李嘉妮 張艷 馬文星

摘要：以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，篩選了各大主要期刊有關評價理論的論文。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，我國在評價理論自身探索和應用中取得了一定的成績，但仍然存在一定的不足之處。研究通過對評價理論研究現(xiàn)狀的綜述，旨在發(fā)現(xiàn)其潛能與不足，為該理論今后的發(fā)展提出思路。

關鍵詞：評價理論理論研究應用研究

中圖分類號：G353? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）21—0104—02

Martin于2000年發(fā)表了Beyond Exchange：APPRAISAL Systems in English，這一成果的問世宣告了評價理論的誕生。評價理論是系統(tǒng)功能語言學的新發(fā)展，至今僅有19年歷史。雖然這是一項新興的研究成果，但該理論受到語言學界的廣泛關注，應用的范圍越來越廣。2001，王振華發(fā)表論文《評價系統(tǒng)及其運作——系統(tǒng)功能語言學的新發(fā)展》，開啟了評價理論在中國研究的契機。

本文的數(shù)據(jù)來源于2000年至2019年中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，按主題和關鍵詞輸入“評價理論”“新聞”“演講”“書評”“小說”“翻譯”等詞語進行搜索，主要選取了有學術(shù)價值的期刊，如《外語界》《外語教學》《解放軍外國語學院學報》《當代外語研究》《外語與外語教學》《山東外語教學》《天津外國語大學學報》和《西安外國語大學學報》等。根據(jù)統(tǒng)計，2003年前有2篇，2004—2008年有23篇，2009—2013年有29篇，2014—2019年有33篇。因此，可以發(fā)現(xiàn)，評價理論越來越受我國學者的關注。

一、評價理論的回顧

縱觀19年間有關評價理論的研究論文，可以發(fā)現(xiàn)這些文章大體上可以分為：評價理論本身的理論綜述和探索，評價理論與外語教學的交叉研究成果，以及評價理論在語篇分析中的研究成果。文章數(shù)量較少的是評價理論在外語教學中的應用研究（9篇），文章數(shù)量最多的是在語篇分析中的研究。

1.評價理論本身探討

這類文章數(shù)量大概有20篇，較為深入地探討了評價理論的本質(zhì)與其子系統(tǒng)。李發(fā)根（2006）從概念上分析“比較、主觀、社會價值”的識別評價方法，從語言上分析詞匯、語法和語篇的識別方法，著重指出評價的四個參數(shù)：好與壞（肯定與否定）、必然性、期待和重要性（關聯(lián)性）。王振華，馬玉蕾（2008）介紹了評價理論優(yōu)勢（創(chuàng)新意識、一致性、概括性和解釋力）和一些不足之處。

2.評價理論在外語教學中的應用

評價理論在外語教學中的研究還是一個比較新的領域，因此這方面的論文數(shù)量較少。馬偉林（2007）將評價理論與口語教學結(jié)合起來，他認為態(tài)度是拓寬情感的手段，介入是說話人調(diào)節(jié)自己所擔責任的方式，級差扮演是說話人使用不同層次的語言資源實現(xiàn)交際目的的角色。評價理論很多情況下被應用于外語閱讀教學中，廖傳風（2011）將評價理論應用于外語寫作教學中，研究結(jié)果表明學生注重關鍵性評價類詞匯和運用評價類語塊可以有效提高學生的外語寫作能力。

3.評價理論在語篇分析中的應用

評價理論在語篇分析中的應用程度最為深入，內(nèi)容十分豐富。評價理論在語篇分析中的應用范圍主要涉及新聞語篇（18篇）、文學語篇（8篇）、學術(shù)語篇及書評（15篇）、翻譯語篇（10篇）、演講語篇（3篇）、法庭中的英語語篇（4篇）等。

首先，評價理論對新聞類語篇有極高的匹配度。新聞類語篇主要包括新聞、社論等。蔣國東、陳許（2017）以評價理論的介入子系統(tǒng)為理論框架，分析新華社和中國日報上關于“一帶一路”對外新聞語篇，研究了該新聞中介入資源所體現(xiàn)的人際意義。李榮娟（2005）從評價理論視角出發(fā)研究了專欄語篇的態(tài)度意義，研究結(jié)果表明，專欄作家傾向于關注評價人類的行為和物質(zhì)世界而不是情感領域。

第二，評價理論和文學作品也有很好的契合度。趙娜（2019）基于評價理論框架，對比分析了中美為家長寫的兒童教育指南中死亡教育語篇的態(tài)度資源，并解釋其異同。

第三，近年來我國學者對學術(shù)語篇及書評的關注度愈發(fā)增大。石琳（2015）以評價理論為研究路徑，分析研究了歷史學術(shù)語篇作者的主觀態(tài)度及其表達方式。

第四，評價理論與翻譯結(jié)合點在于譯者對原文作品中評價意義的理解，以及如何在譯文中再現(xiàn)原文的評價意義。陳梅、文軍（2013）從態(tài)度子系統(tǒng)出發(fā)，對白居易的10首敘事詩和Levy的英譯在情感、判斷、鑒賞三個角度的評價資源分布和使用頻率進行了對比研究。

第五，研究英語演講語篇論文為數(shù)不多。李戰(zhàn)子、胡明霞（2016）以語義重力為線索提出評價重力，通過分析演講《中國是超級大國嗎？》的評價資源和語義重力，描述了語義重力和評價主旨內(nèi)容的關系。

第六，法庭中的話語語篇和警察訊問話語分析同樣也是評價理論關注的話題。袁傳有（2008）運用介入系統(tǒng)與警察訊問相結(jié)合，以三起刑事案件的訊問筆錄為語料，分析了警察在訊問不同類型犯罪嫌疑人時所采用的介入模式和體現(xiàn)的人際意義。

二、評價理論的發(fā)展

雖然評價理論在理論研究方面和實踐應用方面都取得了一定成果，但該理論仍需要不斷的完善。

第一，評價理論的系統(tǒng)分類。Martin雖然已對態(tài)度、介入和級差子系統(tǒng)做了詳細分類，但是這種分類是從英語角度出發(fā)的，并沒有將其他語言納入考慮范圍。

第二，判斷事件或行為需要依據(jù)一定的標準，因此會導致以下問題：態(tài)度系統(tǒng)的標準是什么？如何確立評判標準？解決這一問題需依靠別的學科，如心理學、社會學和倫理學及美學。

第三，評價理論主要關注的是顯性態(tài)度資源，而忽視了對隱性態(tài)度資源的評價。因此，在今后的發(fā)展中要結(jié)合一定文化語境來評價某一事件或現(xiàn)象，這是因為語言和文化的關系是密不可分的。

三、結(jié)語

縱觀19年評價理論研究成果，無論在理論探索方面還是理論應用方面，該理論在我國結(jié)出了累累碩果。一個理論的完善需要很多人為之努力，評價理論還需要在理論上進行創(chuàng)新完善，在應用方面需要繼續(xù)拓寬維度，在研究方法上要與時俱進?？梢源_定的是，評價理論的應用前景一片光明，如多模態(tài)評價、評價隱喻、評價與社會建構(gòu)，以及評價理論與其他學科的結(jié)合等。

參考文獻：

[1]陳梅，文軍.評價理論態(tài)度系統(tǒng)視閾下的白居易詩歌英譯研究[J].外語教學，2013，34（4）：99-104.

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[8]石琳.歷史學術(shù)語篇評價意義的批評解讀[J].外語研究，2015，32（5）：31-36.

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[11]趙娜.評價理論視角下的中美兒童死亡教育語篇——“Dealing with Death”和“怎樣與孩子談論死亡和生命”比較[J].外語研究，2019，36（2）：12-17.

責任編輯：景辰