曹堃

美國思想政治教育的培養(yǎng)目標、教育內(nèi)容、實施方法、管理體制等方面作為一個完整體系在培養(yǎng)合格公民，維護資本主義制度等方面發(fā)揮了巨大作用，并對我國的思想政治教育有著重要的啟示意義。

自人類進入階級社會以來，思想政治教育作為一項維護階級利益的實踐活動就長期存在。美國作為世界上最發(fā)達的國家雖然沒有思想政治教育這一稱呼，卻有著打著公民教育、道德教育、政治社會化、法制教育之名而進行思想政治教育之實的種種教育活動，并形成了一個豐富而全面的思想政治教育體系。美國的思想政治教育在維護資產(chǎn)階級利益和資本主義制度，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展，培養(yǎng)合格公民等方面發(fā)揮了巨大的作用。

1 美國思想政治教育現(xiàn)狀

1.1 美國思想政治教育的培養(yǎng)目標

盡管在思想政治教育培養(yǎng)目標上表述各異，但都有一個共同的實質(zhì)，即培養(yǎng)美國資本主義社會的合格公民，適應資本主義制度的需要。因此在目標指向上十分清晰，培養(yǎng)道德上成熟的人，培養(yǎng)具有民主理念和民主行為的民主公民，塑造認同并弘揚美國社會價值觀的合格公民，是美國思想政治教育的目標追求。而這一目標是把道德目標與政治目標緊密結(jié)合在一起，把道德目標作為政治目標的基礎。

1.2 美國思想政治教育的主要內(nèi)容

美國思想政治教育的目標是培養(yǎng)為資本主義制度服務的合格公民，這一目標決定了美國思想政治教育內(nèi)容的選擇。其主要內(nèi)容包括政治觀教育、公民宗教教育、社會規(guī)范教育。宣揚以個人利益為核心的自由主義、鼓吹美國政治制度優(yōu)越性、反共教育構(gòu)成了政治觀教育的主要方面。公民宗教教育借助宗教情感表達一種社會信仰，塑造美國人的民族精神，培養(yǎng)忠于國家、崇尚個人奮斗的美國公民。社會規(guī)范教育注重公民權(quán)利義務教育，把守法、投票和納稅作為“好公民”的必備條件，同時也關(guān)注對公民優(yōu)良品德的培養(yǎng)以及法制紀律教育。

1.3 美國思想政治教育的主要途徑及方法

家庭、學校、社會是美國實施思想政治教育的主要途徑，三種途徑分別在個體成長的不同階段、不同方面發(fā)揮自身應有的作用。美國思想政治教育的方法多種多樣，主要通過歷史學科、人文學科等專題教育、滲透性教育、實踐法、案例研討法、生活指導法、反思探究或批判性思維法等潛移默化地影響受教育者實現(xiàn)內(nèi)化與外化的有機統(tǒng)一。

1.4 美國思想政治教育的管理體制

美國的思想政治教育“是在政府的間接干預與指導調(diào)控下運行的，它的組織管理，表現(xiàn)為服務性管理機構(gòu)和專家化工作隊伍”。美國學校不僅有很好的學生服務機構(gòu)，而且有大量的高學歷的專業(yè)人員從事學生工作。思想政治教育評估最終以能否培養(yǎng)服務于資本主義制度的合格公民為標準。筆者認為，這樣的管理體制對有效實現(xiàn)思想政治教育目標，促進思想政治教育發(fā)展具有巨大的作用。

2 美國思想政治教育對我國的啟示

2.1 突出思想政治教育的重要地位，強化政治功能。

美國的思想政治教育遍布國家的每個角落，其覆蓋面廣、滲透性強。無論是學校、家庭、社區(qū)還是大眾傳媒都會適時擇機地宣傳美國的生活方式和價值觀念，帶有鮮明的階級性和政治性。正是由于思想政治教育在美國生活中的重要地位，才使得其在培養(yǎng)資本主義合格公民，維護和鞏固資本主義制度方面起到了巨大作用。因此，我國的思想政治教育要實現(xiàn)培育“四有”新人的目標，在維護社會主義制度方面發(fā)揮作用，也應該彰顯思想政治教育的戰(zhàn)略地位，動員全社會各種力量以不同方式弘揚思想政治教育的主旋律，強化其為中國特色社會主義事業(yè)服務的政治功能，使其在實現(xiàn)民族振興和國家富強這一進程中有所作為。

2.2 創(chuàng)新思想政治教育方式方法，增強思想政治教育的廣泛性、滲透性。

美國思想政治教育長期以來堅持了穩(wěn)定性與變革性的有機統(tǒng)一，在保持基本培養(yǎng)目的基礎上，非常注重隨著社會變遷改進思想政治教育方式方法，增強思想政治教育的廣泛性、滲透性，這是美國思想政治教育取得成效的一個重要原因。這對我國的思想政治教育有著重要的啟示意義。當前中國思想政治教育應適應新的形勢發(fā)展需要，首先應注重方式方法的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的注重直接灌輸?shù)姆绞椒椒?，教育活動應以受教育者的思想實際狀況為依據(jù)，通過形式多樣的活動激發(fā)受教育者自我教育動力的形成，促使其形成與社會發(fā)展要求相一致的思想政治素質(zhì)、價值信仰;其次，應充分利用家庭、學校、社會等各種社會資源，重視每一塊宣傳陣地，關(guān)注文化的隱性德育功能，使受教育者在眾多場合、眾多活動中不知不覺地接受思想的洗禮，教育者同時要從“尊重人，關(guān)心人”的角度出發(fā)，關(guān)注受教育者的實際問題并給予人文關(guān)懷，以高尚的人格魅力打動受教育者的心靈，促使其形成持久的價值信仰。只有如此，才能激發(fā)思想政治教育的生命活力，增強其實效性。

2.3 營造一個良好的思想政治教育環(huán)境。

思想政治教育作為一項實踐活動，是離不開一定的實踐環(huán)境的。良好的思想政治教育環(huán)境對實現(xiàn)思想政治教育目標，增強思想政治教育實效性至關(guān)重要。美國思想政治教育在培育公民意識、形成美國社會價值觀、維護社會秩序和社會制度方面起到了相當重要的作用。這些作用的實現(xiàn)與美國的經(jīng)濟繁榮、政治穩(wěn)定、多種多樣灌輸渠道、和風細雨式的思想政治教育方式方法這些良好環(huán)境是息息相關(guān)、密不可分的。而我國思想政治教育長期以來流于形式，單純性的理論說教，輕視實踐，與經(jīng)濟社會生活一定程度上的剝離，都影響了良好環(huán)境的形成。因此，首先我們應重視政府的主導作用，動員全社會為思想政治教育提供良好的物質(zhì)環(huán)境。其次我們要重視思想政治教育灌輸渠道的營造，調(diào)動可能利用的一切資源，將全國建成一個網(wǎng)絡式的多層次的灌輸環(huán)境，運用多種多樣的生動活潑的思想政治教育方法，營造思想政治教育的和諧氛圍。

2.4 構(gòu)建中國特色的思想政治教育體系。

美國思想政治教育體系是比較完備的，保證了其功能的正常發(fā)揮。其中有很多方面是值得我們借鑒的，“社會主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果”。當然，我們不能照搬美國思想政治教育的做法，我國思想政治教育應立足中國國情，放眼世界，以馬克思主義為指導，培養(yǎng)具有高素質(zhì)，能將國家引向未來的現(xiàn)代人，為社會主義現(xiàn)代化建設服務。筆者認為，可以從以下幾個方面入手構(gòu)建中國特色的思想政治教育體系：（1）堅持以中國特色社會主義理論為指導，并注重理論創(chuàng)新，著重用新的理論解決思想政治教育實踐中不斷產(chǎn)生的新問題。（2）建立健全黨和政府領導下的思想政治教育領導體制及評估機制，并充分調(diào)動社會團體及力量承擔思想政治教育的職責，形成全社會齊抓共管的思想政治教育格局，建立各種力量競相迸發(fā)活力的思想政治教育合力網(wǎng)格。（3）充分挖掘思想政治教育資源，“古為今用，洋為中用”，在繼承中國古代思想政治教育資源的基礎上融合西方思想政治教育的有益資源，并聯(lián)系中國國情，時代實踐，形成中國特色的豐富的思想政治教育資源。（4）建立一支專兼職結(jié)合的思想政治教育隊伍，并注重對思想政治教育隊伍的培訓，增強思想政治教育者素質(zhì)，以創(chuàng)新的精神推進思想政治教育隊伍建設。

隨著中國特色社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善，社會主義政治體制改革的逐步推進，在實踐過程中必然會不斷產(chǎn)生新的問題，而這些問題的解決也需要思想政治教育的介入，思想政治教育也應該在時代實踐中不斷完善，發(fā)揮其應有的政治功能、經(jīng)濟功能、社會功能，為全面建設小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興做出應有的貢獻。

（作者單位;常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校）