《浙江省衢州市中考真題》

1.示例一：杜衍命運多舛，是遺腹子，又遭遇母親改嫁、祖父卒、二兄索財追殺等悲慘之事。但與生俱來的剛強、堅韌，幫助他渡過劫難，贏得貴人相助，獲取功名。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。杜衍這段歷盡劫難修成正果的經(jīng)歷，實在是人間的一段佳話。

示例二：杜衍一生頗具傳奇色彩。幼年時，他在洪水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打濕;十五六歲時，被二兄用劍傷腦，出血數(shù)升，卻能幸免于難;無依無靠，傭書自資;富貴后還能以德報怨，幫助曾經(jīng)傷害他的人。這一系列傳奇的經(jīng)歷，既是他天性純良、仁義的體現(xiàn)，也是命運之神的垂憐。杜衍超越常人之舉，令人敬佩。

2.示例一：能。傳記強調真實性，杜衍是歷史上的真實人物，作者按時間順序，記錄了杜衍人生的重要經(jīng)歷。傳記用事實說話，作者將情感隱藏在敘述中，不加評論。傳記表現(xiàn)人物言行，本文杜衍的人物形象躍然紙上。因此，可以把本文作為杜衍的傳記。

示例二：不能，真實是傳記最基本的要求，雖然本文的形式、內(nèi)容及寫法和傳記這種文體很接近，但文中所寫之事的時間不具體。本文的出處——《涑水記聞》沒有證據(jù)表明記錄的是真實信息，也不能據(jù)此判定本文所寫之事是真實的。因此，不能簡單認為本文就是杜衍的傳記。（言之有理即可）

《江蘇省蘇州市中考真題》

1.C

2.（1）（闔廬）對太子夫差說：“你會忘記勾踐殺了你的父親嗎？”

（2）（越王）派大夫文種帶著厚禮送給吳國的太宰伯嚭來請求講和。

3.自然環(huán)境惡劣，圣湖條件艱苦，精神世界孤寂。

《湖北省孝感市中考真題》

1.B

2.C

3.A

4.（1）將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳。

（2）像這樣連續(xù)幾年，也沒有什么傷亡損失。

5.共同點：治軍嚴謹（恪盡職守、令出如山）;堅持原則（剛正不阿、不取悅君主）。

獨特之處：李牧做到了厚遇戰(zhàn)士（在戰(zhàn)略戰(zhàn)術上以退為進，蓄勢以待）。

《秋夜曲》

1.詩中主人公是位丈夫遠行的閨中女子。詩歌表現(xiàn)她因丈夫遠行獨守閨中的凄清孤寂和關懷（關心）丈夫的無限深情。

2.“逼”字用得神妙，既“逼”出了秋蟲的叫聲，襯出思婦難耐的寂寞，又“逼”思婦轉而想到丈夫缺少寒衣，自然引出抒情的末一句。