一考生

夢(mèng)想，盡管不一定能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但是如果朝著夢(mèng)想的方向不懈努力，你一定會(huì)收獲多多。

一天，我在姐姐書包里找到了一本小說(shuō)，故事情節(jié)迂回曲折，人物形象鮮明動(dòng)人，讀來(lái)仿佛親臨其境。我對(duì)這部小說(shuō)的作者頓時(shí)起了膜拜之心，佩服之至。那一刻，我也要當(dāng)一名作家的念頭潛滋暗長(zhǎng)了。

原來(lái)，我語(yǔ)文知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，就是作文寫得并不出彩。

后來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)作家夢(mèng)變得越來(lái)越熱切了，我便在老師的建議下，開始訂閱一些對(duì)提高寫作能力有幫助的報(bào)刊。

我的家簡(jiǎn)直成了書的海洋，只要睜開眼，隨處都可以看到書。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我每天都會(huì)按計(jì)劃自覺(jué)閱讀課外讀物，什么童話故事啦，什么世界名著啦，什么人物傳記啦，還有科幻小說(shuō)、散文詩(shī)歌等等，涉獵很廣，種類繁多。

升入初中后，語(yǔ)文老師還帶著我們上“采蜜”課，就是讓我們將在課外書上看到的好詞、佳句、精段摘抄下來(lái)，并隨時(shí)記下自己的閱讀心得。按照老師的指引，我就像一只勤快的小蜜蜂，在圖書的百花園中不倦地飛舞，盡情地“采蜜”。

通過(guò)增強(qiáng)閱讀、采蜜活動(dòng)、辛勤練筆，我的作文寫作能力大幅度提升，偏題跑題、語(yǔ)言干癟的毛病一去不復(fù)返了，換來(lái)的是“具體生動(dòng)，形象鮮活，靈氣十足”。這不，初中的多篇作文都被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，并得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我感覺(jué)我正在一步步接近自己的夢(mèng)想！

有句話說(shuō)得好：“夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！”我覺(jué)得這話很有道理。有了自己的夢(mèng)想，目標(biāo)才能明確，動(dòng)力才會(huì)增強(qiáng)。夢(mèng)想，助力我一路成長(zhǎng)，使我不斷攀升，不斷超越自我！

滿分理由

文章以一句富含哲理的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔開篇，既點(diǎn)明文題“夢(mèng)想助力成長(zhǎng)”，又引出下文。行文中“當(dāng)一名作家的念頭”、“這個(gè)作家夢(mèng)變得越來(lái)越熱切了”、“正在一步步接近自己的夢(mèng)想”多次點(diǎn)題扣題，結(jié)尾再次點(diǎn)題扣題。主題鮮明而突出。

文中“膜拜之心”、“采蜜”、“語(yǔ)言干癟”等詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力?！拔业募液?jiǎn)直成了書的海洋”、“我每天都會(huì)按計(jì)劃自覺(jué)閱讀課外讀物……”等比喻、排比、引用手法的運(yùn)用使得文章更加飽滿而形象生動(dòng)。