哲學(xué)·政治學(xué)

習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)三個(gè)論斷的時(shí)代價(jià)值 …………………………………………………………… 林 鍵 1·121

論寧德時(shí)期習(xí)近平的廉政建設(shè)思想及其地位 ……………………………………………………………… 李德栓 2·121

習(xí)近平的國(guó)家治理現(xiàn)代化思想探析 ………………………………………………………………………… 謝丹妮 3·121

詹敦仁的生命場(chǎng)域及其哲學(xué)圖式 …………………………………………………………………………… 楊中啟 3·177

平行宇宙與規(guī)范場(chǎng)的數(shù)理推斷 ……………………………………………………………………………… 游惠松 3·182

習(xí)近平新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想述論 ……………………………………………………………………… 黃耀明 4·121

習(xí)近平生態(tài)文明思想的三重維度及其當(dāng)代價(jià)值 ………………………………………………… 余成武，蔡如興 4·127

法學(xué)·社會(huì)學(xué)

行政協(xié)議中單方面變更或解除權(quán)的探究 …………………………………………………………………… 黃奕愷 2·129

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化融入法治社會(huì)建設(shè)初探 …………………………………………………………… 陳莉娜 2·134

倫理型領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)路徑探析 ………………………………………………………………………… 葛俊艷，江歷明 2·181

中國(guó)式家庭評(píng)估中家庭系統(tǒng)測(cè)驗(yàn)的恰當(dāng)性分析 ………………………………………… 石 雷，趙廣平，陳順森 3·125

隱性家庭結(jié)構(gòu)下的鄉(xiāng)村婚姻代際關(guān)系研究 ……………………………………………………… 陳景亮，方 瓊 3·110

基層政府土地征收研究——以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景 ……………………………………… 郭細(xì)卿，施毓金 4·111

“三社聯(lián)動(dòng)+”助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐與思考——以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景 …………………… 吳小青，黎春嫻 4·116

農(nóng)民普法教育的三重維度——以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景 ……………………………………………… 林 慧 4·122

農(nóng)村留守兒童社會(huì)情緒能力培養(yǎng)模式探索 ……………………………………………………… 陳志英，張 峰 4·148

臺(tái)籍犯罪人在大陸適用社區(qū)矯正的路徑探析——以社會(huì)力量整合參與為視角 ………………………… 韓巧香 4·153

經(jīng)濟(jì)學(xué)

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究 ………………………………………………………………… 盧金榮，鄭舒航 1·126

福建南靖土樓形象感知與旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)——基于網(wǎng)絡(luò)文本分析方法 ………………………… 尤 晨，陳敏紅 1·118

財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司運(yùn)行機(jī)制穩(wěn)定性研究 ………………………………………………………………………… 奚曉軍 2·126

綠色發(fā)展背景下企業(yè)環(huán)境治理策略研究——以龍溪股份為例 …………………………………………… 洪 群 2·112

生態(tài)教育與大學(xué)生綠色消費(fèi)行為：多重中介模型 ………………………………………………… 王子賢，呂慶華 2·120

我國(guó)家庭消費(fèi)支出的影響因素分析 ………………………………………………………………………… 王少芬 3·116

廈門(mén)“單一窗口”建設(shè)：制度壓力與策略 …………………………………………………………………… 張 臻 3·121

國(guó)有企業(yè)取得法拍不動(dòng)產(chǎn)的涉稅風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì) ……………………………………………………………… 林麗惠 3·127

高管權(quán)力、自由現(xiàn)金流量與并購(gòu)溢價(jià)研究 ………………………………………………………………… 賴(lài)斌慧 4·127

福建省體育產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響——基于Logistic模型的實(shí)證分析 …………………………… 李勇妹 4·134

eWTP視域下漳州中小企業(yè)跨境電商應(yīng)用研究 …………………………………………………………… 李建元 4·143

文學(xué)·文藝學(xué)

《洪疫之年》的生態(tài)思想研究 ………………………………………………………………………………… 唐梅花 1·168

盧梭的《愛(ài)彌兒》：感傷的哀歌詩(shī) …………………………………………………………………………… 毛佳佳 1·173

今敏動(dòng)畫(huà)電影《紅辣椒》的女性意識(shí)探析 …………………………………………………………………… 陳 蔚 1·179

D.H.勞倫斯的世界主義情結(jié)——以《查泰萊夫人的情人》為例 ………………………………………… 黃金德 2·158

論臺(tái)灣青春電影的發(fā)展與流變 ……………………………………………………………………………… 張燕波 2·164

全媒體視域下媒體融合與編輯關(guān)系革新 …………………………………………………………………… 于得溢 2·168

“一帶一路”視野下的海洋歷史文獻(xiàn)整理 …………………………………………………………………… 潘茹紅 2·173

《<賭棋山莊詞話(huà)>校注》辨證四則 ………………………………………………………………………… 鄒建英 2·178

吳敬梓的理想國(guó)及其建構(gòu)——兼論《儒林外史》的主旨及結(jié)構(gòu) …………………………………………… 呂賢平 3·154

論清初漢族士人碑傳文中的“移情”敘事 …………………………………………………………………… 范秀君 3·161

情愛(ài)與政治——?dú)v朝李楊故事敘事立場(chǎng)研究 ……………………………………………………………… 柯佳瑋 3·167

中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的敘事與反思——《老生》與《耶路撒冷》的比較淺論 …………………………………… 黃 萍 3·172

弗吉尼亞·伍爾夫小說(shuō)的“水”中之“道”…………………………………………………………………… 何曉濤 3·188

現(xiàn)代性視角下微信使用與老年人自我認(rèn)同構(gòu)建——以社區(qū)老年協(xié)會(huì)微信群為例 ……………………… 邱雯雯 4·170

快時(shí)代下的“慢綜藝”：情懷與娛樂(lè)的平衡 ………………………………………………………… 馬海霞，朱秀凌 4·176

論金子美玲詩(shī)作的寂寞心結(jié) ………………………………………………………………………………… 王念燦 4·186

論籃球競(jìng)技真人秀的敘事建構(gòu) ……………………………………………………………………………… 蔡衛(wèi)清 4·192

語(yǔ)言學(xué)

廈門(mén)方言詞匯的百年演變——以《廈門(mén)方言英漢辭典》為中心 …………………………………………… 馬睿哲 1·159

話(huà)語(yǔ)文化行為解讀——以當(dāng)代美國(guó)英語(yǔ)為例 ……………………………………………………………… 李 文 1·164

論“認(rèn)同原則”在文學(xué)作品翻譯中的重要作用——以歐·亨利“The Gift of the Magi”的譯文為例……………………………………………………………………………………………………… 吳克炎，廖文杰 2·147

張仲景五臟論字詞補(bǔ)釋三則 ………………………………………………………………………………… 張 為 3·145

外宣翻譯視角下中國(guó)特色文化表達(dá)的英譯——以習(xí)近平主席講話(huà)稿英譯為例 ………………………… 張心怡 3·149

淺析閩南語(yǔ)廣告對(duì)積極情緒的調(diào)動(dòng) ………………………………………………………………………… 胡鴻影 4·181

歷史學(xué)·文化學(xué)

伏虎禪師封號(hào)與神跡考略 …………………………………………………………………………………… 羅臻輝 1·129

伏虎禪師信仰文化傳播效應(yīng)現(xiàn)象分析 ……………………………………………………………………… 蔡登秋 1·136

論社區(qū)教育與閩南非遺的保護(hù)傳承 ………………………………………………………………………… 余礎(chǔ)礎(chǔ) 1·155

明后期的漳州與對(duì)日貿(mào)易 …………………………………………………………………………………… 毛 麗 1·184

儒家孝道思想現(xiàn)代價(jià)值綜述——以近15年來(lái)碩博論文和期刊論文文本為對(duì)象 ……………………… 張 梅 1·189

伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)中斯巴達(dá)獲勝原因探析 …………………………………………………………………… 周洪祥 1·197

保生大帝信仰與閩南族群認(rèn)同 ……………………………………………………………………………… 鄭 鏞 2·138

集美大社元宵刈香巡境及其社會(huì)功能探賾 ………………………………………………………………… 梁 虹 3·135

事實(shí)真相：陳嘉庚與新加坡政治部——回望1950年和1955年 ………………………………………… 林勁利 3·100

閩南僑商的廣告與文化傳播——以《申報(bào)》陳嘉庚公司廣告為個(gè)案 ……………………………………… 羅志超 3·108

從“正學(xué)堂碑”看明末陽(yáng)明學(xué)在漳州的傳播 ………………………………………………………………… 鄭晨寅 4·159

閩臺(tái)歌仔戲起源考 …………………………………………………………………………………………… 劉 麗 4·165

藝術(shù)學(xué)

論晚清閩南袱子彩畫(huà)藝術(shù)特征 ……………………………………………………………………………… 陳 斌 1·141

閩南文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——以激光加工為研究對(duì)象 …………………………………………… 陳 明 1·148

黃道周楷書(shū)創(chuàng)作審美師承及內(nèi)涵探析 ……………………………………………………………………… 鄧建民 2·142

現(xiàn)代工筆花鳥(niǎo)畫(huà)裝飾性研究 ………………………………………………………………………………… 朱三益 2·120

閩南傳統(tǒng)建筑門(mén)窗的裝飾美 ………………………………………………………………………………… 藍(lán)達(dá)文 3·132

漳州木版年畫(huà)色彩應(yīng)用的影響因素探析 …………………………………………………………………… 馬丹瑩 3·141

伏虎禪師題材剪紙溯源與釋義 ……………………………………………………………………………… 賀 瀚 3·194

水仙花文化內(nèi)涵及其文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì) ………………………………………………………………………… 鄭泳華 4·197

教育學(xué)·心理學(xué)

高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)CBI課程教師自我效能感研究 ……………………………………………………………… 肖仕瓊 1·102

師范專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：教師教育質(zhì)量的源頭保證 ………………………………………………………… 李紅清，李建輝 1·107

慕課背景下的高校日語(yǔ)課程改革 …………………………………………………………………………… 胡 倩 1·112

女師范生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與教師認(rèn)同探析——以農(nóng)村藉英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生為對(duì)象 …………………………… 劉媛媛 1·116

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)歸因和成績(jī)預(yù)測(cè)研究 …………………………………………………………………… 蘇建華 2·153

自傳課程理論的引入與啟示——教師以命題啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我 ………………………………………… 范秋潮 2·186

翻轉(zhuǎn)課堂視域下的微課開(kāi)發(fā)與利用 ……………………………………………………………… 鄧振軍，林小聰 2·191

基于TPACK的英語(yǔ)師范生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng) ………………………………………………………………… 邱思蓮 3·115

農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)需求影響因素研究——以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為視角 …………………………………… 肖慶業(yè) 3·1121

高校教育與管理

地方高校工匠精神培育的路徑研究 ………………………………………………………………………… 康溪順 1·122

地方高校教師管理的若干反思 ……………………………………………………………………………… 謝更興 1·126

高校音樂(lè)文化建設(shè)芻議 ……………………………………………………………………………………… 孫婷婷 1·131

大學(xué)生勞動(dòng)精神培育探究 ………………………………………………………………………… 張燕平，朱志明 1·134

論高校新生心理適應(yīng)教育 …………………………………………………………………………………… 王江泉 1·138

關(guān)于加強(qiáng)高校革命文化教育的思考 ………………………………………………………………………… 鄢 姿 1·142

新時(shí)代高校校園文化建設(shè)路徑初探——以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化為視角 ………………………………………… 林迎熹 1·147

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀之法治精神培育 ……………………………………………………………… 許曉玲 1·152

基于積極情緒體驗(yàn)的大學(xué)生思想政治教育 ………………………………………………………………… 陳春慧 1·157

地方本科師范院校轉(zhuǎn)型發(fā)展初探——以新發(fā)展理念為引領(lǐng) ……………………………………………… 祁 超 2·195

高?？萍汲晒D(zhuǎn)化管理新探——以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為視角 …………………………………………… 蘇 婧 2·100

高校科研成果評(píng)價(jià)模式的創(chuàng)新 ……………………………………………………………………………… 黃文麗 2·104

地方高校青年教師職業(yè)化發(fā)展的路徑研究 ………………………………………………………………… 吳紅珊 2·108

關(guān)于提高地方高校專(zhuān)任教師綜合素質(zhì)的思考 ……………………………………………………………… 吳華琳 2·111

學(xué)校體育資源整合新探——以無(wú)邊界組織理論為視角 …………………………………………………… 劉年偉 2·116

論新時(shí)代大學(xué)生家國(guó)情懷培育 ……………………………………………………………………………… 梁家妍 2·124

厚植大學(xué)生家國(guó)情懷的實(shí)現(xiàn)理路探析 ……………………………………………………………………… 鐘秋華 2·127

新時(shí)代大學(xué)生紅色文化認(rèn)同培育探論 ……………………………………………………………………… 林 琳 2·131

革命文化融入大學(xué)生日常思政教育芻議 …………………………………………………………………… 盛春華 2·135

新時(shí)代研究生思想政治教育合力研究 …………………………………………………………… 趙精華，張兆文 2·139

高校領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素養(yǎng)提升路徑優(yōu)化 ……………………………………………………………………… 陳 越 3·129

新時(shí)代高?？蒲泄芾韯?chuàng)新路徑探析 ………………………………………………………………………… 張成恕 3·133

新時(shí)代閩臺(tái)高校大學(xué)生文化交流創(chuàng)新途徑思考 …………………………………………………………… 劉紅旗 3·137

關(guān)于高校應(yīng)對(duì)宗教滲透的思考 ……………………………………………………………………………… 羅曉林 3·141

新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的培育——兼論繼承五四傳統(tǒng) ……………………………………………… 陳玉婷 3·145

紅色文化融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育探析 …………………………………………………………… 陳蘇謙 3·150

“和”思想融入大學(xué)生思政教育探析 ………………………………………………………………………… 黃艷紅 3·153

新時(shí)期高校戲劇文化育人途徑探索 ………………………………………………………………………… 吳浩宇 3·157

新時(shí)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的調(diào)查分析 ………………………………………………………………………… 陳精煥 4·101

構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體研究 ………………………………………………………………………… 姚藝玲 4·107

論高校教育管理人員人事制度改革 ………………………………………………………………………… 林 農(nóng) 4·111

高校教務(wù)管理效率提升途徑探析 …………………………………………………………………………… 郭嬌斌 4·114

慕課教學(xué)應(yīng)用背景下歌仔戲的創(chuàng)新性學(xué)習(xí) ………………………………………………………………… 康國(guó)晶 4·118

高校時(shí)代新人培養(yǎng)的三維向度——基于馬克思主義人學(xué)視域 …………………………………………… 江曉暉 4·122

朱熹成才觀與當(dāng)代德育借鑒 ………………………………………………………………………………… 洪亞勇 4·127

融入思政隱性教育的商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì) …………………………………………………………………… 饒 妙 4·132

新時(shí)代高校思政教育主體性的確立與鞏固 ………………………………………………………………… 萬(wàn) 珺 4·136

和合思想與大學(xué)生思想政治教育 …………………………………………………………………………… 廖利明 4·141

高校導(dǎo)生制視域下朋輩心理輔導(dǎo)的路徑分析 ……………………………………………………………… 黃明芳 4·146

茶廉文化與高校思政教育 …………………………………………………………………………………… 林 楓 4·151

傳播學(xué)·圖書(shū)情報(bào)學(xué)

福建出版業(yè)融合發(fā)展的機(jī)遇與對(duì)策 ……………………………………………………………… 汪曙華，曾絢琦 1·112

項(xiàng)目管理在高校圖書(shū)館的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)路徑——以“你選書(shū) 我買(mǎi)單”為例 ……………………………… 沈秀瓊 2·142

高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)新議 ……………………………………………………………………………… 肖竹青 2·147

智慧圖書(shū)館服務(wù)中館員角色定位 …………………………………………………………………………… 林嘉喬 2·152

公共圖書(shū)館發(fā)展與服務(wù)模式探索 …………………………………………………………………………… 翁嬌端 2·158

福建省高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)分析 ………………………………………………………………………… 歐陽(yáng)紅紅 4·155

征稿啟示 ………………………………………………………………………………………………………………4·160