蔡慶

摘 要：我國(guó)目前對(duì)高等教育事業(yè)的重要戰(zhàn)略部署便在于建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，也正是基于這一“雙一流”高校建設(shè)背景之下，圖書(shū)館作為高校重要機(jī)構(gòu)也需要順應(yīng)時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)新與推進(jìn)改革，為高校智庫(kù)建設(shè)提供必要服務(wù)。基于此，文章將主要分析“雙一流”高校建設(shè)背景下高校圖書(shū)館在高校智庫(kù)建設(shè)中體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)以及服務(wù)高校智庫(kù)建設(shè)的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：“雙一流” 圖書(shū)館 智庫(kù)建設(shè) 策略

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）12-00-01

從黨的十九大報(bào)告中對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)提出的建設(shè)“雙一流”高校的戰(zhàn)略部署來(lái)看，充分體現(xiàn)出來(lái)黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視程度。其中圖書(shū)館作為高等院校的關(guān)鍵機(jī)構(gòu)，更是高校文獻(xiàn)信息資源中心，能夠?yàn)楦咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)與科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)【1】。因此，在如今“雙一流”高校建設(shè)背景下，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)重視對(duì)高校智庫(kù)建設(shè)的服務(wù)工作，發(fā)揮圖書(shū)館學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，緊緊把握“雙一流”建設(shè)目標(biāo)去促進(jìn)服務(wù)轉(zhuǎn)型，助力高校智庫(kù)建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)。

一、“雙一流”高校建設(shè)背景下圖書(shū)館服務(wù)高校智庫(kù)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)所在

1.圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源積累方面優(yōu)勢(shì)明顯

為保證智庫(kù)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)性，首先要保證擁有足量的資料文獻(xiàn)作為基礎(chǔ)支持，如此一來(lái)才能夠?yàn)椴煌枨蟮哪繕?biāo)群體提供針對(duì)性的專業(yè)信息資料。而高校圖書(shū)館則滿足這一要求，其擁有多專業(yè)、多體量的圖書(shū)資料，涵蓋期刊、論文、書(shū)籍以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，并且伴隨著信息化技術(shù)在高校圖書(shū)館管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，管理工作中也大量使用了云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，進(jìn)一步提升了圖書(shū)館對(duì)文獻(xiàn)資料的開(kāi)發(fā)利用效率【2】。不難看出，將圖書(shū)館海量的文獻(xiàn)資料這一優(yōu)勢(shì)加以利用，能夠?yàn)楦咝Ｖ菐?kù)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.圖書(shū)館的研究報(bào)告保持良好的獨(dú)立性

基于機(jī)構(gòu)組織設(shè)置的角度來(lái)看，圖書(shū)館并不屬于任一院系與部門;基于機(jī)構(gòu)性質(zhì)的角度來(lái)看，圖書(shū)館有著明顯的公益屬性，所以這兩方面特點(diǎn)都讓圖書(shū)館能夠保持良好的獨(dú)立性，其發(fā)出的研究報(bào)告也就甚少在立場(chǎng)方面受到人們的詬病。實(shí)際上這完全屬于研究人員與管理人員的自主選擇，與政策推進(jìn)無(wú)關(guān)，其中核心期刊要目之所以大獲成功也與其獨(dú)立性密不可分，足可見(jiàn)圖書(shū)館的中立立場(chǎng)可更好地利用其專業(yè)的方法，為社會(huì)管理者提供決策支持，從而為高校智庫(kù)建設(shè)提供良好服務(wù)。

二、“雙一流”高校建設(shè)背景下圖書(shū)館服務(wù)高校智庫(kù)建設(shè)的具體策略

1.構(gòu)建立體化服務(wù)體系。圖書(shū)館服務(wù)高校智庫(kù)建設(shè)，需要聚焦于為高校人事管理層、戰(zhàn)略部署層、科研技術(shù)團(tuán)隊(duì)等提供重要參考與決策支持以及更深層次的服務(wù)。因此，圖書(shū)館需要基于知識(shí)服務(wù)與空間服務(wù)兩個(gè)方面去構(gòu)建以用戶為核心的一體化服務(wù)體系，將圖書(shū)館工作人員、文獻(xiàn)資料集散地以及服務(wù)空間創(chuàng)新等優(yōu)勢(shì)完全發(fā)揮出來(lái)。

2.知識(shí)服務(wù)。將知識(shí)管理服務(wù)進(jìn)行全面融合，其中包含智庫(kù)中的決策支持、知識(shí)咨詢、科研信息推送、大數(shù)據(jù)技術(shù)支持等等，推進(jìn)高校圖書(shū)館智庫(kù)服務(wù)建設(shè)由過(guò)去的文獻(xiàn)資料收集歸納向提供知識(shí)產(chǎn)品與決策支持轉(zhuǎn)型。一方面，要為科研團(tuán)體等智庫(kù)單位提供專業(yè)的學(xué)科分析與嵌入式科研服務(wù);另一方面，還應(yīng)為高校管理層提供決策支持服務(wù)，對(duì)“雙一流”高校建設(shè)政策要點(diǎn)及各高校成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，并且綜合評(píng)價(jià)本校學(xué)科、人才儲(chǔ)備及綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3.空間服務(wù)。對(duì)圖書(shū)館的空間構(gòu)建進(jìn)行完善設(shè)計(jì)與功能重組，保證升級(jí)后的空間更有利于師生的思考、討論、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，同時(shí)依托空間服務(wù)去促進(jìn)知識(shí)的傳播與聚合，進(jìn)而提升科學(xué)研究活力。除此之外，還可為科研團(tuán)隊(duì)定制專題研究室，從而保證更多科研創(chuàng)新活動(dòng)在圖書(shū)館內(nèi)部得到良好開(kāi)展。

4.建設(shè)多元化資源平臺(tái)。在高校智庫(kù)建設(shè)中，圖書(shū)館作為文獻(xiàn)資源平臺(tái)，能夠基于此提供多元化的資源支撐，所以在服務(wù)高校智庫(kù)建設(shè)中可從特色文獻(xiàn)資源與機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)兩個(gè)層面的建設(shè)著手。

5.建設(shè)特色文獻(xiàn)資源平臺(tái)。結(jié)合高校學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)去建設(shè)特色文獻(xiàn)資源平臺(tái)，其中涵蓋優(yōu)秀博碩士坤文、特色研究成果、名師講座視頻、精品課程與知識(shí)題庫(kù)等等，將這類特色資源庫(kù)與圖書(shū)館已購(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行結(jié)合，以學(xué)科類目進(jìn)行劃分展開(kāi)頂層設(shè)計(jì)，形成學(xué)科服務(wù)平臺(tái)，讓用戶根據(jù)自己的需求去進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)閱讀，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送【3】。

6.建設(shè)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)?；谏鲜鎏厣墨I(xiàn)資源平臺(tái)建設(shè)，圖書(shū)館還需重點(diǎn)關(guān)注高度集成化的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)，在整合自身科研管理、文獻(xiàn)資源系統(tǒng)的基礎(chǔ)上去劃分為學(xué)科知識(shí)庫(kù)、專家知識(shí)庫(kù)、特色知識(shí)庫(kù)等多個(gè)子系統(tǒng)。通過(guò)收集與利用成員的學(xué)術(shù)資料，從而實(shí)現(xiàn)基于機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)而展開(kāi)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)高校科研水平的提高。

7.組建智庫(kù)型人才隊(duì)伍。圖書(shū)館服務(wù)水平很大程度上會(huì)受到館員工作能力的影響，所以組建更為專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)是保證其更好服務(wù)于高校智庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，圖書(shū)館服務(wù)高校智庫(kù)建設(shè)還需做好智庫(kù)型人才隊(duì)伍的組建工作。

8.成立智庫(kù)情報(bào)服務(wù)部門。圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)從在崗館員中優(yōu)選出學(xué)術(shù)研究能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的復(fù)合型人才去擔(dān)任“智庫(kù)館員”的職位，成立智庫(kù)情報(bào)服務(wù)部門，充分扮演好“顧問(wèn)”角色。

9.誠(chéng)聘智庫(kù)專家?；趯W(xué)科對(duì)本校院士、專家及各類人才進(jìn)行劃分，將其充分吸收到圖書(shū)館智庫(kù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，為本校“一流學(xué)科”建設(shè)打造專業(yè)化的智庫(kù)情報(bào)服務(wù)隊(duì)伍。

10.做好館員繼續(xù)教育。身為智庫(kù)館員，在崗期間更要主動(dòng)參與學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)活動(dòng)，力求不斷提升館員對(duì)智庫(kù)研究的專業(yè)能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在如今“雙一流”高校建設(shè)背景下，高校圖書(shū)館需要充分發(fā)揮出自身學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)為高校智庫(kù)建設(shè)提供服務(wù)，致力于研究如何將數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)、信息等轉(zhuǎn)化為促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新的推動(dòng)力。因此，高校圖書(shū)館需要牢牢把握住“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，從服務(wù)理念、資源建設(shè)、人才儲(chǔ)備等方面去推進(jìn)服務(wù)質(zhì)量與內(nèi)容的升級(jí)，從而為高校智庫(kù)建設(shè)提供正確決策，推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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