)建議孩子上職校。“不會(huì)建議孩子上職?！钡睦碛芍校?1.16%的家長(zhǎng)是覺得職業(yè)教育出身“難就業(yè)、收入低”，48.84%是因?yàn)椤熬蜆I(yè)單位歧視職校生”等因素，也有近一半的家長(zhǎng)是因?yàn)椤安涣私狻倍x擇拒絕。

“是否充分了解并認(rèn)可國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的舉措”問題的調(diào)查中，多一半的家長(zhǎng)（53.49%）表示“認(rèn)可但中間存在很多問題”，并給出了理由如“企業(yè)不支持、就業(yè)難”等。

盡管這個(gè)調(diào)查有著人群和區(qū)域的局限，但從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了民眾的心聲。國(guó)家支持職業(yè)教育的舉措不斷出臺(tái)，市場(chǎng)也表現(xiàn)出對(duì)技術(shù)技能人才的極大渴望，但要讓家長(zhǎng)真正用“腳”投票，職業(yè)院校的辦學(xué)水平還是有著很大的提升空間和發(fā)展?jié)摿?。那么，作為職業(yè)教育的直接供給方，作為國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育優(yōu)惠政策的“客戶端”，家長(zhǎng)們的意見給職業(yè)院校的辦學(xué)提了什么醒？