舒明軍

聚光燈·文題呈現(xiàn)

魚(yú)需要干凈的水，鳥(niǎo)需要翠綠的林，它們還需要新鮮的食物、清新的空氣。魚(yú)和鳥(niǎo)需要的，我們?nèi)祟愐残枰?。除此之外，人類還需要一塊心靈的棲息地?？墒?，大家看一看今天，農(nóng)村的小河干了，樹(shù)沒(méi)了，有機(jī)食品少了;我們還能看到，霾有了，癌癥患者多了，我們到底該怎么辦？

愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任，這是和每個(gè)人息息相關(guān)的事。生活中，我們要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。但是，在我們的身邊，存在不少不注重節(jié)約和破壞環(huán)境的現(xiàn)象，今天，我們要通過(guò)一己的微弱聲音向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請(qǐng)以班級(jí)的名義寫(xiě)一份倡議書(shū)，不少于500字。

協(xié)奏曲·集思廣益

小宇：大家注意哦，這篇作文是寫(xiě)一篇倡議書(shū)，不是一篇普通的記敘類文章。另外，還有三點(diǎn)重要的提示：

1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。

2.明確倡議的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

3.注意倡議書(shū)的使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表達(dá)得體。

婷婷：這個(gè)單元寫(xiě)作“環(huán)?！敝黝}倡議書(shū)，如何寫(xiě)好這篇倡議書(shū)，大家有何建議？

小雪：倡議書(shū)是一種應(yīng)用文體。要想寫(xiě)好，首先要明確什么是倡議書(shū)。倡議書(shū)指的是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。

彤彤：既然是建議或提議社會(huì)成員共同去做某事，在倡議書(shū)中，我們就需要寫(xiě)清倡議的理由。倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因以及寫(xiě)作倡議書(shū)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)地行動(dòng)。我們這次倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念，是在全國(guó)倡導(dǎo)綠色發(fā)展、快速發(fā)展、健康發(fā)展的前提下發(fā)出的倡議。

小宇：寫(xiě)清倡議的理由是重點(diǎn)，我認(rèn)為要寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。倡議的內(nèi)容一定要具體化，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些，均需一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。比如，我們這次倡議書(shū)的主題是“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等，我們?cè)趯?xiě)倡議書(shū)時(shí)要依據(jù)這幾個(gè)主題，選出一兩個(gè)方面，提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

婷婷：可是，我們只是初中生，我們以班級(jí)的名義寫(xiě)一份倡議書(shū)，會(huì)有人響應(yīng)嗎？

老師：你的問(wèn)題提得很好。這就是我們寫(xiě)作倡議書(shū)或者日常表達(dá)要注意的重要方面：分清讀者對(duì)象，表達(dá)得體。因讀者對(duì)象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫(xiě)作時(shí)的用語(yǔ)也應(yīng)有所不同。這次寫(xiě)作倡議書(shū)，我們的讀者對(duì)象是學(xué)校里的同學(xué)和老師，我們要站在班集體的角度去寫(xiě)作，去發(fā)出倡議。本次寫(xiě)作關(guān)鍵是正文部分，應(yīng)先寫(xiě)清環(huán)境保護(hù)倡議活動(dòng)的原因和現(xiàn)實(shí)背景，再寫(xiě)發(fā)出倡議的具體措施。最后總結(jié)一下，表明倡議活動(dòng)的意義及倡議者的希望。提出的是希望，發(fā)出的是倡導(dǎo)。

寫(xiě)作中，我們還要特別注意倡議書(shū)的格式。倡議書(shū)是書(shū)信的一種，格式與一般書(shū)信大致相同，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。具體的格式我就不一一贅述了，大家根據(jù)書(shū)信格式寫(xiě)作就可以了。

好聲音·佳作引路

各地、各有關(guān)部門要提高對(duì)我省古茶樹(shù)資源科學(xué)、文化和產(chǎn)業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)有效保護(hù)對(duì)促進(jìn)古茶樹(shù)資源永續(xù)利用和提升其商業(yè)價(jià)值的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)古茶樹(shù)資源有效保護(hù)和合理利用的責(zé)任感和緊迫感。

對(duì)全省古茶樹(shù)進(jìn)行普查摸底，建立古茶樹(shù)資源資料庫(kù)，制定保護(hù)古茶樹(shù)、古茶園條例。

對(duì)全省古茶樹(shù)資源進(jìn)行保護(hù)利用，編制古茶樹(shù)資源保護(hù)與利用總體規(guī)劃，建立巡視、檢查制度。確定各地古茶樹(shù)、古茶樹(shù)園、古茶樹(shù)林并掛牌，劃定原地自然保護(hù)區(qū)域。

設(shè)立古茶樹(shù)保護(hù)基金，接受國(guó)內(nèi)外的資助和捐贈(zèng)。制定認(rèn)養(yǎng)辦法，鼓勵(lì)社會(huì)各界尤其是茶葉企業(yè)捐資認(rèn)養(yǎng)古茶樹(shù)。

加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，呼喚社會(huì)各界積極保護(hù)古茶樹(shù)資源。制定村規(guī)民約，有古茶樹(shù)的鄉(xiāng)、村，對(duì)古茶樹(shù)的保護(hù)要做到家喻戶曉。建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)保護(hù)古茶樹(shù)的單位和個(gè)人要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，砍伐古茶樹(shù)的要根據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)肅查處。

避免過(guò)度采摘利用，提倡每枝留1—2片當(dāng)年的新葉，促進(jìn)茶樹(shù)生長(zhǎng)延壽。

加強(qiáng)古茶樹(shù)資源研究及利用，在科學(xué)保護(hù)的基礎(chǔ)上充分利用古茶樹(shù)、野生茶樹(shù)的生態(tài)優(yōu)勢(shì)和品質(zhì)優(yōu)勢(shì)，打造“千年古茶”品牌，開(kāi)發(fā)“野生茶”產(chǎn)品。

開(kāi)展古茶樹(shù)保護(hù)與復(fù)壯課題研究，制定古茶樹(shù)養(yǎng)護(hù)復(fù)壯維護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)古茶樹(shù)種質(zhì)資源特異性狀及各種優(yōu)質(zhì)基因研究，用于茶樹(shù)良種選育及品種改良。

開(kāi)展古茶樹(shù)文化研究及宣傳打造。

貴州省古茶樹(shù)保護(hù)與利用研討會(huì)全體與會(huì)人員

閃光燈·我型我秀

樹(shù)節(jié)約新風(fēng)尚，做環(huán)保小衛(wèi)士

——“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)倡議書(shū)

孫亞琪

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

當(dāng)你在美麗的校園中工作、學(xué)習(xí)時(shí)，你是否渴望有一個(gè)干凈的校園？渴望有一個(gè)更好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境？為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓我們生活的環(huán)境更加清新亮麗、舒適溫馨，值此全校開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)之際，我們八年級(jí)三班全體同學(xué)向大家發(fā)出“樹(shù)節(jié)約新風(fēng)尚，做環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保倡議：

1.愛(ài)護(hù)所有公物。公共財(cái)物姓“公”，每個(gè)人都要像對(duì)待自己家的東西一樣，使之始終保持良好的狀態(tài)，盡量減少維修的次數(shù)。玻璃墻壁靠邊站，它們從不招惹誰(shuí);門窗桌椅不說(shuō)話，可它們懂得你的愛(ài)心。

2.愛(ài)護(hù)綠色植物。囑咐家人、親戚、朋友不要亂砍濫伐。姚明在一次演講中說(shuō)，氣候變化最離不開(kāi)生活，氣候變化最離不開(kāi)整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。所以我們要囑咐身邊的人，不隨意破壞一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地，我們自己更要以身作則，如主動(dòng)制作警示牌，題寫(xiě)宣傳語(yǔ)：“一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情”“小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞”。

3.做節(jié)約的表率。本子要從頭到尾有序使用，演算紙不必買好紙，可以用本子的反面;養(yǎng)成自帶餐具的習(xí)慣，盡量不用一次性筷子;吃穿上也要節(jié)儉，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”;節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不開(kāi)燈，避免“白晝燈”“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生，電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。

4.倡導(dǎo)廢物利用。日常廢物很多，我們要合理利用。準(zhǔn)備扔掉的紙盒可以做成筆筒，舊了的衣服可以做成鞋墊，合理裁剪、縫制，里面絮上棉花，就成為坐墊;在校園內(nèi)，可以用廢舊紙張制作宣傳畫(huà)、疊紙簍等。

5.倡導(dǎo)綠色出行。外出旅游時(shí)，把環(huán)保理念牢記心間，要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，愛(ài)護(hù)水資源，不攀折樹(shù)木，不隨地吐痰，用包裝袋把果核、果皮等垃圾裝起來(lái)，有指定垃圾箱時(shí)再投放。日常出行時(shí)，少開(kāi)私家車，多坐公交車或騎自行車、電動(dòng)車。

唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。”中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。習(xí)近平主席在視察長(zhǎng)江流域時(shí)說(shuō)過(guò)：“既要金山銀山，又要綠水青山！”

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們自覺(jué)地承擔(dān)起各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建和諧校園、生態(tài)城市而努力，為綠色環(huán)保“盡一份責(zé)，出一份力”，祖國(guó)的綠水青山，就是我們的金山銀山！

八年級(jí)三班全體同學(xué)

？菖年？菖月？菖日

【評(píng)審團(tuán)·學(xué)亮點(diǎn)】

婷婷：這篇倡議書(shū)開(kāi)頭先介紹發(fā)出倡議的背景、目的，讓人更能接受和信服。

彤彤：在倡議的主體部分，作者能根據(jù)主題，分條列出倡議的內(nèi)容和要求，具有針對(duì)性。特別是在每一條的開(kāi)頭都使用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)介紹本條的主要內(nèi)容，條理分明。

老師：總的來(lái)說(shuō)，這篇倡議書(shū)主題明確，禮貌用語(yǔ)恰當(dāng)?shù)皿w，結(jié)合生活實(shí)際，分條列出內(nèi)容和要求，清晰明了。最后引用李商隱的詩(shī)句和習(xí)近平主席的話，符合主題要求，增強(qiáng)了倡議書(shū)的感召力和感染力。