金雯雯

(臺(tái)州學(xué)院醫(yī)學(xué)院，浙江臺(tái)州 318000）

我國(guó)成功舉辦建國(guó)70周年國(guó)慶慶典、勝利召開(kāi)黨的十九屆四中全會(huì)，向全世界昭示了黨和國(guó)家堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路取得的偉大事業(yè)的飛躍。這些年取得的長(zhǎng)足進(jìn)步也向所有國(guó)人展示了堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，也是事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。四中全會(huì)在總結(jié)了國(guó)家治理體系、國(guó)家制度的多方面的優(yōu)勢(shì)，特別強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持人民當(dāng)家作主”、“堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”、“堅(jiān)持全面依法治國(guó)”等多方面的政治優(yōu)勢(shì)；在部署堅(jiān)持和完善國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的戰(zhàn)略任務(wù)時(shí)，也把政治制度建設(shè)作為首要部分?？倳浀闹匾v話和全會(huì)的戰(zhàn)略部署，為新時(shí)代堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路提供了根本遵循。當(dāng)代高校大學(xué)生思想政治教育必須與中國(guó)特色社會(huì)主義緊密結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的教育，通過(guò)大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投身到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)和探索中去。本文通過(guò)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵進(jìn)行深入了解，結(jié)合目前高校工作的實(shí)際，分析堅(jiān)決維護(hù)和弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性，中國(guó)特色社會(huì)主義理論對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要程度，為新時(shí)期高校大學(xué)生的思想政治教育工作提供重要的理論基礎(chǔ)。

1 堅(jiān)決維護(hù)和弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀

馬克思主義中國(guó)化理論邏輯演變的必然結(jié)果。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，堅(jiān)持以馬克思主義理論為行動(dòng)指南和理論指導(dǎo)。自改革開(kāi)放以來(lái)，幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原則，接續(xù)回答了“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”、“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”、“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”等一系列時(shí)代重要課題，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系逐漸形成與完善。新中國(guó)的每一個(gè)發(fā)展階段，我們黨都自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，觀察中國(guó)的政治生活和政治實(shí)踐，勇于推進(jìn)政治實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，發(fā)展并豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義政治理論。中國(guó)政治理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，政治發(fā)展道路就拓展一步，政治體制改革、制度體系建設(shè)、國(guó)家機(jī)構(gòu)改革就跟進(jìn)一步。這是一條不斷以理論創(chuàng)新指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新、以實(shí)踐創(chuàng)新推動(dòng)理論創(chuàng)新的革新之路，既遵循馬克思主義國(guó)家學(xué)說(shuō)和政治理論，堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原則的內(nèi)在要求，又符合中國(guó)民主政治建設(shè)實(shí)際，為實(shí)現(xiàn)最廣泛的人民民主確立了根本政治方向。四中全會(huì)提出要推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度不動(dòng)搖，就是要進(jìn)一步推動(dòng)政治制度等各方面的制度創(chuàng)新，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)理論切實(shí)轉(zhuǎn)化到制度建設(shè)中。[1]

中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐邏輯演化的必然結(jié)果。在中國(guó)干社會(huì)主義是敢為天下先的事業(yè)，毛澤東同志1954年在第一屆全國(guó)人大第一次會(huì)議開(kāi)幕詞中就提出：“我們正在做我們的前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的極其光榮偉大的事業(yè)?！卑凑振R克思主義經(jīng)典設(shè)想，社會(huì)主義革命首先將在多個(gè)發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家同時(shí)發(fā)生、共同勝利。為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的歷史任務(wù)，我們黨不斷探索總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，提出“社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾論”，正確處理了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾；提出國(guó)體是“人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家”、政體是“人民代表大會(huì)制度”，鮮明確立了國(guó)家性質(zhì)和政權(quán)組織形式；提出“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線和“社會(huì)主義本質(zhì)論”、“社會(huì)主義初級(jí)階段論”、“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)論”，有效破解了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展難題；提出“社會(huì)主義社會(huì)主要矛盾論”，主動(dòng)適應(yīng)了社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)和人民群眾需求變化；提出“黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國(guó)、人民當(dāng)家作主有機(jī)統(tǒng)一”，推動(dòng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)；提出“和平共處五項(xiàng)原則”、“人類命運(yùn)共同體論”，積極引領(lǐng)了人類文明進(jìn)步方向；提出“黨的自我革命論”，著力提升了長(zhǎng)期執(zhí)政條件下的馬克思主義政黨的先進(jìn)性純潔性。實(shí)踐證明，這是一條以民主政治發(fā)展引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展夯實(shí)民主政治發(fā)展的非凡之路，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福奠定了物質(zhì)文明、政治文明、精神文明基礎(chǔ)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐邏輯演化的必然結(jié)果。

目前我國(guó)的多元社會(huì)思潮，合理和優(yōu)秀的成分會(huì)促進(jìn)主流意識(shí)形態(tài)的發(fā)展，因此當(dāng)代青年大學(xué)生必須堅(jiān)決維護(hù)和弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)社會(huì)正能量。[2]當(dāng)代中國(guó)對(duì)科技投入越來(lái)越大，對(duì)國(guó)力提升帶來(lái)了巨大益處，也讓中國(guó)以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在國(guó)際舞臺(tái)。在我國(guó)發(fā)展進(jìn)程中，大力引進(jìn)外資和西方的科技，包括某些管理理念，在此過(guò)程中必須加以辨別、取舍，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度是重要原則。[3]

2 中國(guó)特色社會(huì)主義理論對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要性

高校一直以來(lái)都是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要陣地，高校青年學(xué)子更是擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。在高校的思想政治教育中，應(yīng)該堅(jiān)持促使當(dāng)代大學(xué)生深刻領(lǐng)悟中國(guó)特色社會(huì)理論的價(jià)值內(nèi)涵，并且意識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論對(duì)提升大學(xué)生思想政治教育具有重要的作用，有利于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生為社會(huì)主義事業(yè)不懈奮斗。[4]當(dāng)代大學(xué)生要始終堅(jiān)信中國(guó)在發(fā)展實(shí)踐中始終保持了創(chuàng)新性，并結(jié)合了馬克思主義精髓，以此為基礎(chǔ)，習(xí)近平總書記提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的施政綱領(lǐng)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的總體戰(zhàn)略方針。

引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定信念，始終與深化改革，全面完善和革新治理體系相適應(yīng)。從“人治”到“法治”一字之差卻需要治理模式、治理意識(shí)根本的轉(zhuǎn)變。總書記提出要從嚴(yán)治黨、潔凈黨內(nèi)政治生態(tài)，號(hào)召全黨“不忘初心”。那么我黨的“初心”是什么？共產(chǎn)黨人的初心即是“為了人民”，回顧我黨歷史，我黨的創(chuàng)立初衷就是為廣大勞苦大眾謀幸福。廣大黨員必須牢記初心，自覺(jué)抵制貪腐。引導(dǎo)大學(xué)生從自我思想修為上做好一名合格的青年黨員。根據(jù)全面脫貧要求，廣大黨員同志必須保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，下沉基層，奉獻(xiàn)自我，作為當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)該具備奉獻(xiàn)的精神。時(shí)代迅猛發(fā)展的大背景之下，當(dāng)代的社會(huì)治理模式也需要快速轉(zhuǎn)變。國(guó)家機(jī)器、民眾、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度之間需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并且這是一個(gè)持續(xù)互動(dòng)、持續(xù)修正的過(guò)程。信息化、科技化的發(fā)展，給我們的管理模式提供了更多的新手段，合理運(yùn)用這些方法能提高社會(huì)治理效率與能力。因此可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)轉(zhuǎn)變，以此加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育：強(qiáng)化“初心”教育，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，更好的服務(wù)于廣大群眾；弘揚(yáng)社會(huì)正能量、引領(lǐng)新風(fēng)尚；充分利用各種科技新手段，更好的提高工作效能；持續(xù)完善制度建設(shè)、管理體系，將“反饋-總結(jié)-改進(jìn)-提高”模式常態(tài)化。當(dāng)代的社會(huì)治理需要建設(shè)服務(wù)型管理體系，更需要服務(wù)型的黨員干部，始終不忘人民群眾才是國(guó)家的主人，一切要以最廣大人民群眾的利益為最終參照。另一方面需要通過(guò)各種方式讓廣大人民群眾參與到社會(huì)管理中來(lái)，調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，廣泛傾聽(tīng)民意，這樣才永遠(yuǎn)不會(huì)脫離群眾。

2020年我國(guó)全面脫貧，國(guó)家發(fā)展已進(jìn)入到質(zhì)變的新階段，這是將被載入史冊(cè)的時(shí)代。因此在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們面臨著時(shí)代的拷問(wèn)，這是新階段的治理體系和中國(guó)共產(chǎn)黨的治理能力的體現(xiàn)，中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的核心是什么，值得我們深思。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化“理論-實(shí)踐-創(chuàng)新發(fā)展”模式，定能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。堅(jiān)持人民當(dāng)家作主為偉大復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，人民是歷史、物質(zhì)生活、精神生活的創(chuàng)造者，堅(jiān)持人民主體地位，必須保證人民當(dāng)家作主，貫徹落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想。中國(guó)夢(mèng)是中華民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，只有堅(jiān)持人民主體地位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)全體中國(guó)人敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的積極性與創(chuàng)造性。

3 中國(guó)特色社會(huì)主義理論下的高校大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)策

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)取得了舉世矚目的成就，與此同時(shí)形成了以習(xí)近平總書記為黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民建成了小康社會(huì)，也實(shí)現(xiàn)了偉大的民族復(fù)興。中國(guó)夢(mèng)不僅是中國(guó)人民的夢(mèng)，也與當(dāng)代大學(xué)生息息相關(guān)。大學(xué)生思想政治教育工作與中國(guó)特色社會(huì)主義理論緊密結(jié)合，也是與社會(huì)主義發(fā)展步伐緊跟的重要表現(xiàn)。因此只有讓高校大學(xué)生正確理解中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值內(nèi)涵，才能堅(jiān)定理想信念教育。貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的路線、政策和方針不動(dòng)搖，堅(jiān)定當(dāng)代青年大學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，思想政治教育要借助中國(guó)特色社會(huì)主義力量來(lái)進(jìn)行，才能為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)筑牢思想基礎(chǔ)。中華民族的偉大復(fù)興，呼喚每一位中華兒女爭(zhēng)做造夢(mèng)者、追夢(mèng)者、圓夢(mèng)者，要求將堅(jiān)持人民主體地位落實(shí)到最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主制度建設(shè)中。前進(jìn)征程上，要充分匯聚人民群眾的智慧，充分調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為偉大復(fù)興提供更加堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

堅(jiān)持理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和理論教學(xué)中，都應(yīng)該堅(jiān)持將實(shí)踐和理論相結(jié)合。社會(huì)的不斷進(jìn)步促使大學(xué)生接受教育的方式也愈發(fā)多樣化。高速發(fā)展的信息技術(shù)也給大學(xué)生的生活帶來(lái)了諸多便利，但需要提高大學(xué)生對(duì)信息的辨識(shí)能力，主動(dòng)利用新媒體向當(dāng)代大學(xué)生傳達(dá)中國(guó)特色社會(huì)主義理論內(nèi)涵，從身邊的小事做起，聯(lián)系起國(guó)家大事，讓每一位高校青年學(xué)子意識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義不是只停留在口頭上，而應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

提高思想政治理論課教學(xué)水平。學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)水平對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著深遠(yuǎn)的影響，必須堅(jiān)持馬克思主義理論教育，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包涵了馬克思主義中國(guó)化的最新成果，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、道德品德教育等內(nèi)容，因此需要遵循教育規(guī)律，從高校大學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，考慮每個(gè)大學(xué)生的個(gè)體差異性，借助世界各國(guó)的文明成果，融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，并且及時(shí)更新教育理論和教育理念，才能使得高校大學(xué)生的思想政治教育工作更加深入地貼近大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)。[5]

全員、全過(guò)程、全方位地貫穿思想政治教育。高校需要關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為，將思想政治教育融入到社團(tuán)活動(dòng)中、專業(yè)技能鍛煉、課堂外，從而實(shí)現(xiàn)向大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等多方面的滲透，[6]并幫助他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，達(dá)到符合長(zhǎng)效機(jī)制形成了教書育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人的目的。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該從全方面入手，普及到每一個(gè)學(xué)生，以學(xué)生為中心，堅(jiān)持“立德樹人”的高校重要任務(wù)，培養(yǎng)出思想政治素質(zhì)高的人才。

4 結(jié)語(yǔ)

新中國(guó)的每一個(gè)發(fā)展階段，我們黨都自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，觀察中國(guó)的政治生活和政治實(shí)踐，勇于推進(jìn)政治實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，發(fā)展并豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義政治理論。中國(guó)政治理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，政治發(fā)展道路就拓展一步，政治體制改革、制度體系建設(shè)、國(guó)家機(jī)構(gòu)改革就跟進(jìn)一步。中國(guó)特色社會(huì)主義理論對(duì)高校大學(xué)生有著深遠(yuǎn)而持久的影響，基于中國(guó)特色社會(huì)主義理論對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，堅(jiān)定他們的理想和信念是當(dāng)務(wù)之急。思想政治教育的主體是高校大學(xué)生，因此需要我們結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治教育，從而提高大學(xué)生思想政治教育水平，培養(yǎng)出與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展相適應(yīng)、為社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展奮斗的高校青年人才。通過(guò)堅(jiān)定高校大學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，提高思想政治理論課教學(xué)水平，及時(shí)更新教育理論和教育理念，做到全員、全過(guò)程、全方位地貫穿思想政治教育，培養(yǎng)出思想政治素質(zhì)高的人才。開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論下的高校大學(xué)生思想政治教育工作是大學(xué)生深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要途徑，是培養(yǎng)有理想、有道德、有能力的青年人才的重要舉措。