張盈
【導(dǎo)語(yǔ)】
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,我們迎來(lái)了期末。那么你的期末生活是怎樣的呢?請(qǐng)拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧!
【定制要求一】
1.寫(xiě)出期末考試時(shí)的場(chǎng)景。
2.運(yùn)用比喻的修辭手法。
3.要有人物的語(yǔ)言描寫(xiě)或心理描寫(xiě)。
期末考試,就像一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役:贏(yíng)了,眉開(kāi)眼笑;輸了,愁眉苦臉。
“老師馬上就來(lái)啦!”坐在窗邊的同學(xué)向窗外望了一眼后說(shuō)道。剛才還喧鬧的教室里,瞬間只剩下了翻書(shū)聲、背書(shū)聲,還有一些竊竊私語(yǔ)聲?!霸趺崔k啊?《四季之美》我還沒(méi)背熟呢!”“《父愛(ài)之舟》的作者是誰(shuí)來(lái)著?我都忘了!”……
“好了,把復(fù)習(xí)資料都收好,放到講臺(tái)上來(lái)!”監(jiān)考老師抱著一大摞白花花的試卷,大步踏進(jìn)教室說(shuō),“安靜!試卷發(fā)下去后填完信息就放下筆,鈴聲響了才能答題?!?/p>
“丁零零……”鈴聲響了,教室里立刻靜了下來(lái),只剩下沙沙的寫(xiě)字聲,連根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)到??蓻](méi)過(guò)多久,就傳來(lái)了同學(xué)們此起彼伏的嘆氣聲與討論聲。正所謂“考的還沒(méi)學(xué),學(xué)的還沒(méi)考”,這可不是白說(shuō)的。試卷里有三道課文填空題,可大家只能答上其中一道。不一會(huì)兒,討論聲大了起來(lái),監(jiān)考老師察覺(jué)到了不對(duì)勁,嚴(yán)厲地說(shuō)道:“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)就直接取消考試資格!”教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
“丁零零……”“時(shí)間到,停筆,最后一個(gè)同學(xué)把試卷收上來(lái)!”鈴聲一響,監(jiān)考老師馬上就收卷了?!伴喿x題第三題你選的是什么???”“聽(tīng)力題你寫(xiě)的是什么???”“哎呀,我那道題寫(xiě)錯(cuò)啦!”“耶!第四題我做對(duì)啦!”……考試一結(jié)束,討論聲就響了起來(lái),真是幾家歡喜幾家愁啊!不過(guò),大家說(shuō)得最多的一句是:“終于考完了,可以放假啦!”
考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。期末考試,下次見(jiàn)!
(指導(dǎo)教師 ?張益明)
【點(diǎn)撥】
小作者將目光聚焦在一場(chǎng)期末考試的考場(chǎng)上,生動(dòng)地展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诳记啊⒖贾?、考后的各種狀態(tài)。文中對(duì)監(jiān)考老師和同學(xué)們的語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě),真實(shí)地再現(xiàn)了考場(chǎng)上的場(chǎng)景,給人以如臨其境之感。文章敘述流暢,描寫(xiě)真實(shí)。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·小學(xué)五、六年級(jí)2019年48期