□ 譚嘯（湖南省汽車技師學院 湖南 邵陽 422000）

引言

隨著我國經(jīng)濟、科技以及體育事業(yè)的快速發(fā)展，職業(yè)學校的體育教育必須進行一定的改革以及創(chuàng)新來適應(yīng)新形勢背景下的需求。就目前中職院校中羽毛球教學存在的問題來看，其中不可避免地存在著對過去傳統(tǒng)思想的停留，沒有進行有效的的創(chuàng)新以及改革工作，這將不利于今后社會對體育人才的培養(yǎng)，羽毛球運動員難立足于社會。羽毛球作為一種老少皆宜，簡單易學的運動項目，在我國有著深厚的社會基礎(chǔ)，由于羽毛球有著較強的趣味性，不但可以鍛煉身體，還有著很強的競技性，因此受到廣大學生的熱愛，使其逐漸成為中職院校學生的體育教學內(nèi)容之一。但是由于教師在教學中只顧與進行基本動作的練習，而忽視對教學形式及方法的改革，忽視了學生的興趣和愛好，使得學生對羽毛球運動的技能不能得到掌握，只是略知皮毛。因此，學校要從羽毛球教學的內(nèi)容、方法以及教學設(shè)施建設(shè)等方面，提高學生對羽毛球的興趣，使其可以積極的加入到羽毛球運動項目中來。為了更好的解決這方面的問題，需要相關(guān)院校針對自身發(fā)展不足的地方進行針對性的改革，以此來滿足羽毛球教學改革，為今后的社會培養(yǎng)更多的體育人才，以下就從羽毛球教學內(nèi)容、教學方法、師資力量的建設(shè)、教學制度及設(shè)施這四個方面對中職院校的羽毛球教學改革以及創(chuàng)新工作進行論述。

1、教學內(nèi)容改革

隨著社會的不斷發(fā)展，中職院校開展的羽毛球課程教學的方式已經(jīng)不再能夠?qū)W生的體育教學起到有效的效果。因此，在今后的中職院校羽毛球教學過程中，還應(yīng)該注重學生在學習過程中的心理變化，傾聽學生的心聲，以便隨時準確了解學生的需求。另外，在進行中職院校羽毛球課程指導工作時還應(yīng)該與實際課程教學過程相適應(yīng)，使中職院校的羽毛球課程教學工作實現(xiàn)規(guī)范化、體系化。中職院校的羽毛球教學主要為學生講解運動的相關(guān)規(guī)則知識，使其能夠掌握運動的基本技巧，讓學生們可以了解到羽毛球運動的精華，從而使學生身體素質(zhì)得到鍛煉。（1）分層式教學。在羽毛球教學中應(yīng)當采取分層式的教學方法，以學生身體素質(zhì)和接受能力的不同為分層依據(jù)，為不同層次的學生制定不同的學習目標、內(nèi)容及方法，使得每個層次的學生都可以掌握羽毛球項目的要領(lǐng)，并逐步提升技能。這種分層式的教學，可以有效的激發(fā)學生學習的熱情，為羽毛球?qū)W習能力的提高打下基礎(chǔ)。對于有運動基礎(chǔ)的學生，可以通過采取小組比賽的教學模式來加強學生對羽毛球比賽規(guī)則及技巧的掌握，這樣可以讓學生們應(yīng)用各種類型的教學比賽來提高自己的羽毛球練習和競技水平，同時也提高其組織和交流的能力；（2）貫徹教學式的比賽模式。在羽毛球的教學過程中要注意學生對比賽規(guī)則及裁判規(guī)則的集中學習，不斷貫徹教學式的比賽模式。教學比賽的開展能夠為羽毛球教學建立良好的課堂氛圍，從而激起學生學習的斗志，使其個性空間得到發(fā)揮。教師在組織比賽時要對學生期間出現(xiàn)的問題給予及時的發(fā)現(xiàn)和糾正，使其可以在比賽中體會到體育競技所帶來的快樂。學生通過比賽及賽場裁判可以激發(fā)其參加比賽的熱情，使其可以迅速的理解老師講解的內(nèi)容，從而使其綜合技能得以快速的進步。

2、教學方法改革

（1）創(chuàng)新羽毛球教學方法。中職院校的學生并沒有太多的人生閱歷，對羽毛球相關(guān)的專業(yè)知識了解也不多，如果教師只顧講解枯澀的專業(yè)運動知識，難免會打擊到學生學習的激情。因此，教師要盡量將理論知識簡單化、直觀化，只有學生的學習興趣得到激發(fā)，羽毛球的教學質(zhì)量和效率才能得到提升。其次，教師要強化羽毛球的步法教學及終身體育鍛煉思想理念的講授，要有重點的、有主次的給學生講授相關(guān)的技術(shù)技巧，使得學生能夠理論聯(lián)系實際，在練習中加深對步法及羽毛球技術(shù)的了解和運用；（2）根據(jù)實際情況因材施教。中職院校的學生來自于不同的家庭，其成長環(huán)境也不盡相同，使得學生們在身體素質(zhì)及接受新知識方面的能力有所不同。老師要先對學生進行體能的初步檢測，要對其體質(zhì)做初步的了解，然后結(jié)合其實際狀況制訂出相應(yīng)的教學計劃，使得每個學生都能夠在羽毛球的學習過程中享受到羽毛球所帶來的快樂；（3）加強羽毛球教學的外延。中職院校在羽毛球運動的教學中，要注意培養(yǎng)學生終身體育思想理念的培養(yǎng)，要把傳統(tǒng)教學模式中對羽毛球技能的學習和考核方向做合理的轉(zhuǎn)變、教師要依照學生的不同學習狀況做不同的教學要求，可以運用多媒體技術(shù)將競技比賽的影像資料給學生們觀賞和學習，使其可以在觀看過程中學習到其中的知識，并指引學生按照學習到的方法進行相關(guān)的實踐聯(lián)系，從而激起學生學習 的興趣，使其體會到終身體育理念的意義。例如，學校組織校內(nèi)學生或邀請其他學校的學生進行羽毛球項目的競技比賽，通過賽程的規(guī)劃及相關(guān)的宣傳來促使學生加入到項目比賽中，使得羽毛球項目在學生課余時間里占有一定的比重。

3、師資力量的建設(shè)改革

羽毛球是一項技巧性較強的體育項目，其項目的開展和教師的教學能力的大小有很大的關(guān)系。所以，學校要加強對羽毛球教師團隊的建設(shè)，根據(jù)學校的實際情況，適當加大羽毛球課程的課時，使得學生們能夠在專業(yè)教師的指導下掌握到羽毛球項目的運動精髓。其次，學校要有計劃地組織教師進行專業(yè)培訓和學習，不斷提高教師的專業(yè)水平，通過各種類型的教學培訓，可以提高教師的專業(yè)技能和相關(guān)的專業(yè)水平，從而不斷積累羽毛球教學的經(jīng)驗，通過教師之間的交流和學習，為學校培養(yǎng)一支掌握羽毛球運動技能的強大體育教師隊伍。再次，中職院校要加強對羽毛球人才的引進，當現(xiàn)有教師不足以滿足學生學習需時，學?？梢栽黾訉W生關(guān)注的體育賽事專業(yè)教師的引進，使學生多方面的接觸體育教學。同時，學校也可以通過聘請兼職教師來解決羽毛球教學教師的短缺，不會因為教師力量的不足而導致教學水平的停滯。

4、教學制度及設(shè)施改革

（1）加強羽毛球課程的標準化設(shè)計。中職院校在羽毛球的課程開展中，要遵循羽毛球運動自身的規(guī)律來加強課程的教學標準化設(shè)計，要對課程教學內(nèi)容及課時安排做合理的安排，并制定相關(guān)的教學規(guī)范制度，從而使羽毛球課程的開展更加規(guī)范化，同時學生對羽毛球運動項目的興趣也得到提高；（2）加強羽毛球運動場地設(shè)施的建設(shè)。中職院校要合理規(guī)劃羽毛球場館的建設(shè)，根據(jù)校園內(nèi)已有的體育場館，調(diào)整體育場使用比例，扭轉(zhuǎn)少數(shù)體育占主導地位的局面。首先學校要確保正常教學及羽毛球訓練的需求，利用學生上課的時間差來為其提供免費或付費的場館服務(wù)，從而提高體育館場館的有效利用率。在體育教學過程中，體育設(shè)施是整個教學課程順利進行的保證，其重要性在體育課程教學工作中的重要性不言而喻。在中職院校中，大多數(shù)體育場館的具體專業(yè)水平隨著體育教育水平和提供體育場館的機構(gòu)的經(jīng)濟能力而變化。在目前的體育課程教學過程中，相關(guān)的體育教學設(shè)施對學生的體育興趣和專業(yè)知識的學習有很大的影響，但還是有一些職業(yè)院校由于資金緊張的問題而拒絕對校內(nèi)陳舊教學設(shè)施的改善，無法滿足學生對高水平體育教學的需求，尤其是羽毛球運動，這將不利于學生對體育專業(yè)知識的學習。因此，有關(guān)中職院校可以采取相應(yīng)的融資措施，通過與政府或者相關(guān)企業(yè)的合作來完善校內(nèi)的體育設(shè)施，確保學生有關(guān)體育教學的需求能夠得到滿足；（3）加強羽毛球場館外的利用。學生也可以在羽毛球館外的空地上進行相關(guān)的練習和練習，不但可以起到提高羽毛球技術(shù)，自身身體也得到鍛煉，還可以緩解體育場館不足的問題，學校也可以投入少許資金將校內(nèi)某些有著足夠空間的場地建設(shè)成簡易的運動場地，以便學生可以在此進行羽毛球的練習。

5、結(jié)束語

在當今時代，中職院校羽毛球教育應(yīng)該改變以往對成績的關(guān)注。通過體育教育，人們應(yīng)該認識到體育教育對人與社會和諧共處的重要性，使未來的體育課程朝著健康的體育教育方向發(fā)展，使學生的體育素質(zhì)得到充分的鍛煉，體育教育的質(zhì)量和水平得到提高，從而推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。學校在羽毛球的教學開展中，不但要關(guān)注于羽毛球的理論知識的灌輸，還要著重關(guān)注學生的實踐操作能力，養(yǎng)成終身體育的思想理念。在實際教學中，學校要盡量為學生提供必要的運動場地及師資配備，還要對傳統(tǒng)教學模式進行改革，使得學生在羽毛球運動教學過程中不但能夠?qū)W到專業(yè)的理論知識、運動技術(shù)及技巧，還能培育學生對羽毛球的激情，養(yǎng)成終身運動的良好習慣，從而全面提升學生的綜合素質(zhì)。因此，在今后職業(yè)院校羽毛球教學課程的工作中，應(yīng)建立合理的評價方法，合理、公正地評價和總結(jié)教學效果，以促進中職院校體育教學目標的實現(xiàn)。