王方榮 姚建軍

班主任節(jié)是為了表達(dá)學(xué)校對(duì)班主任的理解、尊重、感恩，專門為班主任舉辦的一種慶祝儀式活動(dòng)。目前，中國官方并無此節(jié)日，它主要來自民間，是深受中小學(xué)重視的一種慶祝活動(dòng)。2019年3月，百年老?！獜V州市真光中學(xué)舉辦了首屆主題為“崇真于心、發(fā)光于行”的走心式班主任節(jié)。

為期一周的班主任節(jié)為學(xué)校師生創(chuàng)造了一個(gè)表達(dá)與溝通的平臺(tái)，有效促進(jìn)了班主任、學(xué)生、家長間的良性互動(dòng)，激發(fā)了廣大班主任的工作熱情，提升了班主任的職業(yè)幸福感，在班主任的成長方面作了有益的實(shí)踐與探索。

一、走心式班主任節(jié)的實(shí)施

（一）周密的前期策劃

為了給全體班主任營造一種溫馨、感人、神秘、幸福的節(jié)日效果，讓班主任切身感受到來自領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長對(duì)班主任的理解、尊重與愛戴，激發(fā)班主任的職業(yè)幸福感，班主任節(jié)的大量工作必須在節(jié)前作周密的策劃，比如：悄悄引導(dǎo)各班同學(xué)用“真光最××老師”稱號(hào)概括出本班班主任在他們心目中的形象，并撰寫50字左右的頒獎(jiǎng)詞;秘密指導(dǎo)各班同學(xué)做好“四個(gè)一”，即寫好一封給班主任的信，出好一期班級(jí)主題墻報(bào)，策劃并主持一節(jié)“××老師，您辛苦了！”主題班會(huì)課，寫好一篇關(guān)于班主任的事跡報(bào)道稿。

（二）特別的開幕儀式

為了在開幕式中帶給班主任不一樣的體驗(yàn)，學(xué)校特別設(shè)計(jì)了一整天的開幕式。從周一早上國旗下講話開始，由校領(lǐng)導(dǎo)為班主任節(jié)致開幕辭，然后是學(xué)生代表發(fā)出感恩班主任倡議書，之后進(jìn)入到由學(xué)生專為班主任組織召開并邀請(qǐng)部分家長及科任老師參加的“××老師，您辛苦了！”主題班會(huì)課，讓班主任體驗(yàn)一次不一樣的節(jié)目。在班會(huì)課上，各班完成學(xué)校指定的五個(gè)環(huán)節(jié)：播放班主任與同學(xué)們共成長的影視資料;講述班主任讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié);在便利貼上點(diǎn)贊我的班主任并將便利貼貼在班級(jí)墻報(bào)“為我們的班主任點(diǎn)贊”欄目;現(xiàn)場(chǎng)送給班主任一封信;請(qǐng)1～2名家長講本班班主任影響個(gè)人的成長故事。從國旗下講話到學(xué)生為班主任召開主題班會(huì)課，全體班主任在節(jié)日的第一天就收獲了來自校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長滿滿的祝福與敬意。

（三）真情的師生告白

班主任節(jié)的第二天，為保證班主任節(jié)能給廣大班主任最積極正面的情感體驗(yàn)，在年級(jí)長的組織帶領(lǐng)下，所有年級(jí)開展兩項(xiàng)評(píng)比：1.信件評(píng)比，各班班主任從本班學(xué)生信件中挑選一封自己最喜歡的信件，代表本班參與書信評(píng)比。2.班級(jí)墻報(bào)評(píng)比。兩項(xiàng)評(píng)比要求在同一年級(jí)各評(píng)出2名一等獎(jiǎng)、6名二等獎(jiǎng)。通過評(píng)比，讓班主任感受到最真摯的師生情。

（四）溫馨的慶?；顒?dòng)

班主任節(jié)的第三天，學(xué)校特別邀請(qǐng)了全國知名班主任萬博老師作“班主任的職業(yè)幸福與專業(yè)發(fā)展”主題報(bào)告。主題報(bào)告結(jié)束后，全體班主任參加由學(xué)校食堂協(xié)助組織的班主任嘉年華慶祝活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)激情的致詞、音樂老師深情的高歌、溫馨的切蛋糕儀式把班主任節(jié)推向一個(gè)小高潮。當(dāng)天主題報(bào)告及班主任嘉年華慶?；顒?dòng)，充分發(fā)揮了班主任節(jié)的主題導(dǎo)向作用，讓班主任深切感受到來自同行的鼓舞與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為班主任職業(yè)發(fā)展注入信心和動(dòng)力。

（五）真實(shí)的老師生活

班主任節(jié)的第四天，為進(jìn)一步增加師生間的了解與信任，營造尊師愛師良好氛圍，全校師生在早讀期間共同觀看由團(tuán)委學(xué)生會(huì)拍攝的以班主任為主角的“班主任在校的一天生活”視頻節(jié)目，視頻中全面展示了班主任一天的生活與工作情景。當(dāng)天課間，學(xué)校電臺(tái)持續(xù)播出各班學(xué)生寫的關(guān)于班主任的事跡報(bào)道稿，幫助學(xué)生更加了解老師，有效增進(jìn)了學(xué)生對(duì)班主任的理解與尊重。

（六）隆重的頒獎(jiǎng)典禮

班主任節(jié)的第五天，舉辦由全校師生參加的閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮。閉幕式開始，在全體師生共同關(guān)注下，伴隨主持人的致辭與全場(chǎng)的掌聲，全體班主任沿著紅毯緩緩步入主席臺(tái)，接著升國旗、校旗，校方公布?jí)?bào)及信件評(píng)比結(jié)果。在閉幕式上校長逐一為各班班主任宣讀由學(xué)生在一周前秘密為他們撰寫的頒獎(jiǎng)詞，并為他們頒發(fā)“真光最××班主任”證書。班主任代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言后，校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕辭，再次感謝班主任在工作中的辛苦付出。

二、走心式班主任節(jié)的成效

為期一周的班主任節(jié)，讓廣大班主任感受到來自領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生對(duì)其工作的理解、認(rèn)可、尊重，激發(fā)了班主任工作熱情，讓廣大班主任強(qiáng)烈體會(huì)到職業(yè)的幸福，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）搭建溝通平臺(tái)，增進(jìn)師生情誼

班主任節(jié)為師生搭建了心靈溝通的舞臺(tái)，讓師生走進(jìn)彼此的內(nèi)心。班主任收獲到來自學(xué)生最純潔、最真摯的謝意，增進(jìn)了師生情誼。在“寫給班主任一封信”活動(dòng)中，每一位學(xué)生都利用班主任節(jié)這個(gè)契機(jī)，大膽地說出自己內(nèi)心想對(duì)班主任說的話。班主任閱讀完這些來信后，除了感動(dòng)與幸福，更增進(jìn)了對(duì)同學(xué)們的了解，不少班主任甚至改變了對(duì)部分同學(xué)原有的看法。在學(xué)生為班主任出的一期“××老師，您辛苦了！”專題墻報(bào)活動(dòng)中，班主任一進(jìn)教室就能感受到來自學(xué)生對(duì)自己的理解與關(guān)愛。墻報(bào)上專設(shè)的“我為班主任點(diǎn)贊”欄目，全是同學(xué)們用便利貼展示出的暖心話，讓班主任一讀便充滿了幸福感。班主任夏潤文老師感言：“班主任節(jié)的墻報(bào)，讓我增添了一份感動(dòng)與責(zé)任，每每走進(jìn)教室看到墻報(bào)，我都會(huì)告訴自己，這個(gè)班是我的，我和我的班級(jí)共同成長！感謝學(xué)校，感謝真光班主任節(jié)讓我找到職業(yè)的幸福感。”

（二）巧借榜樣力量，激勵(lì)教師成長

在班主任節(jié)中，學(xué)校巧借榜樣的力量讓班主任增強(qiáng)自身的使命感與責(zé)任感。在學(xué)生為班主任召開的“××老師，您辛苦了！”主題班會(huì)課上，家長也講述了他們的班主任曾經(jīng)影響自己的成長故事，既對(duì)學(xué)生起到了要感恩老師的教育作用，同時(shí)也讓班主任感受到自己的職業(yè)價(jià)值與使命。萬博老師“班主任的職業(yè)幸福與專業(yè)發(fā)展”的主題報(bào)告引經(jīng)據(jù)典，許多班主任被萬博老師的教育情懷與職業(yè)幸福感所感動(dòng)。段蘊(yùn)瑤老師說：“關(guān)于班主任的職業(yè)幸福與專業(yè)發(fā)展，我曾困惑過、彷徨過、深思過、求索過，今日我見證了幸福的美好模樣。名師的成長故事，讓我明白教師的職業(yè)幸福一定要通過專業(yè)化成長來實(shí)現(xiàn)。” 班主任節(jié)讓班主任們收獲的不僅是一份感動(dòng)，更為班主任們注入了不負(fù)使命、砥礪前行的動(dòng)力。

（三）改變?cè)u(píng)價(jià)視角，激發(fā)教師潛能

班主任節(jié)期間，我校摒棄了傳統(tǒng)學(xué)校層面對(duì)班主任評(píng)先評(píng)優(yōu)的做法，讓學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，為自己班主任選出“真光最××班主任”稱號(hào)，并讓同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嘀魅巫珜戭C獎(jiǎng)詞。在本屆班主任節(jié)上，學(xué)生分別評(píng)選出最有愛心的班主任、最勤奮的班主任、最陽光的班主任、最幽默的班主任、最有創(chuàng)意的班主任、最有耐心的班主任、最民主的班主任、最善解人意的班主任、最平易近人的班主任、最有魅力的班主任……每位班主任看到來自學(xué)生對(duì)自己的評(píng)選結(jié)果時(shí)，那種說不出的喜悅與自豪油然而生。閉幕式上，當(dāng)校長逐一念出班主任的頒獎(jiǎng)詞時(shí)，站在頒獎(jiǎng)舞臺(tái)上成為全場(chǎng)焦點(diǎn)的班主任收獲的是不一樣的感動(dòng)。謝永翠老師在班主任節(jié)后發(fā)表了一段感慨：“這次活動(dòng)給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng)，學(xué)生給予了我‘最可愛的班主任稱號(hào)，我從學(xué)生的角度認(rèn)識(shí)到了不一樣的自己，我要好好提升自己，無愧這個(gè)稱號(hào)?！备淖?cè)u(píng)價(jià)班主任的視角，讓每位班主任都有出彩的機(jī)會(huì)，激發(fā)了班主任的熱情和潛能。班主任們?cè)诒蛔鹬刂懈袆?dòng)，在感動(dòng)中激發(fā)了自己未來無限潛能。

為期一周的班主任節(jié)，所有班主任都被置于活動(dòng)的正中心，成為全校師生中最閃亮耀眼的那顆星。班主任葉東方老師說：“通過班主任節(jié)，我感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)班主任的重視，感受到學(xué)生們對(duì)班主任的愛與信任。學(xué)生們通過書信，把平時(shí)不敢當(dāng)面表達(dá)的情感大膽地抒發(fā)出來，深化了師生間的感情。我們要努力關(guān)愛每一位學(xué)生，不斷提升自己的能力，更好地去管理班級(jí)。我愿與大家一同成長?！?/p>

走心式班主任節(jié)在教師隊(duì)伍中反響強(qiáng)烈，有效加強(qiáng)了班主任與學(xué)生、家長、同事及領(lǐng)導(dǎo)的情感溝通，提升了班主任的職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)了班主任的內(nèi)在工作熱情與動(dòng)力，助推了班主任的幸福成長。

【王方榮，廣東省廣州市真光中學(xué)思政處副主任;姚建軍，廣東省 廣州市真光中學(xué)思政處主任】

責(zé)任編輯︱陳靜文

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