◎侯國柱

（吉林省圖書館 吉林 長春 130028）

精準(zhǔn)扶貧是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞ο髮嵤┚_識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式[1]。文化精準(zhǔn)扶貧是在文化設(shè)施建設(shè)、文化產(chǎn)品供給、公共文化服務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)扶持、精神文明建設(shè)等方面，開展因需而異、因地制宜的精準(zhǔn)扶貧活動，從而有效提升貧困人口的文化素養(yǎng)和知識技能，逐步改善和推動貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展[2]。公共圖書館作為文化傳播的主陣地，一定要充分利用自身資源優(yōu)勢，最大限度地推進(jìn)文化精準(zhǔn)扶貧工作。本文以吉林省圖書館為例，從實際案例出發(fā)，介紹吉林省圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的具體做法，希冀能夠?qū)珳?zhǔn)扶貧工作起到一定的推動作用。

一、公共圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)勢

（一）資源優(yōu)勢

公共圖書館擁有豐富的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和電子文獻(xiàn)資源，包括歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、科學(xué)、農(nóng)業(yè)等各類學(xué)科，蘊含著大量的信息資源，對于文化精準(zhǔn)扶貧有很大的幫助。尤其是很多公共圖書館都注重古籍文獻(xiàn)和地方文獻(xiàn)的收集，這更有利于當(dāng)?shù)貙ξ墨I(xiàn)資源的再利用。以吉林省圖書館為例，吉林省圖書館館藏文獻(xiàn)400余萬冊，其中古籍線裝書約43萬冊，民國時期文獻(xiàn)17萬余冊。吉林省圖書館珍藏的古籍善本中，宋元版本20種，孤本稀見本近百種，國家一、二級藏品近千種，已有214部典籍入選《國家珍貴古籍名錄》。對這些珍貴文獻(xiàn)的收集、整理、研究與再利用，對當(dāng)?shù)匚幕珳?zhǔn)扶貧工作有很大的推動作用。同時，吉林省圖書館還結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣Y源，收集、整理、制作特色資源數(shù)據(jù)庫，包括中國朝鮮族專題數(shù)據(jù)庫、吉劇文化多媒體資源庫、長白山動植菌物圖片數(shù)據(jù)庫、吉林省旅游數(shù)據(jù)庫等，這些都有利于促進(jìn)吉林省文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）平臺優(yōu)勢

隨著信息化程度的不斷提高，公共圖書館作為全省信息化服務(wù)中心，承擔(dān)著溝通協(xié)調(diào)的重任，對內(nèi)，承擔(dān)文化和旅游部全國發(fā)展中心、國家圖書館、古籍保護(hù)中心交辦的各項信息化建設(shè)任務(wù)；對外，利用信息化技術(shù)手段服務(wù)讀者。公共圖書館也在自身服務(wù)范圍內(nèi)搭建信息化平臺，從而實現(xiàn)信息互聯(lián)互通，資源共建共享的作用。通過這些技術(shù)手段，信息化產(chǎn)品快速傳播，更好地服務(wù)于廣大民眾。吉林省圖書館在完成文化和旅游部全國發(fā)展中心資源建設(shè)、數(shù)字圖書館推廣工程建設(shè)、古籍保護(hù)中心建設(shè)的任務(wù)同時，注重發(fā)揮省級館的引領(lǐng)作用，搭建自身的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺。吉林省圖書館在全省建設(shè)分館、流通站、百姓書房、學(xué)生書房等服務(wù)網(wǎng)點近300個，聯(lián)合全省各公共圖書館、高校圖書館搭建吉林省數(shù)字閱讀聯(lián)盟平臺，通過平臺實現(xiàn)省內(nèi)多個地區(qū)的資源共建共享，參與吉林省公共文化服務(wù)平臺建設(shè)，實現(xiàn)跨系統(tǒng)文化資源共享。通過這些平臺，完全有能力滿足貧困地區(qū)文化精準(zhǔn)扶貧需求。

（三）人員優(yōu)勢

多年來，公共圖書館培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的圖書館人才，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，因其工作性質(zhì)，每天需要與讀者溝通交流，所以也養(yǎng)成了良好的溝通協(xié)調(diào)能力。而且，各公共圖書館也重視對館員的培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)提升他們的綜合素質(zhì)。以吉林省圖書館為例，為了提高員工的綜合素質(zhì)，堅持定期組織開展各類員工培訓(xùn)，使員工的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。同時，發(fā)揮省館引領(lǐng)作用，組織開展全省培訓(xùn)工作，提升從業(yè)人員整體素質(zhì)。針對基層圖書館，吉林省圖書館每年都組織培訓(xùn)工作，培訓(xùn)基層圖書館員工，提升他們的綜合素質(zhì)。自2016年以來，吉林省圖書館組織全省公共圖書館到武漢大學(xué)、華南師范大學(xué)進(jìn)行了2次大型集中培訓(xùn)，開創(chuàng)了全國公共圖書館培訓(xùn)工作的先河，極大地推動了吉林省公共圖書館事業(yè)發(fā)展。這樣一批高素質(zhì)的人才，投入到貧困地區(qū)文化精準(zhǔn)扶貧工作之中，必然會為文化精準(zhǔn)扶貧工作添加動力。

（四）政策優(yōu)勢

公共圖書館是由中央或者各級地方政府建立并直接管理、資助和支持的公益性單位，各級政府在政策上對公共圖書館有很大的支持?！度耖喿x促進(jìn)條例》《公共圖書館法》的頒布實施，對公共圖書館事業(yè)發(fā)展也進(jìn)行了規(guī)范和保障，公共圖書館自2011年起全部實現(xiàn)免費開放，向社會大眾平等開放，這就保證了所有公民都能享受到圖書館提供的服務(wù)。同時，公共圖書館重視對社會弱勢群體的關(guān)注，針對殘障人士、老年人、兒童、農(nóng)民工及其子女均有相應(yīng)的幫扶方式和手段。對貧困地區(qū)群眾，公共圖書館也采取了相應(yīng)的扶貧政策，為他們提供了一定的支持。

二、吉林省圖書館文化精準(zhǔn)扶貧工作

吉林省圖書館作為吉林省內(nèi)的龍頭，一直以來都發(fā)揮著引領(lǐng)全省公共圖書館事業(yè)發(fā)展的作用，在文化精準(zhǔn)扶貧工作上，吉林省圖書館也走在了前列，開展了行之有效的扶貧工作。

（一）開展“扶貧大講堂”

吉林省“扶貧大講堂”是在原吉林省文化廳指導(dǎo)下，由吉林省圖書館主辦，以吉林省內(nèi)國家級、省級貧困縣為對象，以“助推精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)吉林發(fā)展”為目標(biāo)，以“扶貧先扶志，扶貧必扶智”為宗旨，以“內(nèi)容豐富，形式多樣”為手段的公益講堂?！胺鲐毚笾v堂”創(chuàng)建于2016年年底，利用2017年、2018年兩年時間，在全省貧困縣中選擇22個市（縣），以巡講的方式為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┕嬷v座。公益講座邀請省內(nèi)知名學(xué)者、從事扶貧工作的專家，選題也從農(nóng)村實際出發(fā)，精心策劃了《打贏扶貧攻堅戰(zhàn)，如期建成小康社會》《如何做好農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作》《讓心靈沖出壓力的陰霾》《小康路上一個也不能少》《吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑選擇》等專題，既有政策理論指導(dǎo)，又有地域優(yōu)勢資源，對貧困地區(qū)廣大群眾有著重要的指導(dǎo)意義。講座受眾群體涵蓋了市（縣）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門領(lǐng)導(dǎo)干部、包保駐村干部、創(chuàng)業(yè)企業(yè)法人及廣大群眾，從上至下，覆蓋面廣泛，整體影響力強。

（二）發(fā)放扶貧光盤

吉林省圖書館在開展“扶貧大講堂”的同時，針對全省1493個貧困村，制作了扶貧光盤，向廣大村民發(fā)放。扶貧光盤的內(nèi)容涵蓋家庭和睦、自強自立、道德力量、勤勞致富、普法常識和地方文化等多個內(nèi)容，對于促進(jìn)村民家庭和睦、培養(yǎng)村民自強自立、指導(dǎo)村民科學(xué)致富、增強村民文化素養(yǎng)有很大的幫助，從精神層面提升廣大村民的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)，做到從思想上脫貧致富。扶貧光盤的發(fā)放，具有普及性和廣泛性，彌補了“扶貧大講堂”因人力物力等因素制約，不能全面普及的弊端。

（三）組織農(nóng)民工子女書畫作品展

吉林省圖書館打造了“農(nóng)民工子女閱讀基地”，為其推送各類讀者活動，其中覆蓋面最廣、影響最大的是農(nóng)民工子女書畫作品展。舉辦農(nóng)民工子女書畫作品展的主要目的是搭建好為農(nóng)民工服務(wù)的平臺，推動我省農(nóng)民工及其子女市民化進(jìn)程，讓他們享受更多的文化發(fā)展成果。吉林省圖書館歷年來舉辦農(nóng)民工子女書畫大賽并挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，此活動激勵了吉林省各地農(nóng)民工子女對藝術(shù)追求的積極性，也為他們建立了足夠大的平臺，可以展示自己，每年書畫展覽都有近千名農(nóng)民工子女提交作品，百余名農(nóng)民工子女的作品在省圖的展區(qū)展覽。優(yōu)秀作品還會結(jié)集成冊發(fā)到每個獲獎孩子手中。

（四）組織“作家進(jìn)校園”活動

吉林省圖書館組織開展的“作家進(jìn)校園”活動，是針對農(nóng)民工子弟校開展的特色活動，邀請省內(nèi)著名的作家，到農(nóng)民工子弟校做閱讀指導(dǎo)類講座，通過作家與孩子近距離接觸和交流的方式，增加孩子們對讀書與寫作的熱情與信心，幫助農(nóng)民工子女樹立夢想，啟迪人生。

三、文化精準(zhǔn)扶貧工作建議

文化精準(zhǔn)扶貧工作是從思想根源上改變貧困地區(qū)生活方式的一種工作做法，是潛移默化的，需要不斷地去推進(jìn)。在推進(jìn)文化精準(zhǔn)扶貧的過程中，要注意：

（一）抓住思想根源，解決根本問題

要從農(nóng)民的思想根源入手，分析其現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，找準(zhǔn)病根，對癥下藥。當(dāng)前貧困地區(qū)的農(nóng)民的主要根源，不在于缺少各種資源，究其根本，還是在于思想上的懶惰，不作為。因此，在扶貧工作中，文化精準(zhǔn)扶貧工作就顯得尤為重要，要從思想上帶動農(nóng)民，讓他們主動地去想問題，干事情，主動尋找致富之路。

（二）文化精準(zhǔn)扶貧要抓住重點

文化精準(zhǔn)扶貧也不是全面鋪開，普惠式扶貧，要有重點地區(qū)，有重要內(nèi)容，要集中力量進(jìn)行突破，確保達(dá)到一定的效果。在省內(nèi)集中選擇幾家貧困縣，聯(lián)合圖書館、文化館等各文化事業(yè)單位，從資金支持、技能培訓(xùn)等多個角度出發(fā)，進(jìn)行重點文化扶持，并通過帶動效應(yīng)，影響身邊其他各縣，讓大家養(yǎng)成一個想要學(xué)、主動學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)中掌握本領(lǐng)，增加致富途徑，提升致富能力和水平，在脫貧的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向致富邁進(jìn)。

（三）文化精準(zhǔn)扶貧要注重方式方法

文化精準(zhǔn)扶貧，要注重方式方法的選擇，采取不同的形式，運用多元化手段，開展工作。目前，隨著技術(shù)手段的不斷提高，在文化精準(zhǔn)扶貧工作上，要多運用數(shù)字化服務(wù)方式，利用網(wǎng)絡(luò)手段開展幫扶工作。充分利用農(nóng)村現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，利用電腦、筆記本等終端設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)，利用手機推送APP，將合適資源送到百姓身邊。

四、結(jié)語

文化精準(zhǔn)扶貧工作是一項長期的工作，預(yù)計到2020年全省脫貧后，仍然要將此項工作繼續(xù)開展，推動全省文化進(jìn)步、科技進(jìn)步、創(chuàng)新進(jìn)步，在整體社會大發(fā)展、大繁榮的背景下，實現(xiàn)全民富裕，共創(chuàng)美好生活。