房乃發(fā)

2020 年2 月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》），江蘇省淮安市淮安區(qū)教育體育局主動回應(yīng)人民對辦好“適合的教育”新期待，以《意見》精神的學(xué)習(xí)貫徹為契機，聚焦“誰去督導(dǎo)”“督導(dǎo)什么”“怎么督導(dǎo)”“督導(dǎo)結(jié)果如何運用”等系列問題，不斷完善督導(dǎo)工作機制，引導(dǎo)學(xué)校辦出特色、辦出水平，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、突出督學(xué)隊伍建設(shè)，著力解決“誰去督導(dǎo)”的問題

教育督導(dǎo)在督促落實教育法律法規(guī)和教育方針政策、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量等方面作用的大小，關(guān)鍵取決于督學(xué)隊伍整體素質(zhì)的高低。

《意見》提出要“配齊配強各級督學(xué)”。為此，淮安區(qū)以專、兼結(jié)合方式，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效的督學(xué)隊伍。一是加強專職督學(xué)隊伍建設(shè)，選聘一批業(yè)務(wù)精湛、工作敬業(yè)、有豐富教育管理和教育教學(xué)經(jīng)驗的教干教師擔(dān)任專職督學(xué)，到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展掛牌督導(dǎo)工作，目前已選聘了29 名。二是從局機關(guān)掛鉤學(xué)校聯(lián)系人中，擇優(yōu)選聘45 名德能素養(yǎng)兼?zhèn)涞耐緭?dān)任兼職督學(xué)。三是完善專兼職督學(xué)隊伍的培訓(xùn)培養(yǎng)機制，加強相關(guān)法規(guī)的內(nèi)化提升，通過自我研修、“走出去”“請進來”等多種形式，不斷提升督學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)和思考實踐等專業(yè)化能力。目前，淮安區(qū)督學(xué)與學(xué)校數(shù)配備比例達1∶2.35，高于1∶5 的配備標(biāo)準(zhǔn)。

二、突出工作重點，著力解決“督導(dǎo)什么”的問題

《意見》要求“緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù)”去履行教育職責(zé)。淮安區(qū)的督導(dǎo)工作聚焦“三個重點”推動“根本任務(wù)”的落實，切實提高督導(dǎo)的針對性、實效性。

一是重點督導(dǎo)學(xué)校黨的建設(shè)情況。督導(dǎo)推動學(xué)校黨組織持續(xù)深化“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，牢牢把握思想政治工作“生命線”，確保正確的辦學(xué)方向。

二是重點督導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。主要看學(xué)校辦學(xué)行為是否規(guī)范，是否落實教育法律法規(guī)和教育方針，是否遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

三是重點督導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)情況。針對社會反映強烈的熱點難點問題，淮安區(qū)緊扣教育系統(tǒng)開展的“政治堅定、絕對忠誠、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”主題教育活動，出臺了《淮安區(qū)關(guān)于進一步加強新時代教師隊伍建設(shè)的意見》，打出了立規(guī)矩、樹榜樣、破難題、抓質(zhì)量、強師能、精業(yè)務(wù)等一套“組合拳”，列出了“十項負面清單”，劃設(shè)了“五條紅線”，實行了“六個一律”處理辦法，將之列為近三年專項督導(dǎo)的重中之重，推動教育生態(tài)實現(xiàn)根本性改變。此項目被淮安市委市政府表彰為2019 年度創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目。

三、突出方式方法創(chuàng)新，著力解決“怎么督導(dǎo)”的問題

淮安區(qū)高度重視教育督導(dǎo)工作的統(tǒng)籌管理，嚴(yán)控督導(dǎo)頻次，避免給學(xué)校和教師增加負擔(dān)、干擾正常教學(xué)秩序，努力以督導(dǎo)方式方法的創(chuàng)新實現(xiàn)督導(dǎo)效益的最大化、最優(yōu)化。

《意見》提出的“堅持綜合督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合”等督導(dǎo)形式，具有很強的指導(dǎo)性和操作性，淮安區(qū)努力組織好、落實好，同時也加以創(chuàng)新。

一是注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期帶隊以“雙隨機、一公開”形式組織督導(dǎo)（隨機抽取學(xué)校、隨機抽取督學(xué)，在全區(qū)公開督導(dǎo)過程與結(jié)果），進校園、沉班級、看管理、訪人員、查資料，力促學(xué)校顯現(xiàn)新氣象。

二是注重提高學(xué)校主觀能動性。在按計劃督導(dǎo)學(xué)?！耙?guī)定動作”的同時，鼓勵學(xué)校自報督導(dǎo)亮點項目，變“被動接受督導(dǎo)”為“主動申請督導(dǎo)”，聚行政力量，集督學(xué)智慧，跟蹤亮點打磨，打造特色項目。

四、突出樹立權(quán)威，著力解決“督導(dǎo)結(jié)果如何運用”的問題

《意見》指出，“教育督導(dǎo)是教育法規(guī)定的一項基本教育制度”“重在發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、督促整改，確保黨和國家的教育方針政策落地生根”。因此，淮安區(qū)督導(dǎo)工作切實加強結(jié)果運用，樹立督導(dǎo)權(quán)威，為辦好人民滿意教育增強內(nèi)生動力。

一是努力以督導(dǎo)結(jié)果爭取地方政府全面落實“教育優(yōu)先發(fā)展”政策。如：淮安區(qū)針對教育資源配置專項督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的“城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不適應(yīng)快速的城鎮(zhèn)化進程、農(nóng)村生源急劇向城區(qū)流動”等嚴(yán)峻現(xiàn)實問題，向政府出具學(xué)情預(yù)警報告，推動政府加快楚州中學(xué)新校區(qū)建設(shè)步伐，審議通過了《淮安區(qū)中小學(xué)幼兒園布局規(guī)劃實施意見（2020—2025 年）》《加快推進淮安區(qū)教育現(xiàn)代化實施方案（2019—2022 年）》兩份重要文件，抓緊啟動了相關(guān)教育重點項目。

二是努力以督導(dǎo)結(jié)果倒逼學(xué)校依法治教、依法治校。在督導(dǎo)中，淮安區(qū)堅持做到：第一時間通報督導(dǎo)結(jié)果，定期回訪督導(dǎo)整改情況，依紀(jì)依規(guī)實行責(zé)任追究。自全區(qū)教育系統(tǒng)“政治堅定、絕對忠誠、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”主題教育活動開展以來，督導(dǎo)震懾效應(yīng)充分彰顯。

三是努力以督導(dǎo)結(jié)果不斷完善對學(xué)校督導(dǎo)的工作機制?！兑庖姟芬?，“在督學(xué)方面，建立國家統(tǒng)籌制定標(biāo)準(zhǔn)、地方為主組織實施，對學(xué)校進行督導(dǎo)的工作機制，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量”。

在每次開展學(xué)校督導(dǎo)工作后，淮安區(qū)堅持以督導(dǎo)結(jié)果“反照”督導(dǎo)工作機制運行是否科學(xué)、順暢、高效，進一步加強頂層設(shè)計，初步形成了“一月一主題、一月一督查、一月一總結(jié)、一月一通報”的工作機制，促進全區(qū)教育重點工作順利推進和完成，引導(dǎo)學(xué)校持續(xù)加強日常管理，加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，不斷提高新時代教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)水平。