陶雪花

摘? 要：新興體育運動是一種具有健身性、娛樂性、社交性與休閑性等多種功能的體育項目，它與當(dāng)代大學(xué)生喜歡追求時尚與潮流的心理正好相符合。如今我國高校傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)越來越難以迎合當(dāng)代大學(xué)生日益多樣化的體育需求，不利于大學(xué)生身心素質(zhì)的有效提升以及終身體育意識的形成，而形式多樣、內(nèi)容豐富的新興體育運動項目正好可以彌補(bǔ)這一不足。因此，將新興體育運動項目引入高校體育教學(xué)中，具有非常重要的意義，本文首先試圖對影響新興體育運動項目引入高校的主要因素進(jìn)行分析，其次在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的策略。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué)? 新興體育運動項目? 策略

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（b）-0122-02

1? 影響高校引入新興體育運動項目的主要因素

1.1 學(xué)校因素

高校新興體育運動項目的開展，離不開足夠的場地與器材，一些新興體育項目需要專門的器材與場地，比如：對于定向越野運動，需要專門的場地;對于攀巖運動，需要專門的器材與設(shè)備。這些都需要高校投入一定的資金，以保證新興體育運動項目的順利開展。然而，如今我國一些高校對于新興體育運動項目缺乏足夠的重視，難以持續(xù)性地為新興體育運動課程的開展提供足夠的資金，導(dǎo)致高校新興體育運動課程的開展難以順利進(jìn)行，不利于新興體育運動項目的大力推廣。

1.2 教師因素

如今，盡管在我國一些高校的專業(yè)體育課或者公共基礎(chǔ)課中已經(jīng)開設(shè)了一些新興體育運動項目，特別是那些深受廣大學(xué)生歡迎、具有鮮明的時代特色的體育項目，但是，一些高校體育教師在平時的教學(xué)工作中，就對新興體育課程的建設(shè)缺乏足夠的重視，對新興體育運動項目的了解程度與專業(yè)教學(xué)能力不足，因此，當(dāng)前我國多數(shù)高校面臨新興體育運動項目專業(yè)師資力量不足的局面，難以充分滿足當(dāng)代大學(xué)生日益增長的多樣化體育需求，導(dǎo)致很多大學(xué)生在體育課堂上難以得到科學(xué)規(guī)范的系統(tǒng)性指導(dǎo)，只能通過參加體育社團(tuán)或者自學(xué)、自練等方式來參加新興體育運動項目，在很大程度上限制了高校新興體育項目的開展，從而不利于高校體育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

1.3 學(xué)生因素

影響高校新興體育運動項目開展的因素，除了學(xué)校因素與教師因素之外，還有學(xué)生自身的因素，只有當(dāng)學(xué)生自己對新興體育運動項目有著濃厚的興趣，以及全面正確的了解與認(rèn)識，才能在大學(xué)生群體中形成良好的體育氛圍。如果高校對新興體育運動缺乏足夠的宣傳力度，學(xué)生對新興體育運動缺乏足夠的興趣與了解，那么很可能導(dǎo)致高校新興體育運動項目的開展缺乏足夠的學(xué)生基礎(chǔ)。另外，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件也會影響學(xué)生對新興體育運動項目的參加，一些新興體育運動項目需要大學(xué)生自己購買專業(yè)的器材與設(shè)備，而對于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生而言，勢必會大大降低參與的積極性。除此之外，一些新興體育運動項目屬于集體性項目，需要大學(xué)生結(jié)伴參加，同時也有一些新興體育運動項目對大學(xué)生的身體素質(zhì)也有著較高的要求，這些都在很大程度上限制了高校新興體育運動項目的開展。

2? 高校新興體育運動課程的開展策略

2.1 因地制宜開發(fā)新興體育課程資源

作為高校體育管理部門與相關(guān)工作人員，應(yīng)該對本?，F(xiàn)有的體育教育資源狀況進(jìn)行充分的了解，并對各項新興體育運動項目的技術(shù)特征、發(fā)展現(xiàn)狀、教育價值以及對場地器材的要求等進(jìn)行全面的了解與把握，并對大學(xué)生的體育需求以及對新興體育運動項目的興趣點進(jìn)行深入調(diào)查與分析，遵循以人為本、因地制宜的原則，開發(fā)并引入合適的新興體育運動項目，并充分發(fā)揮其應(yīng)有的教育價值，從而為高校新興體育運動課程的持續(xù)開展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2 加強(qiáng)體育教師隊伍的建設(shè)

新興體育運動項目發(fā)展時間很短，因而我國高校新興體育運動項目的開展時間也并不是很長，基本上還處于不斷摸索的起步階段，很多高校缺乏專門的新興體育運動項目教材與課程。為了使高校新興體育運動課程能夠有效滿足大學(xué)生的多樣化體育需求，高校應(yīng)該加強(qiáng)對新興體育運動項目專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，主要可以從兩個方面進(jìn)行：一方面，高校可以鼓勵現(xiàn)有的體育教師與時俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)新興體育運動項目相關(guān)知識與技能，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，及時了解學(xué)生的多種體育需求;另一方面，高?？梢越?jīng)常性地對體育教師開展培訓(xùn)教育工作，積極利用現(xiàn)有的資源，加大對體育教師培訓(xùn)方面的資金投入，以為體育教師學(xué)習(xí)新興體育運動項目提供更好的條件。另外，高校也可以積極聘請社會中具有專業(yè)背景的教師、企業(yè)家、相關(guān)技術(shù)人員、體育指導(dǎo)員等，來本校開展培訓(xùn)講座或者從事新興體育運動項目的教學(xué)工作，以不斷優(yōu)化高校體育教師隊伍結(jié)構(gòu)，從而為高校新興體育運動課程的開展提供足夠的人才保障。

2.3 加大經(jīng)濟(jì)投入，完善新興體育項目的基礎(chǔ)設(shè)施

要想使得新興體育運動項目能夠在高校中得以順利、有效的開展，高校必須加大對新興體育運動項目的資金投入，加大對專業(yè)場地、設(shè)備與器材的建設(shè)力度，同時還需要加大對體育教師的培養(yǎng)力度，以為高校新興體育運動項目的有效開展提供足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，高校除了自身不斷加大資金投入之外，還可以充分發(fā)揮社會各界在資金、人才、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，積極引入更多的社會資金，贏得更多的社會贊助。比如說，高?？梢耘c其他學(xué)校合作，共同建設(shè)新興體育運動項目所需要的場地，與其他學(xué)校共享專業(yè)運動器材。同時也可以租用當(dāng)?shù)氐捏w育場館，或者與當(dāng)?shù)伢w育用品供應(yīng)商進(jìn)行合作，并積極與新興體育運動俱樂部進(jìn)行交流與合作，從而實現(xiàn)新興體育運動項目資源的共享與優(yōu)勢的互補(bǔ)，以進(jìn)一步加強(qiáng)新興體育運動項目基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與完善。

2.4 鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生成立新興體育社團(tuán)

高?？梢怨膭顚W(xué)生成立新興體育社團(tuán)，這樣一來，可以將對新興體育運動項目有興趣的學(xué)生集中到一起，使他們有更多的機(jī)會進(jìn)行交流，營造出濃厚的新興體育運動氛圍，構(gòu)建并傳遞新興體育運動文化，也可以吸引其他學(xué)生積極參與新興體育運動項目。比如說，高?？梢猿闪⒔治枭鐖F(tuán)、輪滑社團(tuán)等，以對當(dāng)前的體育課內(nèi)教學(xué)進(jìn)行一定的延續(xù)與補(bǔ)充，以不斷豐富高校體育文化。另外，由于高校新興體育社團(tuán)成立之初，還不是十分成熟與完善，學(xué)生參加新興體育運動項目時，缺乏足夠?qū)I(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)，仍然存在一定的安全隱患，這就需要高校體育教師對學(xué)生的體育社團(tuán)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以保證高校新興體育運動項目的順利開展。

2.5 堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合

高校在引入新興體育運動項目的過程中，應(yīng)該堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，注重對新興體育運動項目的合理選擇，正確處理新興體育項目發(fā)展與體育課程創(chuàng)新之間的關(guān)系，也就是說，在繼承與發(fā)揚新興體育運動項目文化的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校發(fā)展實際情況、體育教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的體育興趣與需求以及新興體育運動項目本身的運動特征與教育價值等方面進(jìn)行科學(xué)選擇，并對這些項目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑炫c優(yōu)化，以使其更加符合高校體育教育的基本要求，從而保證新興體育與高校體育之間的充分融合。

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