云南省建水縣第一小學(xué)五(1)班 符欣睿
指導(dǎo)老師 趙繼英
看見沒有?前面那個(gè)中等身高、體形微胖的身影就是我們的前任班主任曾老師。她有著一蓬黑色瀑布般的長發(fā),一對(duì)漂亮的彎月眉鑲在她的圓臉上,一雙炯炯有神的眼睛前面是一副黑鏡框紅鏡腿的眼鏡,鼻子下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。
上課時(shí),曾老師的五官就開始發(fā)揮它們真正的作用了:眼睛變成千里眼,用來發(fā)現(xiàn)做小動(dòng)作的同學(xué);耳朵變成順風(fēng)耳,仔細(xì)地聽是誰在講悄悄話;鼻子變成了奇靈鼻,用來聞教室里的“異味”。有次語文課上,趁曾老師轉(zhuǎn)過身去板書,“淘氣包”奇奇就開始擠眉弄眼,想挑逗大家,同時(shí)發(fā)出怪怪的聲音。他以為曾老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),可就在他嘚瑟的時(shí)候,曾老師沒轉(zhuǎn)過來,卻大聲地念出了他的名字。這可把他嚇壞了,沒辦法,只能自認(rèn)倒霉。
課后,曾老師卻與大家打成一片。一次課間,我和一個(gè)同學(xué)去語文辦公室抱作業(yè),一進(jìn)門便被一個(gè)黃色食品包裝袋勾住了眼球,湊近一看,咦,那不是一包薯片嗎?這時(shí),我們兩個(gè)“小饞貓”已經(jīng)流口水了。曾老師早已看穿我們的心思,她抿嘴一笑,大方地把薯片遞到我們面前,爽快地說:“吃吧,這可是我剛買的?!蔽覀円埠敛豢蜌獾厣斐鍪謥砟昧艘稽c(diǎn),“咔嗞,咔嗞”嚼薯片的聲音惹來了別班同學(xué)羨慕的眼神。管他呢,薯片可真香!
有時(shí),曾老師也是一位來無影去無蹤的“隱身人”。她是我們班那幾個(gè)“活寶”的“克星”。只要一上她的課,他們就裝成乖巧的樣子;可是如果是其他課程,他們就開啟“嗨皮“模式,把教室當(dāng)成他們“蹦迪”的地方……其實(shí)這一切曾老師都看在眼里,可“活寶”們卻不知道,依舊“我行我素”,結(jié)果是被曾老師罵得落花流水。這天又上美術(shù)課,我隱隱約約看見窗外站著個(gè)人,湊近一看,那不是曾老師吧?嚇得我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將桌上的果汁藏了起來,可后背仍在發(fā)涼。下課時(shí),我把我的“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了“活寶”們,從那天起,他們的活躍指數(shù)大大降低了。唉,誰讓他們遇上了這么個(gè)“特工”老師呢!
怎么樣,你“看見”我們的曾老師了嗎?是不是比你想象中的風(fēng)趣多了?她雖然沒有花容月貌,卻有一顆愛學(xué)生的心。她雖然沒有再教我們,可我們依舊是她的“鐵桿粉絲”……
【楊老師的話】
“我的‘前任’”,這個(gè)標(biāo)題一下抓住了讀者的心,讓人不禁思考,小作者要寫什么呢?原來,是要寫自己以前的班主任曾老師。在小作者的眼里,曾老師的五官有著神奇的魔力,能把班級(jí)管得井井有條。曾老師還是個(gè)“特工”,洞悉所有的事。更令人忍俊不禁的是曾老師和大家一起吃薯片的事,多么溫暖的記憶!小作者的語言風(fēng)趣幽默,選取的事例也讓人拍案叫絕。小作者對(duì)曾老師的愛流露在字里行間,為這一份師生情感動(dòng)!