◎任思永

（廣西商業(yè)學(xué)校 廣西 柳州 545005）

漆藝是一門傳統(tǒng)的民族手工藝，材料的使用與漆藝最終呈現(xiàn)的面貌具有直接關(guān)系。在當(dāng)前中職學(xué)校中，漆藝課程教學(xué)主要使用的材質(zhì)和輔助材料都經(jīng)過獨(dú)特的程序，屬于傳統(tǒng)的漆藝藝術(shù)。隨著時(shí)代和技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前出現(xiàn)了很多新型材料，對(duì)這些材料進(jìn)行合理的利用能夠在很大程度上提升工作效率。所以在漆藝教學(xué)中，教師要注重對(duì)新材料進(jìn)行應(yīng)用，探索新材料的表現(xiàn)力，豐富漆藝語(yǔ)言，提升學(xué)生自身創(chuàng)新能力，為以后從事漆藝行業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

一、新型材料在漆藝底胎成型教學(xué)中的應(yīng)用

在傳統(tǒng)漆藝發(fā)展中底胎是較為重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有以低胎為載體，才能夠?qū)崿F(xiàn)漆藝的價(jià)值。漆藝底胎造型教學(xué)中要能夠?qū)⒉牧献鳛橹攸c(diǎn)，利用苯板作為胎底。具體過程是，將苯板切成漆藝胎體的形狀，然后再進(jìn)行刮灰、髹漆等，最后將苯板制作為漆器的原型。鋁板在漆藝胎體制作中也得到了廣泛應(yīng)用。

宋代有很多漆器是金屬胎體，在當(dāng)前的漆藝造型中利用鋁板進(jìn)行胎底成型，可以說(shuō)是一種傳承。鋁板自身成型比較快，也方便進(jìn)行焊接，制作完成之后直接刮灰就可以成為漆藝造型。在漆藝的造型中無(wú)論是苯板還是鋁板都有助于作者進(jìn)行漆藝的創(chuàng)作，可以發(fā)揮極大的主觀能動(dòng)性。在漆藝造型中塑料的應(yīng)用也是一種新材料，例如在做盤子時(shí)用的鈣塑胎，這種材料做的盤子可以進(jìn)行批量生產(chǎn)，成本相對(duì)較低。

隨著現(xiàn)代工業(yè)處理技術(shù)的不斷成熟，給上漆環(huán)節(jié)帶來(lái)了極大便利，從而提升工作效率。在我們的實(shí)際生活中有很多塑料制品，這些成品很多都和漆藝相聯(lián)系，成為漆藝的一種載體；這種生活用品對(duì)漆藝的展示，可以更好地讓人們認(rèn)識(shí)到漆藝。例如人們大都會(huì)使用的塑料手機(jī)殼，在教學(xué)中可以讓學(xué)生在手機(jī)殼上利用漆藝進(jìn)行裝飾，不僅可以體現(xiàn)設(shè)計(jì)的美感，還具很大的藝術(shù)價(jià)值，通過這種教學(xué)方式能夠與實(shí)際相結(jié)合，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、新型材料在漆藝裝飾教學(xué)中的應(yīng)用

傳統(tǒng)漆藝裝飾豐富多彩，大多使用天然材料。漆藝藝術(shù)要在當(dāng)前時(shí)代有所發(fā)展，就要敢于在漆藝裝飾中應(yīng)用新型材料。例如變涂的應(yīng)用，變涂的視覺美感在于能夠?qū)ξ镔|(zhì)制造紋理，突出視覺效果。在變涂教學(xué)中，可以采用比較流行的新型材料，如保鮮膜，容易獲取，相比于大豆、米等材料更為便宜，起紋比較方便，且便于清洗。保鮮膜得到的變涂效果是沒有規(guī)律的線條紋飾，和傳統(tǒng)的紋理具有不同的效果，可以說(shuō)是新型材料的一種創(chuàng)新。這種效果在起紋之后也可以對(duì)其紋理進(jìn)行調(diào)整，從而可以得到不同線條的效果。在教學(xué)過程中，這種效果的多樣性有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

在教學(xué)中，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索新的材料，將漆藝裝飾中的相關(guān)技法進(jìn)行應(yīng)用，以此產(chǎn)生更好的裝飾效果。在探索過程中會(huì)遇到很多問題，在教育教學(xué)中要注重對(duì)這些問題進(jìn)行處理，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)問題的分析、解決能力，產(chǎn)生更好的視覺效果，對(duì)漆藝表現(xiàn)進(jìn)行豐富，最終達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的目的。新型材料與傳統(tǒng)材料之間存在一定的差異，也在漆藝裝飾中表現(xiàn)出不同的效果；相比之下，新型材料能夠更好地體現(xiàn)出漆藝工藝當(dāng)中所具有的美感。

三、新型材料對(duì)漆藝工藝及工具層面的影響

在漆藝工藝中應(yīng)用新材料，給漆藝工藝和工具的發(fā)展帶來(lái)一定的變化。因此，在漆藝工藝和工具的發(fā)展中，我們要重視新型材料的應(yīng)用，這不僅方便操作，更為重要的是工藝和工具在設(shè)計(jì)和創(chuàng)作思想方面的變化，提升漆藝技術(shù)水平。當(dāng)前漆藝創(chuàng)作者理念不斷發(fā)生變化，使得在漆藝創(chuàng)作中對(duì)工具不斷進(jìn)行優(yōu)化。對(duì)工具進(jìn)行優(yōu)化，是當(dāng)代創(chuàng)作者為了更好地適應(yīng)材料的需求，選擇合適的方式對(duì)漆藝進(jìn)行制作，以此更加高效完成漆藝作品。

隨著科技發(fā)展帶來(lái)的新工具，能夠更好地吸引人們進(jìn)行漆藝的創(chuàng)作，以此提升工作效率。在對(duì)漆藝底胎進(jìn)行制作時(shí)，傳統(tǒng)的牛角刮刀相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄，如果是初學(xué)者經(jīng)常會(huì)磨損牛角刮刀，這樣就會(huì)影響到最終的制作效果。為了盡可能避免刮刀所帶來(lái)的影響，可以選擇不銹鋼刮刀，這種刮刀不容易磨損，存在一定的彈性，相比于牛角刀，更有利于刮底胎。在制作漆畫時(shí)，傳統(tǒng)的刮刀很難刮平表面，主要是因?yàn)槠岙嫯嫹容^寬，刮刀比較窄，一張畫需要進(jìn)行多次刮才能夠得到一定的效果，這樣也就導(dǎo)致刮出的面不平，影響作品質(zhì)量。

四、新型材料對(duì)漆藝教學(xué)體系的影響

漆藝教學(xué)中新材料的應(yīng)用是一大趨勢(shì)，新材料的應(yīng)用會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式產(chǎn)生一定的影響。為了更好地發(fā)揮新材料在教學(xué)中的作用，需要對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新。隨著新材料的應(yīng)用，漆藝教學(xué)必須做出改變，其中主要包括課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)施變化等，以便更好地開展教育教學(xué)。例如以鋁板作為底胎造型的教學(xué)為例，要能夠?qū)︿X板進(jìn)行處理需要學(xué)生能夠掌握工藝的塑造和焊接技能。在漆藝教學(xué)中設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)課程，配備相應(yīng)的設(shè)備，以此更好的實(shí)施教育教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)水平。

在教學(xué)體系的每個(gè)環(huán)節(jié)中都有新的知識(shí)內(nèi)容，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，不斷融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的漆藝文化元素。這種原則的應(yīng)用，需要教師具備較為深厚的文化底蘊(yùn)。在漆藝教學(xué)中對(duì)新材料進(jìn)行應(yīng)用，不應(yīng)僅僅局限在漆藝教學(xué)，還應(yīng)將其他的成果進(jìn)行應(yīng)用，例如繪畫和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的教學(xué)。這樣才能夠更好地發(fā)揮新材料的作用，提升教育教學(xué)效果。在漆藝教學(xué)中，教師要有別于傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，采用生活化等方式來(lái)開展教學(xué)。教師要根據(jù)當(dāng)前漆藝行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到新型材料與傳統(tǒng)材料之間的區(qū)別，采用對(duì)比的方式，將新舊材料進(jìn)行對(duì)比，通過這種方式學(xué)生能夠更加清楚地了解到材料之間的區(qū)分度，更好地認(rèn)識(shí)到材料進(jìn)步變化給漆藝帶來(lái)的變革。

五、結(jié)語(yǔ)

新型材料推動(dòng)了漆藝工藝的發(fā)展，新材料的應(yīng)用具有顯著的優(yōu)勢(shì)，能夠在很大程度上提升工作效率。在漆藝教學(xué)中，教師要注重新材料應(yīng)用，探索新材料對(duì)漆藝的表現(xiàn)力，豐富教學(xué)語(yǔ)言，提升學(xué)生自身的創(chuàng)新能力。在漆藝教學(xué)中設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)課程，配備相應(yīng)的設(shè)備，更好地實(shí)施教育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到材料對(duì)于漆藝發(fā)展的重要意義。在漆藝教學(xué)中還要不斷探索新材料的應(yīng)用策略，提升教育教學(xué)效果。