四川省隆昌市知行中學(xué) 耿世誠
朱德的母親雖出身貧寒,卻用一雙手幸福了家庭,成就了兒子;植樹的牧羊人雖失子喪妻,卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨,美麗了荒漠;朱麗華雖雙目失明,卻靠一雙手璀璨了人生,感動了中國;疫情防控者雖身處險境,卻用一雙雙手構(gòu)筑了一道堅實的防疫長城……
這一雙雙奮斗的手,改變命運,成就自己,造福社會,美麗世界。在你的生活中,是否也有過一雙手,給過你溫暖與觸動。
請自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。要求:①除詩歌外,文體不限;②卷面整潔,書寫規(guī)范;③不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實人名、校名和地名等信息。
材料的主題是“一雙手”或“一雙雙手”,通過努力奮斗,“改變命運,成就自己,造福社會,美麗世界”??梢?,寫作對象是手。再看寫作要求:“在你的生活中,是否也有過一雙手,給過你溫暖與觸動?!边@句話表明必須以“我”的視角寫作,且從現(xiàn)實生活中取材,所以“我”的身份只能是現(xiàn)實生活中的真實身份,不能是虛構(gòu)的人物,也不能是書中的人物或者歷史人物,更不能是花鳥魚蟲等。
雖然“我”的身份有所限制,但本題的選材范圍還是很寬泛的。凡是在生活中“給過你溫暖與觸動”的“一雙手”或“一雙雙手”,都可作為寫作素材。可從家庭生活中取材,寫父親母親、爺爺奶奶、哥哥姐姐等親人的“手”對“我”產(chǎn)生的積極影響;可從校園生活中取材,寫老師、同學(xué)、校友等人的“手”給“我”的教育或幫助??蓮纳鐣钪腥〔?,寫那些堅強勇敢、執(zhí)著追求、有愛心、有奉獻的典型人物的“手”……要重點敘寫與這雙手有關(guān)的動人故事,也可勾勒與手有關(guān)的感人場景或細(xì)節(jié),甚至可以對使“我”內(nèi)心受到很大觸動的手的特征、狀態(tài)等進行特寫,借此表現(xiàn)人物的精神品質(zhì),突出文章的主題。注意,要緊緊圍繞“手”對“我”產(chǎn)生的積極作用立意。
至于擬題,可以從“手”的特征擬題,如“那雙粗糙的手”“那雙蒼老的手”“那雙粗糙卻溫暖的手”“記憶中的那雙手”“那手,多美”等??梢园础笆帧钡墓δ軘M題,如“一雙奮斗的手”“那雙勤勞的手”“那雙給予我溫暖的手”“暖手暖心”“生命之手”“你的手為我擎住天”等。也可以不出現(xiàn)“手”,而以“手”的動態(tài)及變化來擬題,如“拂去心中的恐懼”等。還可以運用修辭手法擬題,如“那雙樹皮一樣的手”等。
一雙粗糙卻溫暖的手
一考生
我見過春日夏風(fēng),秋葉冬雪,見過山頂,遇見過陡崖,看過繁花似錦,也經(jīng)歷過長夜漫漫,但我從沒怕過。因為我知道,我的背后永遠(yuǎn)有一雙粗糙卻溫暖的手,在幫助我,支持我。
夏天像一個怪脾氣的老頭,說生氣就生氣。忽然之間就從月朗星稀到電閃雷鳴,那閃電將積蓄已久的能量一股腦地釋放出來了,劃破了墨潑似的天空。雨和風(fēng)也不甘示弱,像兩個頑童,爭先恐后弄出噪音,想引起人們注意。風(fēng)聲和雨聲漸漸蓋過了蛙叫蟬鳴,也成功地吵醒了熟睡中的我。
半夢半醒的我被無孔不入的熱氣擾得心煩意亂。雷雨所導(dǎo)致的停電,讓我置身于炎熱且黑暗的環(huán)境。窗外,閃電發(fā)出神異的光,像世界末日即將到來,雨和風(fēng)狠狠地?fù)舸蛟诖吧希l(fā)出砰砰砰的聲音,就像有人在敲窗戶。恐懼在黑暗中滋生;不安,像藤蔓一樣瘋長,蠶食著我的冷靜。
“咚咚咚……”在這樣的氛圍中,敲門聲好像被放大了無數(shù)倍,像突如其來的炸雷,顯得格外瘆人。各種妖魔鬼怪,仿佛都在緊緊地盯著我。我一言不發(fā),不敢出聲,汗毛都立起來了。門,打開了!是母親。她仿佛攜帶著一把神劍,將所有的妖魔鬼怪都驅(qū)走了。
實際上,她帶來了一把扇子。她輕輕坐到我床前:“被熱醒了吧?沒事兒,我替你扇扇,快睡吧!”溫柔的話語,包含著無窮的力量,驅(qū)散了恐懼,趕走了不安。她輪換著雙手,不急不緩地扇著扇子,送來陣陣涼風(fēng),讓熱氣無處遁逃。我就像小時候一樣,抓著她粗糙卻溫暖的手,漸漸進入了夢鄉(xiāng)……在睡前模糊的記憶中,那雙手一直在不知疲倦地給我輸送涼意,為了讓我能做個美夢。
在夢中,我看到了母親。那個勤勞的母親,用那雙粗糙的手操持家務(wù),給我們整潔、舒適的生活環(huán)境;那個熱愛生活的母親,用那雙靈巧的手,編織著我童年的美夢;那個愛我的母親,用粗糙卻溫暖的手,賦予我無窮的力量,讓我越過一座又一座高山。
趁著風(fēng)華正茂,我策馬揚鞭,可能長路漫漫,也可能永夜無晝,但我不會退縮,因為有一雙粗糙卻溫暖的手,一直在我身后,默默保護著我。
一、細(xì)節(jié)逼真,主題鮮明。電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨的夏夜,母親用她那雙粗糙卻溫暖的手,給“我”扇涼風(fēng),為“我”“驅(qū)散了黑暗,趕走了不安”,“讓熱氣無處遁逃”,讓“我”做一個美夢。這個暖人的鏡頭,在讀者的心中深深扎根。在景物描寫和事件敘述的交替中,一個慈愛、勤勞的母親形象呼之欲出??忌鷿M懷深情地敘寫了母親對自己的精心呵護。母親的手,永遠(yuǎn)在幫助“我”,支持“我”,保護“我”,為“我”編織人生的美夢。
二、結(jié)構(gòu)精巧,筆法靈活。開篇運用烘云托月手法引出寫作對象,點明主題。主體部分重點敘寫那個恐怖的夜晚,母親用她粗糙的手給“我”扇走了恐懼、不安和熱氣,“我”抓著她溫暖的手進入美夢之中。結(jié)尾和開頭呼應(yīng),結(jié)構(gòu)圓融。用擬人手法寫景,將夏天、閃電、雨和風(fēng)等景物寫得生動形象,成功營造了恐怖的氛圍。比喻手法逼真地展現(xiàn)了“我”內(nèi)心的不安,把扇子比作神劍顯得幽默有趣。景物描寫為事件敘述作鋪墊,心理描寫十分細(xì)膩,融合得天衣無縫。語言簡練而又有詩意,耐人咀嚼。