□ 孟憲東 胡奧森（.河南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 河南 鄭州 45005；.鄭州大學(xué)體育學(xué)院校本部 河南 鄭州 45000）

前言

在全黨范圍內(nèi)，中央開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，確切來講，兩學(xué)是“學(xué)章程，學(xué)講話”，做是“做一名合格黨員”。真正做好“兩學(xué)一做”并不容易，它需要融入到黨員教育管理體系中，要求黨員的基本素養(yǎng)提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”中的核心思想。同時(shí)體育教育價(jià)值的體現(xiàn)也需要認(rèn)真貫徹“兩學(xué)一做”的理念，體育教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)，也是社會(huì)乃至國家的教育重點(diǎn)。生活的大力改善讓百姓更加注重身體機(jī)能的鍛煉，這就要求我們要逐步完善體育教育體系，逐步實(shí)現(xiàn)體育教育的價(jià)值。在體育教育中，要求扎實(shí)學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的精華之處，解決意識(shí)淡化、觀念薄弱等問題，建立體育教育理念，做好體育崗位工作。保證體育教育產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。

1、“兩學(xué)一做”的概念與內(nèi)涵

1.1、“兩學(xué)一做”的概念

學(xué)黨章黨規(guī)：作為黨員要把黨的章規(guī)深記在心，約束個(gè)人行為，遵循黨章黨規(guī)的要求；學(xué)系列講話：要求黨員將進(jìn)程原理和思想典范作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)系列講話中的內(nèi)涵，在生活與實(shí)踐中把握思想，升華個(gè)人價(jià)值；做一個(gè)合格黨員：不能忘了宣誓中向著黨旗說出的誓言，以己為律，不做章程規(guī)定不許做的事，積極投入服務(wù)民生服務(wù)社會(huì)的歷程中。

1.2、“兩學(xué)一做”的主要內(nèi)涵分析

黨員是黨建設(shè)的活力源泉，學(xué)會(huì)“兩學(xué)一做”對(duì)黨員本人是人格魅力的提升，個(gè)人素養(yǎng)的增加，對(duì)于黨建工作來講，它能從里到外改變黨的整體面貌，煥發(fā)新的活力。對(duì)于整個(gè)國家來說，每一個(gè)黨員都認(rèn)真學(xué)好“兩學(xué)一做”這一理念，意義是十分重大的。

2、把“兩學(xué)一做”落實(shí)在具體實(shí)踐中的分析

2.1、在工作中要敢為人先，爭當(dāng)表率

黨員是國家建設(shè)中沖在前面的中堅(jiān)力量，要比普通群眾更有敢為人先的意識(shí)，爭先做好本職工作。在工作中，要有身先士卒的精神，不怕苦不怕累不怕難是如今工作建設(shè)的三大“不怕”，在崗位上，要想在前，做在前，總結(jié)在前，不要害怕在前面會(huì)受到更多的苦，要堅(jiān)信自己，爭當(dāng)表率，做崗位的佼佼者。體育教育產(chǎn)業(yè)中更需要這樣的實(shí)踐體現(xiàn)，只有在工作中有人做在前，體育產(chǎn)業(yè)才能進(jìn)步，教育才能深入民心。

2.2、在生活中要踐行黨的宗旨

黨員是中國共產(chǎn)黨的組成部分，更是代表著黨在生活方方面面的外在形象，他們是黨的外在表現(xiàn)，所以這就要求每一位黨員在生活中遵循黨的章程，按要求做事，不做違逆宗旨的事，不做背叛國家的事。作為體育教育體系中的黨員，也要聽從黨的號(hào)令，積極建設(shè)體育教育事業(yè)，為國家的教育產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2.3、要在創(chuàng)新中錘煉真本領(lǐng)

社會(huì)的進(jìn)步是黨建工作進(jìn)步的緣由，時(shí)代在發(fā)展，我們的社會(huì)也會(huì)隨之進(jìn)步，這就需要黨員在社會(huì)進(jìn)步中也要有創(chuàng)新意識(shí)，在崗位中進(jìn)行工作上的創(chuàng)新，不拘泥于古板，要在生活中善于發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)新進(jìn)步中，練就一身真本領(lǐng)，在社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)讓自身也得到進(jìn)步。

3、當(dāng)前我國體育教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)存在的問題

3.1、高校體育與社會(huì)體育銜接斷鏈

家家戶戶來健身，健身熱潮來襲，社會(huì)中有更多的人開始加入體育鍛煉，強(qiáng)健體魄是社會(huì)體育宣傳的一大要點(diǎn)，娛樂化是社會(huì)體育鍛煉的外在表現(xiàn)形式。在高校體育中，它引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健康的生活習(xí)慣，本著“健康第一”的原則，教以學(xué)生正確鍛煉，以及培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)技意識(shí)。高校體育與社會(huì)體育在形式上不僅有所偏差，在內(nèi)容體現(xiàn)上也是大相徑庭，社會(huì)中的娛樂體育更加全民化，而高校體育中本著以學(xué)生健康為目標(biāo)的體育教育與社會(huì)體育銜接出現(xiàn)斷鏈的情況。

3.2、理論知識(shí)教學(xué)相當(dāng)薄弱

當(dāng)今體教發(fā)展并不迅速，近幾年內(nèi)有所提升，由于體系的不完善導(dǎo)致許多理論知識(shí)在教學(xué)中體現(xiàn)地非常薄弱，而且受環(huán)境、設(shè)備因素相當(dāng)之大，理論知識(shí)拘泥于實(shí)踐意義，而并非方法和教學(xué)。下雨下雪、缺乏設(shè)備就會(huì)影響體育教育的進(jìn)行，在進(jìn)行體育教育時(shí)就會(huì)有所顧慮，講課內(nèi)容注重親自教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于理論知識(shí)教學(xué)一筆帶過，對(duì)于體育教育來說影響巨大。

3.3、人文因素評(píng)價(jià)指標(biāo)尚未量化

在體育教育評(píng)價(jià)指標(biāo)中，對(duì)于成績看得過重，而且缺乏人文因素的量化。在學(xué)校教育中，應(yīng)加入學(xué)生對(duì)于體育教育的認(rèn)知和思想品德態(tài)度多樣人文因素指標(biāo)，這樣才能適當(dāng)?shù)貙?duì)與教育內(nèi)容和形式做出調(diào)整；在社會(huì)體育教育中，應(yīng)對(duì)鍛煉能力、心理素質(zhì)等指標(biāo)進(jìn)行量化，保證全民健身順利進(jìn)行的情況下，對(duì)人文評(píng)價(jià)也要重視，通過多重量化指標(biāo)，從而有效增加體育教育中合理性和可實(shí)施性。

3.4、體育場(chǎng)館器材不同程度的短缺

在體育教育評(píng)測(cè)中，體育器材的缺失影響十分嚴(yán)重，沒有了設(shè)施無從談及教育，對(duì)于高校來講，器材的缺失會(huì)影響學(xué)生的實(shí)際操作，隨著學(xué)習(xí)人數(shù)的增加，器材的缺失會(huì)打擊他們的積極性；對(duì)于社會(huì)體育教育來講，設(shè)施的不完備對(duì)于訓(xùn)練的地方也會(huì)隨之減少，滿足不了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)多元化的需求，就會(huì)影響體育教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4、吸取“兩學(xué)一做”之精華，創(chuàng)新體育教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)路徑

4.1、更新體育教學(xué)觀念

對(duì)于社會(huì)來講，體育的意義不僅僅是身體上的鍛煉來保證身體正常機(jī)能，更多的是對(duì)于心態(tài)的調(diào)整和對(duì)生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變，這需要我們不能拘泥于舊教學(xué)觀念，要開展新理念教學(xué)。在“兩學(xué)一做”的精華下，整理和更新教學(xué)觀念，辯證對(duì)待傳統(tǒng)教學(xué)理念，理應(yīng)多元素、多形式教學(xué)，要放開去教，要求學(xué)習(xí)者更要放開去學(xué)。教學(xué)理念開放可以大幅度解放思考和學(xué)習(xí)能力，多進(jìn)行親身示范以及讓學(xué)習(xí)群眾去展示能夠變地更加活躍，同時(shí)要注重競(jìng)爭意識(shí)的培養(yǎng)，也要教會(huì)他們以禮待人，尊重對(duì)手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者優(yōu)良品質(zhì)和美好人格。

4.2、調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容

由于局限性很大，包括場(chǎng)地、男女比例、道具的準(zhǔn)備、無法拓展教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容單一這一現(xiàn)象無法從根本上解決。在進(jìn)行體育教育中，應(yīng)做到以人為本，發(fā)揚(yáng)體育精神，加大理論教學(xué)知識(shí)和實(shí)踐內(nèi)容的比例，在教學(xué)內(nèi)容的講解中應(yīng)該以視頻與傳統(tǒng)講法相結(jié)合，做到圖、文、音、象俱全，這時(shí)可運(yùn)用基于MVC的體育視頻教學(xué)系統(tǒng)，做到全民體育教學(xué)，從而有效推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的有效發(fā)展。

4.3、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系

要完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)非常重要。對(duì)于體教工作來講，科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能從根本上建立教學(xué)評(píng)價(jià)體系，我們不僅僅要從表面效果上看到體育教育的發(fā)展，更要從多方面建立評(píng)價(jià)體系來評(píng)估體育教育的發(fā)展程度?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)需要一個(gè)尺度，這個(gè)尺度就要建立在過程教育中，我們并不能只重視結(jié)果，如果一個(gè)人的競(jìng)技成績十分優(yōu)秀，我們就認(rèn)為他體育成績優(yōu)于別人，這種做法是欠思考的，同樣一個(gè)人的競(jìng)技成績稍差，我們并不能認(rèn)為這個(gè)人在進(jìn)行體育教育中一定做的不好，我們要多方位思考，進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，運(yùn)用多種綜合指標(biāo)來進(jìn)行統(tǒng)一衡量，采用量化式的方法去評(píng)價(jià)。同時(shí)淡化甄別過程，突出評(píng)價(jià)體系中的以人為本這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的激情和動(dòng)力。其次完善評(píng)價(jià)體系離不開人文因素的思考，對(duì)于一些學(xué)習(xí)者可能天生條件的不足會(huì)導(dǎo)致他們?cè)隗w育鍛煉中表現(xiàn)地不如普通人，我們應(yīng)著重于這種因素，對(duì)評(píng)價(jià)體系加入一些人文思考，對(duì)過程要看重，了解學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)進(jìn)程的努力與進(jìn)步，承認(rèn)他們的努力效果并激勵(lì)他們做出更大的嘗試，人文因素的思考會(huì)讓教學(xué)評(píng)價(jià)體系更加完善。

4.4、健全體育教學(xué)制度

由于體育教育的新興，以及社會(huì)的普及度處于持續(xù)上漲的進(jìn)程中，各位學(xué)者的基本功參差不一，普遍較差。這是現(xiàn)在體育教育教學(xué)的一大關(guān)鍵要素，學(xué)習(xí)者很多，需要健全體育教育制度?，F(xiàn)在社會(huì)和各高校開放了不少體育教育課程，卻沒有充分考慮各個(gè)因素，比如學(xué)習(xí)者心理承受能力不夠成熟，自尊心較差，要求在制度上健全管理機(jī)制，通過教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)測(cè)評(píng)將體育教育制度化，加強(qiáng)教學(xué)過程中的管理和監(jiān)督。

4.5、提高師資隊(duì)伍質(zhì)量

現(xiàn)如今體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展并不是順利的，它具有很多教學(xué)局限性，其中一大要點(diǎn)是師資力量的質(zhì)量不夠優(yōu)秀，因?yàn)槿窠∩淼臒岢?，?huì)導(dǎo)致很多師資力量混雜在一起，師資魚目混雜的局面在社會(huì)上比比皆是，如果不能提高師資力量的質(zhì)量，體育教學(xué)的發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)延緩的趨勢(shì)，所以提高師資力量質(zhì)量極其重要，這就需要教導(dǎo)者要不斷提高個(gè)人能力和體育職業(yè)素養(yǎng)，充分考慮學(xué)習(xí)者在體育教學(xué)過程的多種因素，做到切實(shí)貫穿“兩學(xué)一做”思想，在崗位上敢為人先，提升教學(xué)技能提高教研能力。在社會(huì)中也需要更多好的人才加入到體育教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，培養(yǎng)他們的自身素質(zhì)建設(shè)，深化改革教育體系，不斷壯大我國體育教育的力量。

5、總結(jié)

如今體育教育產(chǎn)業(yè)剛剛興起，體教體系需要不斷深化改革，對(duì)內(nèi)容和形式上都有有所轉(zhuǎn)變，完善評(píng)價(jià)體系。這要求我們要扎實(shí)學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”這一綱領(lǐng)的精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程和系列講話，在生活中敢為人先，在崗位中積極創(chuàng)新。同時(shí)認(rèn)真處理好我國體育教育中的多種問題，要銜接上社會(huì)體育與高校體育，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的教育力度，增加人文化指標(biāo)，為社會(huì)大眾提供更多的器材場(chǎng)所。創(chuàng)新體育教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)路徑要求我們不斷更新體育教學(xué)觀念；認(rèn)真整理適當(dāng)?shù)捏w教內(nèi)容；完善體教評(píng)價(jià)內(nèi)容；健全體育教學(xué)制度；提高師資隊(duì)伍質(zhì)量。為國家體育教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)來推進(jìn)體育教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。