楊曉　趙媛媛

習近平總書記在全國教育大會上指出，要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。習近平總書記的論述，為做好新時代教育工作和建設高水平人才培養(yǎng)體系提供了根本遵循。

我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

立德樹人是高校的立身之本，人才培養(yǎng)體系必須圍繞立德樹人這個核心來設計，把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的標準，真正解決好怎樣培養(yǎng)人的問題。人才培養(yǎng)體系是一個系統(tǒng)工程，涉及學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系。

思想政治工作體系要在“貫通”二字上下功夫。實現(xiàn)理論上的貫通，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦;實現(xiàn)組織領導上的貫通，進一步健全黨委統(tǒng)一領導、黨政工團齊抓共管、職能部門組織協(xié)調、各單位和學院共同負責的工作機制，構建全員、全過程、全方位育人格局;實現(xiàn)工作載體上的貫通，在課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助、組織各個方面實現(xiàn)協(xié)同協(xié)作、同向同行、互聯(lián)互通。

學科體系是人才培養(yǎng)體系的有力支撐，是高等教育優(yōu)化結構、適應經濟社會發(fā)展需求和人的全面發(fā)展需要的基本保證。高校要將自身發(fā)展與國家經濟社會發(fā)展緊密聯(lián)系起來，精準做好自身定位，建設高水平、有特色的學科體系，堅持利用學科的綜合優(yōu)勢，建立有助于綜合素質培養(yǎng)和交叉學科發(fā)展的人才培養(yǎng)環(huán)境。要充分挖掘學科體系蘊含的思想政治教育元素，引導師生樹立正確的政治方向、價值取向和學術導向;著力建好馬克思主義理論學科，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，促進思想政治理論教育入腦入心，堅持不懈傳播馬克思主義理論;加快構建中國特色哲學社會科學學科體系，為思想政治工作提供有力支撐;持續(xù)完善學科布局和結構，把思想政治表現(xiàn)作為組建學科團隊的底線要求，促進學生全面發(fā)展;重點研究和解決國家、區(qū)域急需的戰(zhàn)略性問題，積極支持科技成果轉化和產業(yè)化;注重在科學研究實踐中鍛煉培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和批判精神，將科研優(yōu)勢轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。

教學體系是人才培養(yǎng)體系的主體內容，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的關鍵環(huán)節(jié)。需要基于社會發(fā)展的新變化和人才培養(yǎng)工作實際，以實現(xiàn)學生全面發(fā)展和個性化成長為出發(fā)點，建立知識結構完備、方式方法先進的教學體系。加強頂層設計，在基本知識結構、教學內容選擇、教學方法設計、教學過程編排和教學結果評價等方面做出系統(tǒng)的、由淺入深、循序漸進的整體規(guī)劃;聚焦課程改革，構建通識教育、學科專業(yè)和實踐教學等靈活開放的模塊化課程體系;在教學中既通過價值傳播凝聚知識底蘊，又通過知識傳授強調價值引領，促進課程思政與思政課程同向同行;實施以學生為本的啟發(fā)式、合作式、參與式教學模式，充分激發(fā)學生的自主意識和探索精神，倡導自覺、主動、合作、探究的學習方式;大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構建“面向全體、結合專業(yè)、梯次遞進”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，搭建“學院+學校+校外”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務孵化平臺，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位的支撐保障服務。

教材體系是人才培養(yǎng)體系的重要載體，是為學生提供教學內容的基礎。高校要尊重教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，提升教材思想性、科學性、時代性，逐步形成適應中國特色社會主義發(fā)展要求、立足國際學術前沿的教材體系。要堅持黨的教育方針，把握正確的價值導向，服務國家重大戰(zhàn)略需求;要嚴格規(guī)范教材編寫和選用等環(huán)節(jié)的管理，選擇觀點鮮明正確、學術造詣深厚、教學經驗豐富的教師編寫教材，落實教材選題和審核制度;要加強對經典教材的傳承創(chuàng)新和對數(shù)字教材和精品教材的重點支持，不斷提升教材質量水平。

管理體系是人才培養(yǎng)體系的制度保障，管理的改革和創(chuàng)新是激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力的源泉。高校要深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、科研評價制度等方面的改革，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學?？茖W發(fā)展的體制機制。要旗幟鮮明地加強黨對高校的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，打造忠誠黨的教育事業(yè)的教職工隊伍，確保高校始終堅持社會主義辦學方向;深化校院管理體制改革，加大責權利的下放和管理重心的下移，使學院在政策制定、資源配置等方面擁有更多的自主權，逐步讓學院真正成為辦學主體;加大人事制度改革，在教師選聘、考核、激勵等環(huán)節(jié)強調對人才培養(yǎng)貢獻度的導向;完善以代表性成果、創(chuàng)新質量和貢獻為導向的科研分類評價體系，弘揚科學家精神，促進科研價值觀的進一步轉變。

（作者單位：西北工業(yè)大學）