□ 毛 鶴

(武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430205)

1 引言

“雙高計劃”即中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃，該計劃旨在集中力量建設(shè)一批具有中國特色和世界水平的高職學(xué)校和專業(yè)群；同時能引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略，融入?yún)^(qū)域發(fā)展并促進產(chǎn)業(yè)升級。

通過“品牌專業(yè)建設(shè)”項目的實施，旨在促進鐵道交通運營管理專業(yè)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全面提升該專業(yè)的社會服務(wù)能力；建設(shè)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地；建設(shè)擁有校企共建的理論實踐一體化課程和開放共享的課程體系；培養(yǎng)出高質(zhì)量的高技能高素質(zhì)人才。

2 品牌專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵

2.1 品牌專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)

品牌專業(yè)建設(shè)是一項工程，高職院校的品牌專業(yè)建設(shè)，總體目標(biāo)是在確保培養(yǎng)出生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)一線需要的技術(shù)技能型人才的同時，擴大專業(yè)的品牌效應(yīng)，增加專業(yè)的核心競爭力，提升專業(yè)和學(xué)校的知名度。在品牌專業(yè)的建設(shè)過程中，核心還是培養(yǎng)出有用的人才，因此，一定要考慮到專業(yè)的發(fā)展與社會的實際需要是否緊密結(jié)合，培養(yǎng)出的人才不但要掌握最基本的專業(yè)理論知識，具備動手操作能力，而且要具有健康的體魄與健全的人格，具有良好的職業(yè)道德，具有較強的團隊意識與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要夠務(wù)實敢創(chuàng)新，能堅守肯吃苦，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

2.2 品牌專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容

專業(yè)建設(shè)作為高等學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的其中一個方面，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，也能體現(xiàn)出一所院校的特色。品牌專業(yè)建設(shè)旨在專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上打造出品牌的概念，它是一個需要不斷創(chuàng)新的過程，因此，專業(yè)建設(shè)的品質(zhì)是否優(yōu)異格外重要。一個專業(yè)只有自身具備雄厚的實力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。高職院校的專業(yè)建設(shè)要達到品牌效應(yīng)，需要經(jīng)過長期的積淀才能形成，學(xué)校在某個專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展過程中，要與社會需求保持緊密聯(lián)系，力求讓該專業(yè)具有較高的社會知名度、追求度和信任度。同時專業(yè)本身要有核心競爭力和核心價值觀，能體現(xiàn)出一個專業(yè)的特色和雄厚實力，更能反映出一所學(xué)校的社會地位。

3 高職鐵道交通運營管理品牌專業(yè)建設(shè)的必要性

交通強國，鐵路先行。鐵道交通運營管理專業(yè)作為2018年立項建設(shè)的湖北省高等職業(yè)教育品牌專業(yè)，對推動學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和改革來說是一個契機，更是一個加快推進專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)布局的大好機會。

因此，作為國家示范性高職院校，學(xué)校的一項重要任務(wù)就是加強專業(yè)建設(shè)，特別是鐵道交通運營管理這個特色專業(yè)，大力推動該專業(yè)的品牌建設(shè)力度，同時，這也是新時期學(xué)校邁向高水平職業(yè)院校進程中不可或缺的重要部分。加強對品牌專業(yè)建設(shè)的研究和探索，旨在助力品牌專業(yè)建設(shè)的進程，同時對于確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成省級品牌專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)，整體提升學(xué)校的實力具有重要意義。

4 “雙高”背景下的鐵道交通運營管理品牌專業(yè)建設(shè)

品牌專業(yè)在建設(shè)過程中，品牌效應(yīng)的打造，要考慮專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)模式、師資隊伍、品牌學(xué)生等各個方面。專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容要系統(tǒng)化，并且需要進一步優(yōu)化，盡量避免知識點的遺漏和重復(fù)，結(jié)合鐵路運輸企業(yè)一線對專業(yè)知識和技術(shù)技能的要求來設(shè)定教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)計劃的設(shè)計和實施，要預(yù)留調(diào)整的余地，以便根據(jù)實際需要進行相應(yīng)調(diào)整。

4.1 堅持專業(yè)特色發(fā)展，打造品牌特色

鐵道交通運營管理專業(yè)的專業(yè)特色就是培養(yǎng)面向鐵路運輸、城市軌道交通運輸、城際鐵路運輸?shù)刃袠I(yè)的行車、客運服務(wù)和貨運等職業(yè)，在車站值班員、客運值班員、貨運值班員等崗位群，能夠從事調(diào)度、貨運、客運等工作的企業(yè)一線人才。想要打造品牌專業(yè)，就要充分把握住專業(yè)的特色性，同時要實時掌握行業(yè)的動態(tài)以及本專業(yè)領(lǐng)域的人才需求、職業(yè)崗位技能要求等動態(tài)因素，在特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實際，對市場進行調(diào)研，對專業(yè)進行正確定位，堅持鐵道交通運營管理專業(yè)的特色發(fā)展，增強品牌意識，提高專業(yè)知名度，持續(xù)做好做強特色優(yōu)勢專業(yè)，打造鐵道交通運營管理專業(yè)的品牌特色。

4.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，增強品牌效應(yīng)

鐵道交通運營管理專業(yè)在品牌專業(yè)的建設(shè)過程中，要堅持校企合作共同開發(fā)的原則，以校內(nèi)外實訓(xùn)室為載體，重新整合專業(yè)理論知識和實踐能力，建立“能力為本，突出創(chuàng)新，逐年遞進”的人才培養(yǎng)體系。通過理論與實踐相結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)合作，實現(xiàn)實訓(xùn)課程與崗位的對接。通過積極響應(yīng)1+X證書制度，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，充分利用校內(nèi)資源，面向社會提供“X”證書的相關(guān)培訓(xùn)，緩解就業(yè)矛盾。品牌專業(yè)建設(shè)過程中，要著眼未來，立足現(xiàn)實，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，創(chuàng)新專業(yè)辦學(xué)模式，提高專業(yè)自身價值，增加專業(yè)的核心競爭力和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，從而促進鐵道交通運營管理專業(yè)高職畢業(yè)生的市場競爭力，增強專業(yè)的品牌效應(yīng)。

4.3 提升教師“雙師”素質(zhì)，建設(shè)品牌教師團隊

高職院校教師的水平不僅決定了教學(xué)質(zhì)量的高低，而且是高職院校品牌專業(yè)建設(shè)的有力保障。高職院校的教師具備“雙師”素質(zhì)顯得極為重要，具備“雙師”素質(zhì)也是高職院校對各個專業(yè)教師的基本要求，提升專業(yè)教師的“雙師”素質(zhì)，也是高職院校需要著重加強的工作。

建設(shè)品牌教師團隊，提升專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)，需要學(xué)校培養(yǎng)一支能引領(lǐng)專業(yè)群發(fā)展的專業(yè)教師團隊。根據(jù)國家政策，團隊專業(yè)帶頭人可以通過招聘具有3年以上豐富企業(yè)工作經(jīng)驗的高層次、高學(xué)歷的現(xiàn)場技術(shù)人員，充實專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)，整體提升師資隊伍水平。建設(shè)一支教學(xué)能力強的骨干教師隊伍，團隊內(nèi)的專業(yè)教師需要共同開發(fā)教學(xué)資源、提高課程的含金量，推進教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)過程的對接，提高學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)校需要多方面支持專業(yè)團隊申報技能名師工作室，打造具有品德高尚、技藝精湛的技術(shù)技能型教師。

4.4 培養(yǎng)品牌學(xué)生，提升學(xué)校聲譽

高職院校畢業(yè)生的質(zhì)量直接體現(xiàn)品牌專業(yè)建設(shè)的成效，也是品牌專業(yè)建設(shè)的根基。因此，高職鐵道交通運營管理專業(yè)要注重培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的堅守精神、工匠精神和職業(yè)精神，為軌道運輸行業(yè)輸送更多德智體美全面發(fā)展的可靠接班人和優(yōu)秀勞動者。品牌專業(yè)的建設(shè)要更加注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)展以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生參加各種技能大賽，考取相關(guān)職業(yè)技能等級證書，通過多種方式和途徑提高畢業(yè)生的市場競爭力，培養(yǎng)出品牌專業(yè)的品牌學(xué)生，提升專業(yè)和學(xué)校的聲譽。

5 結(jié)論

為加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，做好“雙高”建設(shè)項目，必須要主動適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的新趨勢，以建設(shè)品牌專業(yè)為總目標(biāo)，堅持鐵道交通運營管理專業(yè)的特色發(fā)展方向；推進校企合作辦學(xué)、共同發(fā)展，校企協(xié)同推進鐵道交通運營管理專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和建設(shè)水平，努力提升鐵道交通運營管理專業(yè)的核心競爭力，充分發(fā)揮湖北省鐵道交通運營管理專業(yè)在全國同類院校中的骨干示范作用。