□ 宋慶堯(北京體育大學(xué) 北京 100084）

1、前言

近年來，中國(guó)男排各支國(guó)字號(hào)隊(duì)伍都表現(xiàn)不佳，亞少賽、亞青賽、亞運(yùn)會(huì)和世錦賽屢屢創(chuàng)造尷尬的成績(jī)，同時(shí)暴露出精神面貌不佳、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不足、祖國(guó)榮譽(yù)感不強(qiáng)等問題。中國(guó)排球人才的搖籃在基層，競(jìng)技排球的發(fā)展要一手抓國(guó)家隊(duì)建設(shè)，一手抓梯隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)。目前國(guó)內(nèi)隊(duì)伍訓(xùn)練（尤其男排）出現(xiàn)了重視比賽，無視基本功訓(xùn)練的情況，導(dǎo)致排球項(xiàng)目發(fā)展后勁不足。研究表明，從近幾年的全國(guó)青少年比賽看，不少隊(duì)員的基本功差，基本動(dòng)作不規(guī)范。有的隊(duì)員身體條件很好，但技術(shù)粗糙；有的扣球、攔網(wǎng)技術(shù)相對(duì)出色，但防守和一傳卻不過關(guān)，有的年紀(jì)輕輕卻傷病滿滿等等一系列問題。

2018年9月27日，全國(guó)青少年排球訓(xùn)練工作研討會(huì)在國(guó)家體育總局排管中心辦公室召開。會(huì)議針對(duì)今年國(guó)字號(hào)男排球隊(duì)成績(jī)不佳的現(xiàn)象提出看法，旨在強(qiáng)化青少年訓(xùn)練，而為了加強(qiáng)訓(xùn)練，排管中心首先要從競(jìng)賽體系上做出改革。在全國(guó)U16、U17、U18女排、U19男排青少年比賽中增加基本技術(shù)評(píng)定的內(nèi)容，包括發(fā)球、傳球、墊球等基本技術(shù)。在今后青少年排球比賽中，年齡組越小，身體素質(zhì)和基本技術(shù)評(píng)定所占的權(quán)重越高，旨在強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

全面了解青少年排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平現(xiàn)狀的研究迫在眉睫，而通過研究青少年排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)評(píng)定中各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作環(huán)節(jié)的評(píng)分因素，則能進(jìn)一步總結(jié)青少年排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)訓(xùn)練中的不足，為未來的科學(xué)訓(xùn)練提供理論基礎(chǔ)。因此，本研究將以《中國(guó)青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》為依據(jù)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)“2018年全國(guó)排球高水平后備人才基地訓(xùn)練營(yíng)”（以下簡(jiǎn)稱訓(xùn)練營(yíng)）以及“2018年全國(guó)青少年U17排球錦標(biāo)賽”（以下簡(jiǎn)稱U17比賽）兩次技術(shù)評(píng)定成績(jī)?nèi)娣治鲅芯?，以揭示我?guó)青少年男子U17排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平現(xiàn)狀、特點(diǎn)。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本研究對(duì)同時(shí)參加訓(xùn)練營(yíng)以及U17比賽，共計(jì)126人的技術(shù)評(píng)定成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，經(jīng)無效數(shù)據(jù)的篩選與剔除，最終錄入分析的人數(shù)為118人。分別來自秦皇島、南通、杭州、南京、昌邑、濟(jì)南、連云港、唐山、太原、寧波、河北、煙臺(tái)等十二個(gè)市。

2.2、研究方法

（1）測(cè)量法。

訓(xùn)練營(yíng)以及U17比賽技術(shù)評(píng)定內(nèi)容包括墊、傳、扣、發(fā)各項(xiàng)技術(shù)，由來自全國(guó)各地的資深專家根據(jù)《中國(guó)青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》中U16組技評(píng)內(nèi)容、方法與評(píng)分等方面的要求在運(yùn)動(dòng)員完成動(dòng)作的現(xiàn)場(chǎng)直接觀察，給予客觀的技術(shù)評(píng)定。

（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

對(duì)108名排球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練營(yíng)和U17比賽中的技術(shù)評(píng)定數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗(yàn)（p＜0.05代表有顯著性差異）、Pear son相關(guān)（p＜0.05代表有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義）以及多元逐步回歸（p＜0.05代表有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義）。

3、研究結(jié)果

3.1、青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平基本狀況

被調(diào)查青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)評(píng)定總平均分為66.31，處于中等水平，四項(xiàng)技術(shù)的平均分?jǐn)?shù)在52.14-79.47之間，墊球技術(shù)分?jǐn)?shù)最高，扣球技術(shù)最低。其中墊球技術(shù)和發(fā)球技術(shù)平均得分高于技術(shù)評(píng)定總平均分，且與總平均分的差異達(dá)到顯著水平（p＜0.001）；而傳球技術(shù)和扣球技術(shù)平均得分顯著低于總平均分。

根據(jù) 《中國(guó)青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》中排球運(yùn)動(dòng)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)評(píng)定中的得分轉(zhuǎn)化成5個(gè)分?jǐn)?shù)段，進(jìn)一步考察運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平概況。發(fā)現(xiàn)技術(shù)評(píng)定總平均分在60.00-60.99和70.00-84.99這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)占比最多，但從各項(xiàng)技術(shù)不同分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布來看，墊球技術(shù)分?jǐn)?shù)表現(xiàn)最佳，所有運(yùn)動(dòng)員均及格，且33.3%的達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)；發(fā)球技術(shù)次之，僅有2人不及格，超過一半的人處于良好及以上。傳球和扣球技術(shù)分別有25.9%和42.6%的運(yùn)動(dòng)員不及格，其中扣球技術(shù)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)（水平）越高，人數(shù)分布越少的特點(diǎn)。

3.2、青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)穩(wěn)定性分析

以訓(xùn)練營(yíng)和U17比賽兩次技術(shù)評(píng)定成績(jī)?yōu)樽兞?，進(jìn)行配對(duì)樣本t檢驗(yàn)。結(jié)果表明，技術(shù)評(píng)定總平均分、墊球、傳球和發(fā)球技術(shù)得分均表現(xiàn)出差異顯著，除發(fā)球技術(shù)以外，其他技術(shù)得分均不同程度地下降。

4、討論

4.1、我國(guó)青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我國(guó)青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)處于中等水平，各項(xiàng)技術(shù)存在水平不均衡的現(xiàn)象。技術(shù)評(píng)定總平均分?jǐn)?shù)為66.31，處于青少年排球運(yùn)動(dòng)員綜合評(píng)價(jià)5個(gè)等級(jí)中的中等水平，其中75%的運(yùn)動(dòng)員處于中等、良好區(qū)間段，低分、高分段的人都很少，基本符合統(tǒng)計(jì)學(xué)中的正態(tài)分布，但在未來的訓(xùn)練中，應(yīng)注重高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，增加優(yōu)秀人才的數(shù)量。

從各項(xiàng)技術(shù)來看，墊球、發(fā)球技術(shù)的平均得分分別為79.47、74.01，顯著高于技術(shù)評(píng)定總平均分，傳球、扣球技術(shù)的平均得分59.61、52.14，在青少年排球運(yùn)動(dòng)員綜合評(píng)價(jià)5個(gè)等級(jí)中為及格等級(jí)，顯著低于技術(shù)評(píng)定總平均分。這與目前我國(guó)基層排球教練員對(duì)青少年排球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，其著眼點(diǎn)還往往停留在眼前利益，而忽視了運(yùn)動(dòng)員全面身體素質(zhì)和基本功的訓(xùn)練，過分追求運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)年齡梯隊(duì)競(jìng)技能力的最大化，違背競(jìng)技體育訓(xùn)練規(guī)律，過早專項(xiàng)化訓(xùn)練有關(guān)。教練員和運(yùn)動(dòng)員注重加強(qiáng)專項(xiàng)位置技術(shù)、忽視全面技術(shù)的訓(xùn)練，這在傳球技術(shù)測(cè)試中尤為明顯，傳球技評(píng)高分者均為二傳，由于墊球、發(fā)球技術(shù)在各個(gè)專項(xiàng)位置均要注重訓(xùn)練，因此整體水平偏高，扣球技術(shù)平均得分最低，除與專項(xiàng)訓(xùn)練有關(guān)以外，也與青少年男子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律有關(guān)，扣球是四項(xiàng)技術(shù)中對(duì)身體素質(zhì)要求最高的，U17青少年男子處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，每個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)不一樣，發(fā)育程度也不一致，與成人相比，各項(xiàng)身體機(jī)能、素質(zhì)有顯著性差異。

4.2、青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)技術(shù)具有不穩(wěn)定性特點(diǎn)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，訓(xùn)練營(yíng)和U17比賽技術(shù)評(píng)定成績(jī)存在明顯差異，除發(fā)球技術(shù)以外，其他技術(shù)得分均不同程度地下降。排球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)評(píng)定以各年齡組技術(shù)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)為依據(jù)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員該年齡段基本技術(shù)的考核。兩次技術(shù)評(píng)定成績(jī)存在明顯差異，說明青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)技術(shù)具有不穩(wěn)定性特點(diǎn)。這可能與青少年運(yùn)動(dòng)員生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、心理狀態(tài)和訓(xùn)練年限較短，技術(shù)動(dòng)作沒有達(dá)到自動(dòng)化階段有關(guān)。

墊球、傳球在兩次技評(píng)中存在明顯差異，這可能與技術(shù)評(píng)定方法有關(guān)，在測(cè)評(píng)時(shí)，教練或指定一名隊(duì)員與被測(cè)人員配合完成技評(píng)測(cè)試，教練、同伴技術(shù)的高低以及配合的失誤都會(huì)對(duì)技評(píng)結(jié)果造成影響。其中墊球技術(shù)是排球技術(shù)評(píng)定中唯一從對(duì)方場(chǎng)地隔網(wǎng)發(fā)球測(cè)試的項(xiàng)目，而發(fā)球線路、落點(diǎn)、力量等變量在兩次測(cè)評(píng)中不可能完全控制，人為因素造成青少年運(yùn)動(dòng)員在墊球測(cè)評(píng)中出現(xiàn)一定比例的失誤。

發(fā)球技術(shù)是排球比賽中唯一不受對(duì)方和同伴的影響，不需要同伴配合的技術(shù)。發(fā)球技術(shù)得分顯著提高，與發(fā)球技術(shù)比墊、傳、扣三項(xiàng)技術(shù)更為復(fù)雜，需要更多的身體部位來參與完成，會(huì)增加發(fā)球技術(shù)的錯(cuò)誤機(jī)率的觀點(diǎn)不一致，發(fā)球質(zhì)量的好壞，主要與技術(shù)的熟練程度和心理狀態(tài)好壞有關(guān)。

扣球技術(shù)在兩次技評(píng)中不存在顯著差異，但兩次技評(píng)分?jǐn)?shù)均不高。扣球技術(shù)是排球比賽中最常用和最有利的得分手段，是目前基層教練員重點(diǎn)訓(xùn)練的技術(shù)，也是運(yùn)動(dòng)員最愿意學(xué)習(xí)的技術(shù)，經(jīng)過大量的練習(xí)，扣球技術(shù)會(huì)相對(duì)穩(wěn)定。但扣球技術(shù)在排球各項(xiàng)技術(shù)中相對(duì)比較復(fù)雜，需要一定的身體素質(zhì)作保證，青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員肌力增長(zhǎng)在18-19歲最為明顯，本研究對(duì)象是17歲以下的運(yùn)動(dòng)員，因此身體素質(zhì)是影響扣球技術(shù)發(fā)展的一部分原因。

在研究過程中還發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練營(yíng)和U17比賽兩次技術(shù)評(píng)定中，技術(shù)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)越高或越低的人，技術(shù)水平越穩(wěn)定，而技術(shù)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)處于中間層次的人，技術(shù)水平很不穩(wěn)定，這與學(xué)生在文化學(xué)習(xí)成績(jī)方面呈現(xiàn)相同的趨勢(shì)。盡管技術(shù)水平中等的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)掌握了部分該技術(shù)，但沒有完全熟練，在不同情況下技術(shù)水平的表現(xiàn)有高有低。

5、結(jié)論與建議

5.1、結(jié)論

（1）我國(guó)青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員整體技術(shù)處于中等水平，但各項(xiàng)技術(shù)水平不均衡，其中墊球、發(fā)球水平高于整體技術(shù)水平，傳球、扣球低于整體技術(shù)水平；

（2）青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)技術(shù)呈現(xiàn)不穩(wěn)定的特點(diǎn)，兩次技術(shù)評(píng)定中，墊球技術(shù)差異最大，扣球技術(shù)不呈現(xiàn)顯著性差異。

5.2、建議

（1）我國(guó)基層排球教練員應(yīng)重視對(duì)青少年排球運(yùn)動(dòng)員全面身體素質(zhì)和基本功的訓(xùn)練，遵循競(jìng)技體育訓(xùn)練規(guī)律，按照《中國(guó)青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》中各個(gè)年齡組的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)合理安排青少年運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)訓(xùn)練；

（2）基層排球教練員應(yīng)在重視基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)青少年排球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)定的心理狀態(tài)以及積極向上的人格特征。