王義川

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，山西晉中 030801）

“互聯(lián)網(wǎng)+” 為高校德育教育工作提供重要的傳播載體，“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校思想政治的教育教學(xué)和思想傳播搭建有效的交流平臺(tái)。該主體互動(dòng)模式的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在：教育主體的地位是平等的，溝通原則體現(xiàn)相互尊重、相互理解，思想傳播迅速高效，和諧的交流形式為高校德育教育營(yíng)造了健康民主和諧的文化氛圍。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代特征

“互聯(lián)網(wǎng)+”是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展變革的全新理念，推動(dòng)了以互聯(lián)網(wǎng)為核心的網(wǎng)絡(luò)秩序和產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)的逐步形成[1]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是指以互聯(lián)網(wǎng)為主的一整套信息技術(shù)（包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)等）在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活各部門(mén)的擴(kuò)散、應(yīng)用過(guò)程[2]。將“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用到高校思想政治教育，能夠加強(qiáng)教育主客體之間的融合，提高教育主體互動(dòng)的頻率，進(jìn)一步提升線上教育資源的共享功能，使思想政治教育體現(xiàn)出自主性、人文性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，切實(shí)提高思想政治教育的效果。

時(shí)代特征：“互聯(lián)網(wǎng)+” 作為一個(gè)虛擬化的網(wǎng)絡(luò)空間，傳播速度快、傳播范圍廣泛，傳輸信息量大，信息資源種類多樣，信息資源內(nèi)容豐富多彩，可以滿足大學(xué)生不同類型的信息需求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教育可以突破時(shí)空的限制，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流，充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，真正實(shí)現(xiàn)高校德育育人的目標(biāo)；互聯(lián)網(wǎng)可以使網(wǎng)絡(luò)信息資源實(shí)現(xiàn)共享，使互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呈現(xiàn)出多樣性、多元化、快捷性的特點(diǎn)，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地自主地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息功能搜集信息資源，查閱學(xué)習(xí)資料，拓寬大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生思想政治教育主體互動(dòng)模式產(chǎn)生的影響

將“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育主體互動(dòng)模式對(duì)于加強(qiáng)師生之間的溝通和交流、 協(xié)調(diào)教育主體之間的關(guān)系以及提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性都具有重要的意義。高校要認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本的教育理念，堅(jiān)持以大學(xué)生為中心，始終將教育主體互動(dòng)放在重要位置，密切加強(qiáng)教育主客體之間的關(guān)系,不斷強(qiáng)化師生之間的協(xié)調(diào)、合作和交流，提高思想政治教育的實(shí)效性。高校要將主體互動(dòng)模式全面貫穿于整個(gè)思想政治教育，不斷創(chuàng)新教育和管理理念，完善組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置，健全思想政治工作機(jī)制，協(xié)調(diào)師生之間的內(nèi)外部關(guān)系，認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)德育教育功能的最大化，全面推進(jìn)高等教育事業(yè)的健康發(fā)展。高校要不斷整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育路徑，豐富“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用的形式，充分發(fā)揮主體互動(dòng)模式的作用，著力推進(jìn)思想政治學(xué)科體系建設(shè)，指導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，塑造健康的人格，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，培育大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生綜合能力的全面提升。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治教育主體互動(dòng)模式的主要特點(diǎn)

3.1 互動(dòng)主體呈現(xiàn)民主平等的特點(diǎn)

思想政治教育主體互動(dòng)呈現(xiàn)出地位平等、 權(quán)利自主、形式自由的特點(diǎn)，教師可以有效利用互聯(lián)網(wǎng)思政平臺(tái)全面快捷地了解和掌握大學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化社會(huì)主義主流文化的傳播，準(zhǔn)確把握社會(huì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；大學(xué)生可以方便快捷地與教師進(jìn)行溝通和交流，自由地發(fā)表觀點(diǎn)，自主的選擇學(xué)習(xí)素材，更好地推進(jìn)高校德育教育工作。

3.2 交流方式呈現(xiàn)雙向互動(dòng)的特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展能夠豐富思政教育內(nèi)容，拓寬認(rèn)知的渠道，為高校思想政治教育提供寬闊的、數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了高校思政治教育的進(jìn)步。教育主體之間的交流是平等、雙向互動(dòng)的，使該主體互動(dòng)模式能夠貫穿于整個(gè)思想政治教育教學(xué)全過(guò)程。

3.3 傳播形式呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)

高?？梢詫⒒ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)融入課堂教學(xué)，并巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)、 視頻等形式呈現(xiàn)于課堂，不斷豐富教育的素材，改進(jìn)教學(xué)的方式，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。高校充分利用微博、QQ 群、高校論壇、學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)等文化傳播媒介，將國(guó)家的方針政策、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的文化、優(yōu)秀道德模范的先進(jìn)事跡等豐富的文化資源融入高校思政教育工作，為大學(xué)生營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治教育主體互動(dòng)模式的構(gòu)建路徑

4.1 秉承以人為本理念，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”人文關(guān)懷的模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校要始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，認(rèn)真秉承以大學(xué)生為主體的教育觀念，不斷創(chuàng)新教育模式，整合教育資源，優(yōu)化教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，積極搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”人文關(guān)懷的模式，使高校思想政治教學(xué)彰顯出個(gè)性化、人文性和實(shí)效性的特點(diǎn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速傳播和迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)有效地增進(jìn)師生之間的交流互動(dòng)的頻率，民主化、 動(dòng)態(tài)化和時(shí)代化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境拓寬了大學(xué)生思想政治教育的傳播渠道和信息覆蓋面，重新界定了高校思想政治教育主體互動(dòng)模式的精神實(shí)質(zhì)； 通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”提供的人文關(guān)懷平臺(tái)，樹(shù)立人文價(jià)值觀念，與受教育進(jìn)行平等互動(dòng)，促進(jìn)主體互動(dòng)人性化、生活化的實(shí)現(xiàn)[3]，有效地促進(jìn)了高校思想政治教育和其他學(xué)科知識(shí)的融合，增強(qiáng)思想政治教學(xué)的時(shí)代性、人文性和知識(shí)性，切實(shí)發(fā)揮思想政治德育育人的作用，增強(qiáng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高高校思想政治教育的質(zhì)量。

4.2 堅(jiān)持主體間性原則，充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用

在思想政治教育中，高校要高度重視大學(xué)生的主體作用，堅(jiān)持主體間性的原則，加強(qiáng)師生之間的平等對(duì)話，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)教育主體間性的有效構(gòu)成。高校要尊重大學(xué)生的主體地位，科學(xué)發(fā)揮大學(xué)生在課堂教學(xué)中主人翁地位，充分發(fā)揮教育主體的平等性和互動(dòng)性，積極組織大學(xué)生參與教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尊重大學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)師生之間聯(lián)系和交流，增強(qiáng)師生雙方的互動(dòng)。尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，豐富教育形式、優(yōu)化教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，利用微課、多媒體等形式積極開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，打造網(wǎng)絡(luò)化課程教學(xué)，建構(gòu)打造網(wǎng)絡(luò)化思想政治課程教學(xué)體系；高校要科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)媒體的信息功能，豐富教育資源，拓寬思想政治教學(xué)的渠道，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享，搭建互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育平臺(tái)，積極開(kāi)辟思想政治網(wǎng)絡(luò)教育陣地，充分發(fā)揮高校德育育人的功能。

4.3 創(chuàng)新主體互動(dòng)形式，促進(jìn)科學(xué)性和時(shí)代性協(xié)同發(fā)展

主體互動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制優(yōu)化的根本動(dòng)力和重要源泉。高校要堅(jiān)持以德育人的教育理念，高度重視教育主體之間的互動(dòng)，積極創(chuàng)新主體互動(dòng)的形式，全面推動(dòng)德育教育方法和途徑的創(chuàng)新，全面提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。在課堂教學(xué)中，高校要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的客觀要求，緊緊結(jié)合大學(xué)生的個(gè)性特征，科學(xué)設(shè)置思政教育課程教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化思政教育的內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)以大學(xué)生為主體的教育理念，加強(qiáng)民主平等的師生關(guān)系，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒體的文化素養(yǎng)，提高主體互動(dòng)模式的科學(xué)性、時(shí)代性。高校要切實(shí)堅(jiān)持因材施教、因人而異的教育原則，積極創(chuàng)新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，突出教學(xué)重難點(diǎn)，加強(qiáng)教育載體建設(shè)，提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)。高校要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)媒體的載體作用，加強(qiáng)師生溝通交流，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，拓寬教育途徑，創(chuàng)新主體互動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)主體互動(dòng)形式的科學(xué)性和時(shí)代性協(xié)同發(fā)展，不斷探索思政教育的新模式，切實(shí)夯實(shí)高校思想政治教育工作的基石。

4.4 立足現(xiàn)實(shí)生活世界，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)虛擬和現(xiàn)實(shí)的互補(bǔ)

高校要始終遵循以人為本的教育原則，思想政治教育要堅(jiān)持立足社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，不斷加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的虛擬和現(xiàn)實(shí)的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在思想政治教育的有效推廣和應(yīng)用。一方面，高校要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)站、微博、微信、QQ 群、高校論壇等多樣化的新傳播媒介將先進(jìn)的文化教育資源融入教學(xué)工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享，搭建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，拓寬思想政治教學(xué)的路徑，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治的建設(shè)，為大學(xué)生營(yíng)造自由、開(kāi)放、和諧的教育環(huán)境。另一方面，高校在保證理論課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織開(kāi)展大學(xué)生思想道德報(bào)告會(huì)、紀(jì)念建國(guó)70 周年書(shū)畫(huà)展、志愿者服務(wù)進(jìn)基層活動(dòng)、奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，貼近新時(shí)代、貼近生活，切實(shí)加強(qiáng)兩個(gè)課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐的協(xié)同發(fā)展，在循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程中陶冶大學(xué)生的情操，塑造大學(xué)生的品行，規(guī)范大學(xué)生的舉止，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，真正提高大學(xué)生思想政治教育工作的效果。

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校要始終秉承以人為本的教育理念，堅(jiān)持以大學(xué)生為中心，切實(shí)立足現(xiàn)實(shí)生活世界，堅(jiān)持主體間性原則，不斷創(chuàng)新主體互動(dòng)形式，積極搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”人文關(guān)懷的思想政治新模式，充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化民主平等的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)虛擬和現(xiàn)實(shí)的互補(bǔ)，促進(jìn)思想政治教育科學(xué)性和時(shí)代性協(xié)同發(fā)展。