◎耿 斌

（如東縣文化館 江蘇 南通 226400）

群眾合唱藝術(shù)是一種被人們廣泛接觸和接受的音樂表現(xiàn)形式，是群眾自發(fā)組織的一種娛樂活動(dòng)。群眾合唱活動(dòng)不僅能提高群眾的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)他們的集體意識(shí)，還可以推動(dòng)我國社會(huì)文化的建設(shè)，更好地構(gòu)建和諧社會(huì)。合唱藝術(shù)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的活動(dòng)形式，人們追求的精神層次越來越高，不斷促進(jìn)著群眾合唱的發(fā)展。與此同時(shí)，合唱中的問題不斷凸顯，這就要求群眾文化工作者正視并解決這些問題。群眾在參與活動(dòng)的過程中，需要不斷學(xué)習(xí)，掌握合唱技巧，還要聽從安排，這不僅能提高群眾的音樂素養(yǎng)，還能激發(fā)群眾對(duì)合唱的熱情。合唱是集體活動(dòng)，長期的參與可以讓每個(gè)人都有所收獲，不僅是唱歌方面，更重要的是生活方面，提高參與者的道德水平，加快國民素質(zhì)建設(shè)的步伐。

一、群眾合唱存在的問題

（一）發(fā)聲問題

南通市合唱團(tuán)團(tuán)員普遍存在發(fā)聲問題。究其原因，合唱團(tuán)成員尚未領(lǐng)悟到合唱的共性，即參與合唱的成員在氣深、高位、直聲這三方面的結(jié)合效果達(dá)不到既定標(biāo)準(zhǔn)。這與合唱團(tuán)成員年齡、性別比例有直接關(guān)系。若合唱團(tuán)成員的發(fā)聲訓(xùn)練工作不到位，那日后合唱團(tuán)表演成績將長時(shí)間得不到提高。

（二）氣息問題

南通市合唱團(tuán)除了存在發(fā)聲問題外，在氣息控制方面的表現(xiàn)也是不盡如人意。由于群眾合唱團(tuán)是由熱愛音樂，喜歡合唱的人自發(fā)聚集的集體，所以，合唱團(tuán)成員的自我意識(shí)較強(qiáng)烈，成員按照自我方法進(jìn)行氣息練習(xí)，加之，缺少專業(yè)教師的指導(dǎo)，導(dǎo)致合唱過程中經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)聲力度不足、長音技巧運(yùn)用不當(dāng)、跳音練習(xí)缺乏靈活性等問題。

（三）意識(shí)問題

現(xiàn)如今，合唱團(tuán)大多數(shù)成員對(duì)合唱練習(xí)持片面認(rèn)知，人們錯(cuò)誤的認(rèn)為，合唱即多人共同唱、整齊唱，并且歌唱聲音要洪亮。正是在這種錯(cuò)誤意識(shí)的引導(dǎo)下，合唱效果與預(yù)期要求存在較大差距。殊不知，合唱是要求每位成員唱好自己的聲部，并配合整個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)隊(duì)合唱效果達(dá)到預(yù)期，才能突顯成員在合唱團(tuán)中的價(jià)值。由此可見，樹立正確的合唱意識(shí)是極為關(guān)鍵的，這對(duì)合唱訓(xùn)練以及合唱效果有著至關(guān)重要的影響。

二、訓(xùn)練方法探究

（一）合唱中的發(fā)聲訓(xùn)練

著名的指揮家秋里先生指出合唱共性的關(guān)鍵在于三方面的完美結(jié)合：氣深、高位和直聲。掌握這三個(gè)方面就要先從最基本的發(fā)聲訓(xùn)練開始，游戲式發(fā)聲和情境式發(fā)聲效果最為明顯。

1.游戲式發(fā)聲

游戲式發(fā)聲，顧名思義，就是在訓(xùn)練中采用一種輕松、愉快的方式，將生活中的某一件小事融入到合唱訓(xùn)練中，貫穿始終，尤其將“情”和“知”緊密結(jié)合，使處于業(yè)余水平的合唱群眾在輕松的訓(xùn)練氛圍下以最快速度掌握技巧。這種訓(xùn)練方法具體分為呼吸訓(xùn)練和音準(zhǔn)訓(xùn)練。人們無時(shí)無刻都在呼吸，這是人類與生俱來的，但是唱歌時(shí)的呼吸就有些規(guī)律可循了，它需要發(fā)聲者有意識(shí)的控制自己的呼吸運(yùn)動(dòng)。用游戲讓群眾感受歌唱的呼吸是一種再好不過的方法。每個(gè)人用一口氣數(shù)數(shù)，直到?jīng)]有氣的一瞬間吸氣就是正確的歌唱吸氣方法。這種方法不僅能鍛煉氣息的深度，而且對(duì)吸氣呼氣和用力點(diǎn)的控制有極大的幫助。音準(zhǔn)訓(xùn)練是發(fā)聲訓(xùn)練的重難點(diǎn)，尤其是對(duì)于大部分業(yè)余群眾來說更是有困難，他們?cè)诶斫鈱I(yè)的譜子和理論知識(shí)上有很大的障礙，因此專業(yè)方法行不通?！翱逻_(dá)伊手勢(shì)”是一種音階視唱手勢(shì)，它將無形的音調(diào)高低轉(zhuǎn)化為手勢(shì)的不同變化，將聽覺的差別表現(xiàn)在空間差異上，有利于群眾更加形象的掌握音準(zhǔn)，根據(jù)直觀手勢(shì)變化，不斷切換嘴型和發(fā)聲位置，準(zhǔn)確地唱出音準(zhǔn)，此方法是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，由易到難，需要發(fā)聲者多聽多練。

2.情境式發(fā)聲

情境式發(fā)聲就是將枯燥無味的訓(xùn)練變得有趣，利用日常生活中的有趣素材，在訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓群眾一直保持對(duì)訓(xùn)練的熱情?？梢栽诤粑?xùn)練時(shí)將自己置身于大自然中，靠著自己的嗅覺，想象著自己身處于漫山遍野的鮮花中，慢慢地吸氣，等到自己腹腔裝滿空氣之后向外呼氣，呼氣時(shí)，想象著自己面前有一朵蒲公英，然后用最溫柔的氣息吹氣。false訓(xùn)練過程中，發(fā)聲者應(yīng)將自己看作主人公，將情緒帶入到每一句歌詞中，這樣才能唱好合唱曲目。

（二）加強(qiáng)對(duì)氣息的控制

氣息的控制對(duì)維持整個(gè)合唱效果有重要作用，個(gè)人有效的氣息練習(xí)可以縮短合唱訓(xùn)練的效率。對(duì)氣息的訓(xùn)練需要通過三個(gè)方面進(jìn)行控制。第一個(gè)就是發(fā)聲者自身的呼氣吸氣力度的把握，要有意識(shí)的根據(jù)音樂調(diào)整自己的呼吸，與此同時(shí)，要學(xué)會(huì)合唱中的音區(qū)記憶。第二個(gè)是掌握長音的技巧，一般的長音出現(xiàn)在歌曲的末尾，這要求歌唱者把感覺揉到發(fā)音里，做到一氣呵成，吸足一口氣運(yùn)到丹田，類似于吹氣球的感覺，用氣把聲音托上來，這樣長音就很飽滿了[3]。最后一個(gè)是跳音的練習(xí)，所謂跳音，就是高低音的靈活轉(zhuǎn)換，在氣息嘆下去的基礎(chǔ)上，短暫的用力支撐，喉頭要保持穩(wěn)定的狀態(tài)，頂著肚子快速向外吐氣，氣要短，感覺橫膈膜在跳動(dòng)。

（三）群眾合唱意識(shí)的培養(yǎng)

合唱是一門集體的藝術(shù)，每一個(gè)參與者都是這個(gè)作品的主角，每一位演唱者對(duì)合唱的效果都有著重要的作用，合唱不是獨(dú)唱的機(jī)械組合。有一句話說：“世界上最好的歌唱家能夠組成一個(gè)世界上最差的合唱團(tuán)?！焙铣獔F(tuán)要求的不是某個(gè)成員的個(gè)性發(fā)展，而是所有參與者的共同合作。大家能統(tǒng)一聽指揮，調(diào)整好自己的狀態(tài)，唱好自己的聲部，將自己自然地融入到整個(gè)合唱中，使整個(gè)合唱和諧流暢，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的“群體美”。指揮應(yīng)多組織一些訓(xùn)練來加強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，比如，多聲部的和弦連接，每一位隊(duì)員可以邊聽邊唱，注重輕聲高位置的訓(xùn)練，調(diào)整好自己的氣息、音調(diào)和力度等。隊(duì)員可以選擇某些作品的內(nèi)容，在動(dòng)作上進(jìn)行配合、模仿，提高合作意識(shí)。多采取不同的訓(xùn)練方式，多一些聲部的訓(xùn)練，不斷提高每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

三、結(jié)語

群眾合唱是群眾文化的一種具體表現(xiàn)形式，它對(duì)于社會(huì)文化的作用和意義是不可替代的。作為一種集體性的社會(huì)活動(dòng)，群眾合唱不僅要滿足人們的娛樂需求，更應(yīng)該將其變得專業(yè)化。不同的團(tuán)體有各自的特色，也有其不夠完善的方面，所以參與者應(yīng)該抓住問題，并且不斷提高自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)，多加訓(xùn)練，在訓(xùn)練中互幫互助，促進(jìn)集體進(jìn)步，為推動(dòng)我國的社會(huì)文化發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。