◎張 欣

（山東臨朐山旺古生物化石博物館 山東 濰坊 262600）

開(kāi)展社會(huì)宣傳教育是博物館的基本職能之一。博物館傳統(tǒng)的宣教方式以線下展陳配合文字講解為主，存在很大的局限性；必須緊扣時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新博物館宣教方式。利用短視頻開(kāi)展宣教，不僅是擴(kuò)大宣教受眾的重要路徑，也是提升宣教效果的有效手段。

一、運(yùn)用新技術(shù)，探求新路徑

信息時(shí)代的到來(lái)，為博物館創(chuàng)新宣教形式提供了技術(shù)依據(jù)。信息技術(shù)的運(yùn)用豐富了博物館線下宣教的手段，博物館在利用傳統(tǒng)宣教方式，如文物介紹詞、語(yǔ)音講解的同時(shí)，也能利用多媒體技術(shù)來(lái)增強(qiáng)宣教的直觀性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)宣教方式的不足。博物館宣教方式也在變革，比如利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)的目標(biāo)，受眾可以通過(guò)掃碼的形式獲得文物資料信息。又如利用三維虛擬技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)文物的歷史情境，讓受眾宛如置身其中。官網(wǎng)也是博物館開(kāi)展宣教工作的重要載體。用戶(hù)僅需登錄官網(wǎng)，便能看到海量的文物信息以及相應(yīng)的宣教資源，這突破了線下宣教受時(shí)空限制的不足。

隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的更新迭代與大屏智能手機(jī)的高度普及，移動(dòng)終端成為人們獲取信息的主要載體，手機(jī)是當(dāng)前人們獲取信息的重要媒介。利用移動(dòng)終端開(kāi)展宣教成為博物館宣教工作的發(fā)展趨勢(shì)。不少博物館均注冊(cè)了微信公眾號(hào)，以微信作為宣教平臺(tái)，用戶(hù)僅需掃碼關(guān)注，便可以觀看宣教資料。不僅如此，其他類(lèi)型的手機(jī)應(yīng)用也在博物館宣教中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，最為典型的便是以抖音為代表的短視頻平臺(tái)。

二、立足短視頻特點(diǎn)，把握好長(zhǎng)度與主題

短視頻指時(shí)間短暫的視頻，而作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代流行的概念，網(wǎng)絡(luò)短視頻指時(shí)間長(zhǎng)度在15秒到5分鐘以?xún)?nèi)，以網(wǎng)絡(luò)為傳播空間的視頻。早在2006年，優(yōu)酷總裁古永鏘就提出了微視頻的概念，將微視頻視作“上傳至互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)而播放共享的短則30秒，長(zhǎng)的一般20分鐘左右”的視頻短片的統(tǒng)稱(chēng)。短視頻與微視頻既一脈相承但有所區(qū)別，短視頻的最高時(shí)長(zhǎng)明顯低于微視頻，短視頻不具備微視頻的專(zhuān)業(yè)性，是一種面向大眾的視頻。

博物館在利用短視頻開(kāi)展宣教工作時(shí)，要把握好兩點(diǎn)內(nèi)容。第一，合理把握短視頻的時(shí)間長(zhǎng)度。碎片化閱讀是信息時(shí)代大眾獲取信息的主要方式，博物館在短視頻制作中要合理把握短視頻的時(shí)間，既要確保短視頻不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象，也要避免過(guò)度追求時(shí)間短暫而削弱了宣教作用的問(wèn)題。以臨朐古生物化石博物館為例，短視頻的時(shí)間長(zhǎng)度基本在90秒到150秒之間；第二，明確短視頻的主題內(nèi)容。博物館用來(lái)開(kāi)展宣教的短視頻，和教育教學(xué)中使用到的微課資源有很大的相似性，均需要有明確的主題，這是在最短的時(shí)間內(nèi)講清楚一個(gè)問(wèn)題的客觀需要，比如臨朐古生物化石博物館制作的短視頻《探索古山旺湖底棲動(dòng)物絕跡之謎》，用96秒的時(shí)間講述了一個(gè)主題內(nèi)容，起到了很好的宣教作用。

三、提高短視頻質(zhì)量，強(qiáng)化呈現(xiàn)效果

信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了媒體形態(tài)的變革，各種類(lèi)型的新媒體成為當(dāng)前媒體行業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)。而無(wú)論對(duì)傳統(tǒng)媒體，亦或新媒體而言，內(nèi)容為王始終是第一要義。博物館在利用短視頻開(kāi)展宣教工作時(shí)，必須以提高短視頻的質(zhì)量為先決條件，采取好措施。第一，提高視頻制作質(zhì)量。短視頻從素材搜集到內(nèi)容發(fā)布，涉及一整套的制作過(guò)程，任何環(huán)節(jié)的疏忽，都會(huì)對(duì)短視頻的呈現(xiàn)效果帶來(lái)負(fù)面影響，比如音畫(huà)不同步、畫(huà)面卡頓、畫(huà)質(zhì)不清晰等，影響短視頻的宣教效果。博物館要從信息時(shí)代宣教工作開(kāi)展的外部環(huán)境和內(nèi)在要求出發(fā)，強(qiáng)化視頻制作質(zhì)量，提高視頻的呈現(xiàn)效果；第二，提高視頻內(nèi)容質(zhì)量。博物館宣教要做到專(zhuān)業(yè)性與通俗性、知識(shí)性與趣味性相統(tǒng)一，擴(kuò)大對(duì)外的影響力，吸引更多的參觀者，這也是博物館宣教短視頻內(nèi)容的基本要求。

以山東臨朐古生物化石博物館為例，在《探究山旺化石昆蟲(chóng)數(shù)量驚人的神奇之謎》中，博物館以卡通解說(shuō)的方式，用129秒的時(shí)間深入淺出地介紹了昆蟲(chóng)化石的形成條件，從數(shù)量、力量、距離、逃脫、環(huán)境、沉積物等六個(gè)方面做了介紹，為受眾了解昆蟲(chóng)化石形成的艱難性以及昆蟲(chóng)化石文物的寶貴性提供了有效的載體。基于此，博物館要從內(nèi)容和形式兩個(gè)層面來(lái)持續(xù)提高視頻質(zhì)量，滿足受眾的需求。

四、優(yōu)化短視頻傳播，擴(kuò)大宣教對(duì)象

短視頻的內(nèi)涵有廣義、狹義兩個(gè)層面，廣義層面的短視頻包含網(wǎng)絡(luò)空間中一切時(shí)間短暫的視頻，而狹義層面的短視頻則特指短視頻APP視頻，不將一般視頻網(wǎng)站、軟件，如優(yōu)酷、愛(ài)奇藝中的短視頻納入其中。博物館要從短視頻的廣義內(nèi)涵出發(fā)，優(yōu)化短視頻傳播方式，最大限度擴(kuò)大宣教對(duì)象。首先，利用微信宣教。微信是覆蓋率較高的手機(jī)應(yīng)用，博物館可以注冊(cè)微信公眾號(hào)，以圖文+短視頻的形式開(kāi)展宣教，如山東臨朐山旺古生物化石博物館公眾號(hào)。其次，利用短視頻平臺(tái)開(kāi)展宣教。

我國(guó)短視頻平臺(tái)誕生于2013年，騰訊和新浪分別推出了微視、秒拍兩大短視頻APP。受美國(guó)運(yùn)營(yíng)模式的影響，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)短視頻誕生初期采用的也是社交模式，用戶(hù)通過(guò)騰訊旗下的微信、QQ以及新浪旗下的微博傳播短視頻。2016年9月26日，抖音APP正式上線，這在我國(guó)短視頻發(fā)展中具有里程碑式的意義。抖音APP是一款音樂(lè)創(chuàng)意短視頻APP，用戶(hù)可以通過(guò)APP選擇歌曲或者上傳新的歌曲，根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容拍攝15秒短視頻，獨(dú)特的視頻拍攝方式以及強(qiáng)大的特效功能，使得抖音一面世便受到了青年群體的喜愛(ài)，用戶(hù)數(shù)量直線上升，短短兩年內(nèi)便躍居網(wǎng)絡(luò)短視頻的“首座”。當(dāng)前，抖音月活用戶(hù)在5億以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他非頭條系的短視頻APP。博物館要利用好抖音等短視頻平臺(tái)的作用，注冊(cè)專(zhuān)門(mén)的賬號(hào)，發(fā)布系列短視頻進(jìn)行宣教。

五、加強(qiáng)短視頻互動(dòng)，增強(qiáng)宣教效果

傳統(tǒng)的博物館宣教為單向宣教，博物館與受眾缺乏活動(dòng)性。信息技術(shù)的發(fā)展以及短視頻宣教的出現(xiàn)為雙方互動(dòng)創(chuàng)造了條件，比如在短視頻平臺(tái)中的留言互動(dòng)。基于APP的互動(dòng)是未來(lái)博物館宣教互動(dòng)的趨勢(shì)，當(dāng)前已經(jīng)有不少博物館開(kāi)發(fā)了專(zhuān)業(yè)APP，并借助技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)化了短視頻宣教的效果。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是人工智能與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的融合，也稱(chēng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，主要功能是從海量的、隨機(jī)的、有噪聲的數(shù)據(jù)中，挖掘出夠滿足人們數(shù)據(jù)使用需求的信息資源。比如借助關(guān)聯(lián)分析，能夠?qū)⒑Ａ啃畔⒅芯哂嘘P(guān)聯(lián)性的信息呈現(xiàn)出來(lái)。又如借助演變分析，可以將一組數(shù)據(jù)的演變過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)極大地提高了數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用價(jià)值。在APP應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為博物館深化受眾互動(dòng)，了解受眾個(gè)性化的需求提供了便利，有助于實(shí)現(xiàn)定向宣教的目標(biāo)。