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        我國金融業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)指向

        2019-12-30 01:43:27崔娜
        時代金融 2019年32期
        關(guān)鍵詞:人才培養(yǎng)金融創(chuàng)新

        崔娜

        摘要:我國金融業(yè)的改革發(fā)展對金融業(yè)人才提出了新的需求。本文在分析我國金融業(yè)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上,分析我國金融業(yè)發(fā)展對人才需求的特點,并提出我國金融學(xué)人才培養(yǎng)指向,以期我國金融學(xué)人才培養(yǎng)提供參考,促進(jìn)我國金融業(yè)的快速發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:金融? 創(chuàng)新? 人才培養(yǎng)

        隨著我國金融業(yè)的快速發(fā)展變革,金融業(yè)的人才需求與就業(yè)結(jié)構(gòu)已悄然發(fā)生變化。高校作為人才培養(yǎng)的主基地,只有正確把握我國金融業(yè)發(fā)展趨勢,充分認(rèn)識金融人才需求變化,并及時調(diào)整人才培養(yǎng)模式,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的金融人才,促進(jìn)我國金融業(yè)的快速發(fā)展。

        一、我國金融業(yè)發(fā)展趨勢

        作為國民經(jīng)濟(jì)的重要部門,近年來,我國金融業(yè)發(fā)展十分迅速,2009年至2018年十年間,金融業(yè)增加值增長3.17倍至6.91萬億,占GDP的比重升至7.68%p[1]。伴隨著金融業(yè)規(guī)模擴(kuò)大與市場改革,金融業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大變化,銀行業(yè)資產(chǎn)占比下降,證券、保險、信托資產(chǎn)等占比上升[2]。隨著我國金融業(yè)改革與進(jìn)一步開放,今后一段時期我國金融業(yè)發(fā)展主要呈現(xiàn)科技化加速、國際化加快與監(jiān)管趨嚴(yán)等趨勢。

        (一)科技化加速

        我國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型升級時期,金融業(yè)也發(fā)生著深層次的變革,從傳統(tǒng)的要素增長向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變。這就要求金融業(yè)充分利用信息,在提供差異化、個性化與創(chuàng)新性金融產(chǎn)品與服務(wù)滿足不同客戶需求的同時,提高金融資源配置效率,降低金融交易成本。金融業(yè)數(shù)據(jù)資源豐富,大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用將為金融產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新、風(fēng)險防范提供技術(shù)支持;人工智能的發(fā)展將有效改善金融應(yīng)用場景,提高客戶滿意度;而區(qū)塊鏈與金融的融合將大幅降低金融管控成本,提高金融資源配置效率。信息化時代,隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能與區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的發(fā)展,金融與科技的融合將不斷加深、加速。

        (二)國際化加快

        我國是世界第一大出口和第二大進(jìn)口國。隨著經(jīng)濟(jì)全球化,我國龐大的國際貿(mào)易規(guī)模催生了大量的跨境金融服務(wù)需求,推動了我國金融的國際化發(fā)展。近年來,我國進(jìn)一步深化金融改革開放,放寬了外資銀行準(zhǔn)入和業(yè)務(wù)限制,并積極建設(shè)上海國際金融中心、深圳前海金融示范區(qū)與粵港澳金融合作試驗區(qū)。2016年10月1日人民幣加入SDR進(jìn)一步加速了人民幣國際化進(jìn)程。人民幣國際化將不僅提高我國的國際地位,而且將推動金融產(chǎn)品的創(chuàng)新,對我國金融業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響[3]。此外,“一帶一路”戰(zhàn)略的實施也為我國金融業(yè)提供了廣泛的國際市場。隨著我國金融改革開放程度的進(jìn)一步加深,人民幣國際化的推進(jìn)以及“一帶一路”建設(shè),我國金融國際化的步伐將進(jìn)一步加快。

        (三)監(jiān)管趨嚴(yán)

        隨著金融科技化、國際化發(fā)展,我國金融業(yè)出現(xiàn)了一系列新問題,需要加強(qiáng)對金融業(yè)的監(jiān)管。自2016年底,我國大力推進(jìn)金融監(jiān)管改革,加強(qiáng)金融監(jiān)管。監(jiān)管機(jī)構(gòu)方面,將原來的“一行三會”(一行指中國人民銀行,三會指中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、中國證券監(jiān)督管理委員會和中國保險監(jiān)督管理委員會)調(diào)整為“一委一行兩會”(一委指在國務(wù)院層面新設(shè)立國務(wù)院金融穩(wěn)定發(fā)展委員會,一行指中國人民銀行,兩會指中國銀行保險監(jiān)督管理委員會、中國證券監(jiān)督管理委員會),進(jìn)一步提升中央對金融監(jiān)管權(quán)力。監(jiān)管政策方面,2017年至2018年7月,國務(wù)院金融監(jiān)管部門出臺的加強(qiáng)金融監(jiān)管、規(guī)制金融活動的政策性文件多達(dá)160多個,從資金、股權(quán)、金融數(shù)據(jù)管理等對金融進(jìn)行全方位監(jiān)管。監(jiān)管實施方面,各級監(jiān)管機(jī)構(gòu)組織了多項金融專項整治活動,密集開展了金融監(jiān)管檢查,并加大了金融違法違規(guī)處罰力度[4]。隨著中央對金融監(jiān)管的重視與加強(qiáng)、監(jiān)管政策的完善以及監(jiān)管力度的加大,未來我國金融監(jiān)管將進(jìn)一步趨嚴(yán)。

        二、我國金融業(yè)發(fā)展對人才需求的特點

        我國金融業(yè)的發(fā)展帶來人才需求的變化。深刻認(rèn)識金融人才需求特征是提高金融人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。

        (一)創(chuàng)新精神

        創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)前進(jìn)的動力與基礎(chǔ)。隨著金融與科技的融合加深,我國金融行業(yè)環(huán)境將更加復(fù)雜,要求金融人才在具備相應(yīng)知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,還要有一定的創(chuàng)新精神與能力,才能設(shè)計出差異化、個性化的金融產(chǎn)品與服務(wù)滿足不同客戶的需求,提升客戶體驗。

        (二)國際視野

        隨著我國金融業(yè)開放程度的加深與國際化進(jìn)程的加快,我國金融業(yè)面臨著更廣闊的國際市場,與國外的經(jīng)濟(jì)金融合作愈加頻繁,參與的國際金融交流溝通也在不斷增加。面對日益復(fù)雜的國際金融環(huán)境,為保障國家金融安全,我國需要積極融入國際金融體系,不斷加強(qiáng)在國際金融體系中的話語權(quán),并參與國際金融規(guī)則的制定與修改[5]。這就要求我國的金融人才具有國際視野,熟悉國際金融市場,能夠充分洞察和把握國際金融發(fā)展趨勢,具備國際金融管理能力和參與國際金融競爭的能力。

        (三)復(fù)合知識背景

        隨著我國金融業(yè)的發(fā)展,金融業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)需求也在發(fā)生變化。金融業(yè)人才不僅需要掌握金融基礎(chǔ)知識和技能,還需要掌握信息化技術(shù)、法律以及外語等等多方面、跨學(xué)科的知識與技能。例如,我國金融業(yè)的科技化加速,要求金融人才既具備金融知識,又掌握計算機(jī)與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),具有互聯(lián)網(wǎng)思維;我國金融業(yè)的國際化發(fā)展要求金融人才既懂金融,又要了解國際金融法規(guī)與運(yùn)作,同時具有較高的外語水平;我國金融監(jiān)管的日趨嚴(yán)格,要求金融人才具備良好的職業(yè)道德,還要具有相關(guān)法律法規(guī)與財務(wù)分析知識。

        三、我國金融學(xué)人才培養(yǎng)指向

        我國金融業(yè)的發(fā)展趨勢與人才需求特點,要求我國金融學(xué)人才培養(yǎng)在寬口徑、厚基礎(chǔ)的同時,加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),并實施差異化培養(yǎng)。

        (一)寬口徑、厚基礎(chǔ)

        我國金融業(yè)發(fā)展日新月異,任何金融人才都需要不斷學(xué)習(xí)才能從容應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn),要求我國金融學(xué)人才培養(yǎng)在加強(qiáng)金融學(xué)專業(yè)知識教育的同時,注重通識教育,為金融人才的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與廣博的知識背景。為此,在課程設(shè)置中,除金融學(xué)專業(yè)課程外,還需提高管理學(xué)、法學(xué)、信息技術(shù)學(xué)、心理學(xué)等非專業(yè)性的通識課程,開闊學(xué)生眼界,重構(gòu)學(xué)生思維方式,不斷提升其分析問題與解決問題的能力。

        (二)加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)

        隨著金融科技化、國際化的發(fā)展,我國金融業(yè)面臨的競爭日趨激烈,更需要金融人才具備創(chuàng)新能力。因此,應(yīng)改變現(xiàn)行應(yīng)試教育模式,加強(qiáng)金融人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在課程教授中,更多的采用案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維;重視實踐教學(xué),在實踐中提升學(xué)生創(chuàng)造性;改革單一的課程評價體系,采用多元化的考核方式,注重對學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的考核;并積極鼓勵學(xué)生積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以及社會實踐等,在實踐中提升創(chuàng)新能力。

        (三)實施差異化培養(yǎng)

        我國金融業(yè)發(fā)展對復(fù)合型金融人才提出了更大的需求,但已需要的不再是單一的復(fù)合型人才,而是金融+科技、金融+法律、金融+管理、金融+外語等多種復(fù)合型人才。由于各個高校的資源有限,因此高校需充分考慮本校資源,特別是師資力量,制定差異化培養(yǎng)戰(zhàn)略,在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置以及培養(yǎng)方式上有意識地進(jìn)行本校金融專長方向的人才培養(yǎng),以適應(yīng)金融人才的需求變化[6]。

        隨著我國金融業(yè)的科技化加速、國際化加快與監(jiān)管日趨嚴(yán)格,我國金融業(yè)對人才的創(chuàng)新精神、國際化水平與知識背景提出了更高要求。因此,我國金融學(xué)人才培養(yǎng)在注重寬口徑、厚基礎(chǔ)的同時,應(yīng)實施差異化培養(yǎng)戰(zhàn)略,同時加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]國家統(tǒng)計局.中國統(tǒng)計年鑒[DB/OL].http://data.stats.gov.cn/,2019-5-9.

        [2]顏嘉川,王年詠,高云玲.中國金融業(yè)的發(fā)展趨勢及其人才培養(yǎng)指向[J].中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓(xùn)學(xué)院學(xué)報,2014(01):16-18.

        [3]趙可可.“一帶一路”對我國金融業(yè)發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2018,34(02):63-64.

        [4]趙錫軍.“強(qiáng)監(jiān)管”下金融運(yùn)行模式的變化與挑戰(zhàn)——改革開放40年來金融業(yè)發(fā)展[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇,2019(02):45-65.

        [5]牛實華.“一帶一路”金融人才培養(yǎng)[J].中國金融,2018(08):97.

        [6]任嘉嵩.培養(yǎng)順應(yīng)金融改革需要的金融人才[J].中國高等教育,2016(09):53-54.

        基金項目:2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的金融學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研究;湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題:基于系統(tǒng)仿真的“一帶一路”戰(zhàn)略下高等教育國際化問題研究(XJK17QGD018);湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目:高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建與優(yōu)化發(fā)展研究(XJT2016(400)-287)。

        (作者系中南林業(yè)科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院助理研究員,博士)

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