文／王元卓

青少年的能力培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是興趣驅(qū)動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)自己的思維方式與創(chuàng)造能力，并且從中獲得樂趣。青少年的學(xué)習(xí)不應(yīng)只關(guān)注課本的文化課，還應(yīng)學(xué)習(xí)到Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Engineering（工程），Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，統(tǒng)稱為STEAM教育。

在美國(guó)，STEAM已成為其素質(zhì)教育的核心，編程、機(jī)器人等新技術(shù)也已走進(jìn)了美國(guó)的中小學(xué)校。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬也曾參與“編程一小時(shí)”，呼吁美國(guó)小朋友“別總在手機(jī)上玩，要去編程”。很多發(fā)達(dá)國(guó)家都在鼓勵(lì)孩子們盡早接觸編程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，鍛煉孩子的邏輯思維能力。

編程是一種新的學(xué)習(xí)方式

在我國(guó)，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確指出，人工智能已經(jīng)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。“Scratch之父”米切爾對(duì)未來編程有一個(gè)很好的概述：編程不只是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找工作，而是一種新的表達(dá)方式，也是新的學(xué)習(xí)方式。

而編程能力和計(jì)算思維是眾多新型工科人才的必備基礎(chǔ)素質(zhì)，青少年的學(xué)習(xí)編程是推動(dòng)我國(guó)新型學(xué)科人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的信息技術(shù)發(fā)展迅速，人才需求量大、薪資水平高。根據(jù)數(shù)聯(lián)尋英發(fā)布的報(bào)告中顯示，截至2018年，全國(guó)的大數(shù)據(jù)及人工智能人才僅46萬(wàn)，未來3—5年內(nèi)人才的缺口將高達(dá)150萬(wàn)。截至2017年12月，大數(shù)據(jù)及人工智能崗位人才需求量比2016年猛增6倍多，開發(fā)類增長(zhǎng)幅度達(dá)到795%。根據(jù)中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，未來中國(guó)基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)分析人才缺口將達(dá)到1400萬(wàn)。

2017年，教育部提出了加快新興工科建設(shè)的號(hào)召，同時(shí)工業(yè)和信息化部也對(duì)信息技術(shù)人才培養(yǎng)提出了新的需求。以加快大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人等新型工科建設(shè)和人才培養(yǎng)規(guī)模，來應(yīng)對(duì)巨大的人才缺口。青少年開始學(xué)習(xí)編程，已經(jīng)成為各種新工科人才所需具備的一項(xiàng)基本能力。

編程能力與創(chuàng)新意識(shí)

一旦擁有了創(chuàng)新意識(shí)，就可以讓人們每一天的體驗(yàn)更有生機(jī)、更愉快、更能享受成就感。如果我們過著富有創(chuàng)造力的生活，那么無(wú)聊和厭倦感就會(huì)消失，每個(gè)時(shí)刻都有可能產(chǎn)生新穎的想法，讓我們保持新鮮感。

美國(guó)心理學(xué)家米哈里·契克森米哈，曾被評(píng)價(jià)為世界上最偉大的積極心理學(xué)研究者。他提出了激發(fā)創(chuàng)新能力的心流（flow）理論。心流是使人全身心投入某種活動(dòng)中的一種心理狀態(tài)，處于心流的狀態(tài)下：既感覺有些費(fèi)力，有些風(fēng)險(xiǎn)，有困難需要克服，又感覺進(jìn)展順利，幾乎不太費(fèi)力，一切像自然而然的完成，而意識(shí)卻高度集中，且包含新奇的發(fā)現(xiàn)。

如果某件事情你做得很好，那么它就會(huì)變得有趣，無(wú)論做什么，都要對(duì)結(jié)果有所期待和渴望；根據(jù)目標(biāo)的需要，學(xué)習(xí)或提高自己動(dòng)手能力；將注意力集中在當(dāng)下的任務(wù)上，不要分心；任務(wù)的結(jié)果應(yīng)該被關(guān)注、被認(rèn)可和被鼓勵(lì)。

編程能力是實(shí)現(xiàn)青少年創(chuàng)新意識(shí)的重要手段。青少年編程能力的培養(yǎng)對(duì)日后的學(xué)習(xí)具有重要的作用，很多創(chuàng)新意識(shí)都是在從小到大的生活中點(diǎn)滴積累起來的。創(chuàng)新意識(shí)會(huì)讓我們有更好的想象力，擁有不斷產(chǎn)生新想法的能力，培養(yǎng)編程能力，會(huì)給我們帶來對(duì)新技能、新知識(shí)的快速學(xué)習(xí)能力，并讓我們更加自信。富有創(chuàng)新能力的人，會(huì)感受到更多樂趣和幸福。富有創(chuàng)新能力的人彼此之間千差萬(wàn)別，但他們有一點(diǎn)是相同的：他們都非常喜歡自己做的事情。

當(dāng)一段心流的狀態(tài)結(jié)束時(shí)，富有創(chuàng)新能力的人往往就會(huì)沉浸在快樂中，在生活中體驗(yàn)到的心流越多，他們會(huì)感到越幸福。富有創(chuàng)新能力的人通常都很享受自己做的事情，同時(shí)也會(huì)很享受生活中的很多事情；富有創(chuàng)新能力的人會(huì)不斷迎接新的挑戰(zhàn)，帶來個(gè)人的成長(zhǎng)，并從中體驗(yàn)到無(wú)限的樂趣和幸福。