劉訓(xùn)毅的哥哥叫劉訓(xùn)剛，訓(xùn)剛從小學(xué)習(xí)京胡。為了給哥哥找個(gè)陪練，六歲的訓(xùn)毅在父母的要求下，開始練習(xí)彈月琴。從此，兄妹二人一把京胡、一把月琴，每天練功不輟，共同提高。1988年，恰逢天津藝術(shù)學(xué)校京劇班招生。哥哥訓(xùn)剛勢在必得，妹妹訓(xùn)毅作為陪練也要求到考場試試身手。沒料想，考官老師對這位聰明伶俐、可愛機(jī)靈的小姑娘非常喜歡，都認(rèn)為她在音樂上極有天賦，將來必定會(huì)有一番成就。于是，兄妹二人雙雙考入天津藝術(shù)學(xué)校，工人家庭走出了兩名藝考生，一時(shí)間成為街坊四鄰的美談。

勤學(xué)不輟 少年露頭角

進(jìn)入藝校后，訓(xùn)毅得遇名師。她曾先后得到過于學(xué)森、王裕民、董生、鄭伯林、張連弟、王志林、王志祥、楊健、王悅等多位名琴師的授課，技藝突飛猛進(jìn)。因?yàn)橛坠υ鷮?shí)、對京劇音樂有靈性、勤學(xué)不輟，逐漸在同齡人中嶄露頭角，得到了老師和諸多名家的肯定。

進(jìn)入高年級后，訓(xùn)毅每天練功之余便隨京胡老師下課堂給演員吊嗓，她不僅不覺得辛苦，反而覺得特別充實(shí)。她癡迷月琴演奏的同時(shí)，還對各個(gè)行當(dāng)?shù)谋硌?、念白、唱腔結(jié)構(gòu)發(fā)生了濃厚的興趣。她能捕捉到老師教不同條件學(xué)生時(shí)處理唱腔的微妙變化，并試著揣摩老師的思路。她的身影，頻頻出現(xiàn)在楊榮環(huán)、程正泰、李榮威等老藝術(shù)家的課堂上，不厭其煩的聽、學(xué)、琢磨……1991年，年僅15歲的劉訓(xùn)毅受到當(dāng)時(shí)天津京劇團(tuán)的關(guān)注，特邀參加新編劇目《大山情》劇組擔(dān)任月琴演奏。少年時(shí)期的這次參演經(jīng)歷，讓她有機(jī)會(huì)目睹作曲家李鳳閣把一個(gè)個(gè)冰冷的鉛字變成鮮活的音符，并和打擊樂巧妙的拼接……這些從無到有的創(chuàng)編過程，令她無比驚嘆。她對創(chuàng)編過程的好奇心也為她日后投身創(chuàng)作埋下了伏筆。

1999年，在和燕守平老師的學(xué)習(xí)過程中得到了燕老師的賞識，燕老師夫婦把訓(xùn)毅介紹給了自己常年的搭檔——月琴演奏家尚長貴老師。尚老師惜才愛才，為訓(xùn)毅安排了嚴(yán)格細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，短短幾年，使她無論是演奏技藝還是音樂結(jié)構(gòu)認(rèn)知都提升到了一個(gè)新的高度。2005年，訓(xùn)毅終于夙愿得償，拜在尚老師門下。京津滬各地眾多名家到場祝賀，成為京劇界的一段佳話。

扎根院團(tuán) 蜚聲海內(nèi)外

1999年，劉訓(xùn)毅進(jìn)入天津京劇院工作。在劇院工作期間，她得到了天津京劇院的京胡演奏家呂玉勇、湯振剛、王志林的指點(diǎn)和幫助，長期與王艷、呂洋、王平、黃齊峰、焦鵬飛、劉嘉欣、陳嬡等京劇名家合作。這些演員大多是訓(xùn)毅的同學(xué)，他們在每日的苦練中共同成長。至今，這些昔日的同窗有的早已捧得梅花獎(jiǎng)，有的則是央視大賽金獎(jiǎng)得主。他們共同成長學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，不僅讓訓(xùn)毅對他們的付出感同身受，“梅花香自苦寒來”的種種艱辛也深深激勵(lì)著她，成為訓(xùn)毅永不懈怠、勇攀高峰的動(dòng)力。扎根天津京劇院20年來，她不僅排練演出了百余出傳統(tǒng)老戲，也參與了《媽祖》《狄青》《香蓮案》《玉簪緣》《戰(zhàn)馬蕭蕭》等原創(chuàng)劇目的演出，被公認(rèn)為“業(yè)務(wù)尖子”“樂隊(duì)的中流砥柱”。由于工作需要，訓(xùn)毅還多次前往歐洲、南美、日本、臺灣等國家地區(qū)進(jìn)行文化交流，在當(dāng)?shù)貞蛎灾惺艿綇V泛關(guān)注。她從來沒有任何架子，積極深入到當(dāng)?shù)氐钠狈科庇阎虚g，為他們解決演奏中的難題。有時(shí)甚至親自粉墨登場，為票友戲迷配戲助興。她不僅與京劇愛好者建立了深厚友誼，還主動(dòng)促進(jìn)國內(nèi)外票房、票友以及戲迷的聯(lián)誼互訪，為京劇在海內(nèi)外的廣泛傳播作出了貢獻(xiàn)。

發(fā)掘整理 音像得流傳

在和同行以及國內(nèi)外票友的交往中，她意識到京劇月琴演奏普及的最大問題就是教材的短缺。2010年，訓(xùn)毅利用演出之余，系統(tǒng)整理月琴的基礎(chǔ)知識、演奏技法、流派特點(diǎn)和重點(diǎn)演出劇目，錄制出版了《訓(xùn)毅談月琴》光盤，成為國內(nèi)首張系統(tǒng)介紹京劇月琴的DVD教材，開創(chuàng)了月琴行業(yè)的先河。一經(jīng)推出，反響非常熱烈，各地出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。訓(xùn)毅不僅把傳播月琴演奏奉為己任，也重視整理京劇傳統(tǒng)戲唱腔音樂。2012年，劉訓(xùn)毅潛心學(xué)習(xí)研究梅派藝術(shù)的成果《〈太真外傳〉京劇音樂賞析》出版發(fā)行。這部專輯收入了梅派名劇《太真外傳》全部十八段唱腔，并配以六段京胡演奏家費(fèi)玉明與訓(xùn)毅“師生問答”形式的說戲錄音，極具學(xué)術(shù)價(jià)值。正是有了他們的發(fā)掘整理，才使《太真外傳》的唱腔第一次以完整的面貌呈現(xiàn)在世人面前，為業(yè)內(nèi)同行和廣大京劇愛好者提供了一份難得的月琴學(xué)習(xí)鑒賞資料。

精益求精 成長辟蹊徑

劉訓(xùn)毅并不滿足于月琴演奏中取得的優(yōu)異成績，她對自己的發(fā)展有著更高的追求。她覺得京劇音樂真是個(gè)浩瀚的海洋，里面有她研究、拼搏、發(fā)展的廣闊天地。她在彈好月琴的同時(shí)，另辟蹊徑，研究音樂、創(chuàng)編唱腔。她覺得二者肯定會(huì)相輔相成、共同促進(jìn)。

2012年，劉訓(xùn)毅拜師京胡演奏家、作曲家費(fèi)玉明，開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)京劇作曲、唱腔設(shè)計(jì)。幾年來，她先后為《落梅吟》《慶頂珠》《春來茶館》《蘭陵王》《武松》《頌歌》等劇目進(jìn)行唱腔設(shè)計(jì)。2017年，她被推薦入選由文化部主辦的“千人計(jì)劃”高級作曲班，進(jìn)行了更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了創(chuàng)作的短板、加強(qiáng)了中西方音樂修養(yǎng)。同年，還被中國戲曲音樂學(xué)會(huì)聘為理事，為戲曲音樂的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

她為海內(nèi)外京劇團(tuán)體創(chuàng)作的劇目中，《落梅吟》獲首屆四川藝術(shù)節(jié)“最佳劇目獎(jiǎng)”；《社區(qū)仁醫(yī)》在文博會(huì)首日就簽出了60場的演出合同，并斬獲十五屆“中國人口文化獎(jiǎng)”；《七情六欲鑼鼓經(jīng)》獲得了全國廣播節(jié)目類一等獎(jiǎng)；《幸福158》等劇目實(shí)現(xiàn)各地巡演……。2018年，她還應(yīng)京劇表演藝術(shù)家童芷苓的女兒童小苓女士之邀，為改編自世界名著《飄》的京劇《亂世佳人》設(shè)計(jì)唱腔，這部新編京劇在美國上演后深受好評，不僅獲得了美國佩斯大學(xué)的資助，更意想不到的是，此劇還一舉奪得了國內(nèi)微電影大賽大獎(jiǎng)。

不計(jì)名利 無私獻(xiàn)社會(huì)

為了更好地在新時(shí)代傳播京劇藝術(shù)，訓(xùn)毅積極展開與新媒體的合作，授權(quán)極具影響力的京劇公眾號《早安京劇》將《訓(xùn)毅談月琴》《太真外傳》兩部資料免費(fèi)發(fā)布，使很多苦于沒有老師指點(diǎn)的愛好者受益匪淺，取得了非常大的社會(huì)反響。此視頻發(fā)布后，累計(jì)閱讀量超過了40萬次，是全國網(wǎng)絡(luò)流傳量最高、社會(huì)影響力最大的月琴作品。一時(shí)間，各地專業(yè)院校的學(xué)生紛紛慕名而來，登門求教。訓(xùn)毅深知求學(xué)的艱難，以自己的師父們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)守“傳道授業(yè)解惑”的原則，分文不取，傾囊相授。她還在網(wǎng)絡(luò)開辦公益課堂，學(xué)員高達(dá)數(shù)百人，每周為戲迷免費(fèi)授課。她常年擔(dān)任幾個(gè)票社的藝術(shù)顧問，她時(shí)常親臨票房給予大家認(rèn)真指導(dǎo)，甚至和票友們同臺獻(xiàn)藝。

如果說選擇比努力更重要的話，劉訓(xùn)毅選擇的不是回報(bào)率最高、出名最快的專業(yè)，但她深深相信“沒有小角色，只有小演員”，扎根平凡崗位，依然要做出不平凡的貢獻(xiàn)。她在月琴演奏和作曲這兩個(gè)需要巨大艱辛付出的行業(yè)里勤奮耕耘，從不計(jì)較名利二字，腳踏實(shí)地，心中無我為她所熱愛的京劇事業(yè)燃燒自己的青春。