武永勤

【摘要】?jī)r(jià)值觀教育是思想政治教育的重要部分，價(jià)值觀教育的創(chuàng)新研究是思想政治教育的重要課題。本文以重大事件為素材，從政治價(jià)值觀、人生價(jià)值觀、道德價(jià)值觀、法治價(jià)值觀等方面對(duì)如何開(kāi)展大學(xué)生價(jià)值觀教育教學(xué)進(jìn)行了探究。

【關(guān)鍵詞】?jī)r(jià)值觀;教育;創(chuàng)新;重大事件

一個(gè)人的價(jià)值觀是一個(gè)人精神領(lǐng)域的核心，它左右著人們的思想觀念，決定著人們的行為和生活。價(jià)值觀教育不僅關(guān)系著大學(xué)生的人生道路選擇，而且關(guān)系著社會(huì)的價(jià)值取向和社會(huì)的良性發(fā)展。

黃希庭老師從政治價(jià)值觀、道德價(jià)值觀、人生價(jià)值觀、知識(shí)價(jià)值觀等方面研究?jī)r(jià)值觀。劉濟(jì)良老師將價(jià)值觀分為人生價(jià)值觀、道德價(jià)值觀、生命價(jià)值觀、科學(xué)價(jià)值觀、環(huán)境價(jià)值觀、審美價(jià)值觀。價(jià)值觀所包括的內(nèi)容豐富，涉及的范疇廣，但對(duì)政治價(jià)值觀、人生價(jià)值觀、道德價(jià)值觀在價(jià)值觀內(nèi)容的重要地位的認(rèn)識(shí)基本是一致的。本研究從政治價(jià)值觀、人生價(jià)值觀、道德價(jià)值觀、法治價(jià)值觀四個(gè)方面探討了價(jià)值觀的培育。

重大事件指發(fā)生在國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育等領(lǐng)域中，對(duì)國(guó)家和社會(huì)產(chǎn)生巨大影響的事件。層出不窮的重大事件，為創(chuàng)新價(jià)值觀教育提供了契機(jī)。重大事件不僅為大學(xué)生價(jià)值觀教育提供了豐富的素材、潛在的資源，而且成為高校提高思想政治教育實(shí)效性的突破口。

一、以重大事件為素材，加強(qiáng)大學(xué)生政治價(jià)值觀教育

政治價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)政治事務(wù)和政治現(xiàn)象之意義的評(píng)價(jià)，是一個(gè)人思想政治素質(zhì)的集中體現(xiàn)。正確的政治價(jià)值觀包括鮮明的愛(ài)國(guó)主義情感、對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定理想信念、對(duì)社會(huì)主義制度和道路的堅(jiān)信不疑。因此，政治價(jià)值觀的培育主要從理想信念、愛(ài)國(guó)主義、民主的價(jià)值維度建構(gòu)。理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才道路上的啟明燈。愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)社會(huì)人應(yīng)該具有的政治原則、法律規(guī)范、道德要求和最基本的感情。民主是社會(huì)主義社會(huì)的生命和特征，也是大學(xué)生樹(shù)立制度自信和道路自信的前提和基礎(chǔ)。從這三個(gè)方面培育大學(xué)生的政治價(jià)值觀，使大學(xué)生具備堅(jiān)定的政治信仰和立場(chǎng)，成為未來(lái)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

重大事件為政治價(jià)值觀教育提供了豐富的資源，如屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)、5·28招遠(yuǎn)案、中央確定7000萬(wàn)脫貧目標(biāo)等事件?；谝陨鲜录?，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，例如“你認(rèn)為屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)的主要原因是什么？”“從5·28招遠(yuǎn)案中，你認(rèn)同不良的信仰使人誤入歧途的觀點(diǎn)嗎？”“如何認(rèn)識(shí)中央確定的7000萬(wàn)人口的脫貧目標(biāo)？你和這一目標(biāo)有什么關(guān)系？”通過(guò)對(duì)這一系列問(wèn)題的思考和探討，使學(xué)生感動(dòng)于屠呦呦遠(yuǎn)大的理想、執(zhí)著的信念;認(rèn)識(shí)到正確的信仰給人披荊斬棘的力量，錯(cuò)誤的信仰使人毀滅;認(rèn)識(shí)到社會(huì)理想與個(gè)人理想的關(guān)系。

奧運(yùn)會(huì)、慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年等事件，是愛(ài)國(guó)主義教育的良好素材。通過(guò)對(duì)系列問(wèn)題的思考和判斷，使學(xué)生理解愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生以開(kāi)闊的視野，理性、成熟的態(tài)度正確看待愛(ài)國(guó)主義。

二、以重大事件為素材，加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育

人生價(jià)值觀是價(jià)值觀的核心，是指?jìng)€(gè)體對(duì)人生目的、價(jià)值和意義的基本觀念。人生價(jià)值觀的培育可以從奉獻(xiàn)、幸福、榮辱的價(jià)值維度構(gòu)建。奉獻(xiàn)是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”的內(nèi)涵就是奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。幸福是與人生目的、意義、理想聯(lián)系最密切的價(jià)值準(zhǔn)則。人們對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和理解，是價(jià)值觀引導(dǎo)的重要內(nèi)容。榮辱觀是人們對(duì)榮辱的根本看法和態(tài)度，是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為大學(xué)生思想行為樹(shù)立了基本遵循。從這三個(gè)方面培育大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生樹(shù)立奉獻(xiàn)光榮的價(jià)值取向，樹(shù)立把個(gè)人幸福融入人類、民族和集體的幸福之中的理念，從而形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

天津?yàn)I海爆炸事件、周永康等高官落馬事件是大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀教育的良好素材?！澳阍鯓涌创旖?yàn)I海爆炸事件中的消防戰(zhàn)士，你選擇工作的首要因素是什么？”“你從高官落馬事件中體會(huì)到什么樣的榮辱觀，人一生最重要的東西是什么？”通過(guò)一系列問(wèn)題的思考和分析，使學(xué)生體會(huì)消防戰(zhàn)士勇往直前的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;體會(huì)貪官們違背了社會(huì)主義榮辱觀的可悲下場(chǎng)。學(xué)生們?cè)谏鷦?dòng)形象的事件回顧中，領(lǐng)悟到深刻的人生哲理。

三、以重大事件為素材，加強(qiáng)大學(xué)生道德價(jià)值觀教育

道德價(jià)值觀是大學(xué)生價(jià)值觀的重要內(nèi)容。道德價(jià)值觀的培育可以從秩序、責(zé)任、誠(chéng)信的價(jià)值維度構(gòu)建。隨著人們社會(huì)活動(dòng)的頻繁和各種事件的出現(xiàn)，公共秩序作為檢驗(yàn)社會(huì)文明的重要標(biāo)志，對(duì)人們的生活影響越來(lái)越大。責(zé)任是一個(gè)社會(huì)人應(yīng)該有所為的道德和法律要求。它是道德的核心和基礎(chǔ)，道德在一定意義上就意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任觀是最基本的價(jià)值觀。誠(chéng)信是每個(gè)公民立身處世的根本，它的價(jià)值和意義在理論上得到人們的普遍認(rèn)可。全面培育大學(xué)生道德價(jià)值觀，使大學(xué)生樹(shù)立文明有序、勇于承擔(dān)責(zé)任、誠(chéng)實(shí)守信的最基本的道德觀念和品質(zhì)。

北京動(dòng)物園老虎傷人事件、上海踩踏事件、魏則西事件、青島大蝦事件等都是道德價(jià)值觀教育的素材。“北京動(dòng)物園老虎傷人事件，是動(dòng)物園管理不到位，還是游人無(wú)規(guī)則無(wú)秩序？”“上海踩踏事件給我們的啟示和教訓(xùn)是什么？”“38元一只大蝦是賺了，還是賠了？”通過(guò)一系列問(wèn)題的思考和探討，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人提高公共秩序意識(shí)的緊迫性，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)履行責(zé)任的意義，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是立身之本。

四、以重大事件為素材，加強(qiáng)大學(xué)生法治價(jià)值觀教育

法治對(duì)于國(guó)家是治國(guó)理政的基本方式，對(duì)于個(gè)人應(yīng)該成為人們處理矛盾糾紛的基本路徑和思維方式。大學(xué)生法治價(jià)值觀的養(yǎng)成，不僅關(guān)系到國(guó)家依法治國(guó)的進(jìn)程，而且也關(guān)系到人才素質(zhì)的培養(yǎng)。法治價(jià)值觀的培育要從法治、公正、創(chuàng)新的價(jià)值維度構(gòu)建。法律至上、正當(dāng)程序、人權(quán)保障、權(quán)力制約、公平正義是法治思維的主要內(nèi)容。確保社會(huì)安定和諧的基本條件就是要首先做到公正。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家日新月異的動(dòng)力。創(chuàng)新不僅包括技術(shù)創(chuàng)新，還包括制度創(chuàng)新和政策創(chuàng)新。制度、政策的創(chuàng)新同樣對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新情感的培養(yǎng)有重要的意義。從這三個(gè)方面引導(dǎo)大學(xué)生法治價(jià)值觀的形成，使大學(xué)生樹(shù)立法治的思維方式、樹(shù)立公正的價(jià)值追求、樹(shù)立創(chuàng)新的行動(dòng)指南。

大學(xué)生掏鳥(niǎo)窩事件、呼格吉勒?qǐng)D案、網(wǎng)約車新政等事件也是大學(xué)生法治價(jià)值觀教育的素材。“大學(xué)生掏鳥(niǎo)窩事件，你認(rèn)為當(dāng)事人犯罪的主要原因是什么？被判刑10年你認(rèn)為合理嗎？”“呼格吉勒?qǐng)D案讓我們看到‘公正終將不會(huì)缺席？”“如果你身邊有不公正的事件，你會(huì)怎么辦？”“網(wǎng)約車新政的出臺(tái)給你最大的啟示是什么？”通過(guò)一系列問(wèn)題的思考和探討，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治思維和法治信仰是實(shí)現(xiàn)法治的前提和基礎(chǔ)，公平正義是每個(gè)公民的價(jià)值追求，每個(gè)人都要積極行動(dòng)起來(lái)，為推進(jìn)社會(huì)公平正義做出努力。

大學(xué)生價(jià)值觀教育要從新的視角抓住價(jià)值觀教育的關(guān)鍵，再以重大事件為契機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)和討論，使大學(xué)生在生動(dòng)形象的情境中、在環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題中，不斷進(jìn)行價(jià)值問(wèn)題的考問(wèn)和探尋，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的重塑和夯實(shí)。

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【本文系2019年太原工業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目“大學(xué)生就業(yè)能力問(wèn)診與提升研究——以太原工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系為例”的階段性成果】

（作者單位：太原工業(yè)學(xué)院）