□李淑琴 周瑩 趙蕊 趙嵐祎（北京信息科技大學 北京 100192）

1、引言

體育外宣翻譯近年來受到業(yè)內廣泛關注。張海航（2018）依據(jù)語域理論對體育文本外宣翻譯進行了探討；袁彬（2019）則從語言學翻譯理論視角，將體育文本分為體育新聞、體育教學、體育營銷、體育表演、體育情報和體育文學六大類，認為譯者翻譯策略的選擇需要依據(jù)文本類型、 文本功能而定。體育外宣屬于體育營銷類文本，目前的研究多關注體育新聞翻譯，對于體育外宣文本翻譯的研究并不多， 而關注體育場館外宣文本翻譯的則更少。李淑琴等（2017）總結歸納了體育場館公示語英譯中存在的問題，即術語翻譯不準確、表述不統(tǒng)一、死譯、硬譯嚴重和中式英語表達等，認為這些問題產生的原因不僅是譯者語言學知識或翻譯能力的不足，更為主要的是相關部門重視不夠，譯員責任心不強等。那么，如何提高體育場館外宣英譯的整體質量呢？ 本文認為基于生態(tài)視域的生態(tài)翻譯學可以為以上問題提供指導。

2、生態(tài)翻譯學中的翻譯生態(tài)體系

生態(tài)翻譯學研究方向主要是通過“生態(tài)結構解讀”，即多層次、多角度的對構成其生態(tài)要素的時間、空間等方面進行解讀。它將英國學家達爾文生物進化論中的“適應與選擇”理論引入到翻譯研究領域，提出將譯者放置于翻譯活動中心位置并以“適應和選擇”為導向的翻譯理論。該理論的創(chuàng)始人胡庚申教授指出，生態(tài)翻譯學著眼于翻譯生態(tài)系統(tǒng)的整體性， 生態(tài)翻譯學的翻譯生態(tài)體系涉及以下四個子系統(tǒng)：翻譯本體、翻譯教育、翻譯市場和翻譯管理。

翻譯本體生態(tài)系統(tǒng)是整個翻譯生態(tài)體系的核心， 而“翻譯群落” 中的譯者又是其核心之核心；“翻譯是譯者適應翻譯生態(tài)環(huán)境而對文本進行移植的選擇活動” （胡庚申，2013）。翻譯教育生態(tài)系統(tǒng)指的是翻譯教育行業(yè)所參與的社會實踐活動和相關翻譯教育者，按照法律法規(guī)有組織的對翻譯學者進行教化培育的“多元生態(tài)環(huán)境體系”。翻譯市場生態(tài)系統(tǒng)指涉及翻譯行業(yè)的多種系統(tǒng)、機構、程序等多方面，可以通過貿易、服務等形式進行交換的環(huán)境。翻譯管理生態(tài)系統(tǒng)指通過政府、 法律法規(guī)等對翻譯行業(yè)進行規(guī)范、監(jiān)督、管理等形式進行管理。

依據(jù)生態(tài)翻譯學理論，在整個翻譯生態(tài)環(huán)境中，各子系統(tǒng)之間都是相互聯(lián)系，相互作用的。限于篇幅，作者主要從翻譯本體系統(tǒng)中的譯者自身、教育系統(tǒng)以及政府管理系統(tǒng)幾個方面，對提高體育場館外宣英譯質量的對策進行了探究。

3、體育場館外宣英譯對策研究

3.1、翻譯本體系統(tǒng)

要提高體育場館外宣翻譯質量首先要關注翻譯本體系統(tǒng)。依據(jù)生態(tài)翻譯學，作為“翻譯群落”的代表——譯者，在該系統(tǒng)中起著核心作用，譯者的責任意識尤為重要。體育場館外宣文本英譯中出現(xiàn)的漏譯、誤譯現(xiàn)象除了譯者的專業(yè)能力欠佳外，更主要的是譯者的責任意識不夠。生態(tài)翻譯學倡導的“譯者責任”是從翻譯的“宏觀層面、生態(tài)理性層面、特別是從翻譯倫理層面提出來的”（胡庚申，2013）。翻譯的成敗不只是譯者自身翻譯能力（例如：知識背景、語言素質、翻譯經驗、翻譯動機、翻譯認知、翻譯技術等）的高低，作為“翻譯群落”的核心，他/她還要負責統(tǒng)籌協(xié)調翻譯環(huán)境、翻譯文本和翻譯群落三者之間的互動關系。因此，體育場館外宣譯者，需要從翻譯生態(tài)的整體觀出發(fā)，在不斷實踐的過程中，逐步提高自己的責任意識。首先要了解生態(tài)翻譯學的基本原理，理解這一整體主義翻譯理論中的“譯者責任”；其次就是了解當前體育場館外宣翻譯現(xiàn)狀，同時能夠以2022 年北京冬奧會為契機，在自身素養(yǎng)不斷提高的基礎上，注重與相關部門的協(xié)調，本著共商、共建、共享，協(xié)同創(chuàng)新、 全面發(fā)展的原則， 在體育外宣翻譯的大環(huán)境中不斷提升自己，進而為優(yōu)化體育場館外宣翻譯生態(tài)環(huán)境做出貢獻。

3.2、翻譯教育系統(tǒng)

隨著我國翻譯學的鞏固與發(fā)展以及多種類型翻譯需求的不斷溢出，翻譯教育系統(tǒng)在翻譯人才的培養(yǎng)與深造、翻譯市場及翻譯管理后備人才的貯備方面發(fā)揮著越來越重要的作用。然而，盡管我國翻譯史上人才輩出，梁實秋先生、楊絳先生、傅雷先生等翻譯大家近乎人人皆知，但是體育翻譯方面的名家，卻是寥寥無幾。由此可見， 體育翻譯教育方面還是存在著眾多未知的空間等待我們去發(fā)掘、研究與探索。

體育翻譯，顧名思義，就是翻譯體育相關的內容，包括體育項目的翻譯，體育場館外宣英譯以及奧運賽事內容翻譯等等，聽似容易，做起來卻不甚簡單。近年發(fā)行的體育相關資料（如教育部語言文字信息管理司發(fā)行的《體育領域英文譯寫一本通》），也有相關教材出版（如杜思民、彭永靖出版的《體育英語翻譯教程》）等。前者為體育領域翻譯的各類標志牌、相關中英互譯信息提供了范本；后者則為體育翻譯人才培養(yǎng)提供了教材支撐。雖然國內已陸續(xù)有十多家院校開設了體育英語專業(yè)，旨在培育體育翻譯相關人才，但就目前體育場館外宣翻譯現(xiàn)狀來看，體育翻譯教育任重而道遠。

依據(jù)翻譯生態(tài)學的觀點， 翻譯教育生態(tài)系統(tǒng)大致由三個層次構成，分別是“以翻譯教育為中心，綜合外部翻譯環(huán)境、社會環(huán)境和規(guī)范環(huán)境組成的單個的或復合的教育生態(tài)系統(tǒng)”、“以單個學校或某一教育層次為中心構成的， 反應翻譯教育體系內部的相互關系”和“以學生/受訓者的個體發(fā)展為主線，研究外部環(huán)境包括國際、國內因素組成的系統(tǒng)” （胡庚申，2013）。就當前我國體育翻譯教育而言，以上三個層面都亟待研究和發(fā)展。本研究僅就以下幾點提出建議。

首先，加強體育翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)的大環(huán)境建設，提高全民對于體育外宣翻譯的認識。體育翻譯教育不僅為國家培育翻譯良才，也為中國體育文化走出去培育市場服務人才、政府管理人才等。第二，利用國際翻譯教育大環(huán)境，汲取國外體育翻譯教育先進經驗，走出去或請進來，雙管齊下。第三，加強校企合作，拓展校內外實習實訓基地，利用重大賽事機會，建立健全的體育翻譯教學體系。在這方面，北京語言大學做出了表率。

作為一所語言類院校， 北京語言大學充分發(fā)揮自身優(yōu)勢及其語言特色，為滿足2022 年北京冬奧會翻譯需求，聯(lián)合校內外各方資源，研發(fā)了“冬奧語言智能服務系列項目” ，成績斐然。同時，該校高翻學院專門招收了冬奧班， 為進一步擴大冬奧會實習生招生名額，從2019-2021 年新入學研究生及國際合作中的外籍留學生、交換生中擇優(yōu)招募和培養(yǎng)賽時實習生，制定了針對性培養(yǎng)方案。毋庸置疑， 北京語言大學高翻學院為我國體育外宣翻譯人才培養(yǎng)給出了樣板，值得體育場館外宣翻譯人才培養(yǎng)相關單位借鑒和學習。

3.3、翻譯管理系統(tǒng)

翻譯管理生態(tài)系統(tǒng)是對翻譯生態(tài)進行管理、協(xié)調、維護和評價的宏觀管理體系。該系統(tǒng)是將參與翻譯過程的“‘翻譯群落’及其翻譯生態(tài)環(huán)境以及人類跨文化活動的調節(jié)連接在一起， 在對翻譯生態(tài)系統(tǒng)組成、結構和功能過程加以充分理解的基礎上，制定出適性的管理策略旨在維持或發(fā)展翻譯生態(tài)系統(tǒng)的整體性、 有效性和可持續(xù)性?！保ê?，2013）。翻譯管理生態(tài)系統(tǒng)在我國現(xiàn)階段翻譯生態(tài)環(huán)境中發(fā)揮著極其重要的作用， 因為我們的翻譯行業(yè)尚屬起始階段，許多制度和管理還不完善。這就需要相關行政管理部門和有關法律法規(guī)、規(guī)章制度、考核測評等的制定機構，借鑒國內外經驗，盡快完成相關文件的制定和發(fā)布。

近年來，在中國翻譯協(xié)會及相關部門的推動下，一系列翻譯規(guī)范相繼問世。在剛剛結束的中國翻譯協(xié)會主辦的“新中國翻譯事業(yè)70 年論壇暨2019 年中國翻譯協(xié)會年會”上，正式發(fā)布了《中國政治話語對外翻譯工作手冊》（試行版） 以及三項行業(yè)標準規(guī)范：《譯員職業(yè)道德準則與行為規(guī)范》、《翻譯服務培訓要求》和《翻譯服務采購指南第2 部分：口譯》。政府對翻譯管理系統(tǒng)的重視可見一斑。但是，這些法律法規(guī)的實施及對翻譯行業(yè)的監(jiān)督管理還需更多努力。就體育場館外宣翻譯而言，建議相關部門提高重視程度。體育場所是重要的人文交流場所，2022 年北京冬奧會已進入倒計時，北京及周邊體育場館外宣文本翻譯亟需規(guī)范， 對相關管理部門的具體建議與對策如下：

（1）明確外宣的對象、所要完成的任務和具體分工。

對體育場所及其涉外的周邊公共場地， 包括所有路線和包括地下通道、各個體育館、衛(wèi)生間、休息室等公共場所和有外語重點標識的廣告牌、標識牌進行逐一檢查、清理、規(guī)范。將錯誤翻譯、生硬翻譯或翻譯不標準的外宣標示進行規(guī)范、撤除或更改。

（2）加強檢查和監(jiān)督力度。

建議負責體育場館外宣的相關翻譯單位，例如研究室、新聞出版處、宣傳教育處、文藝處、文化事業(yè)發(fā)展處、組織干部處、外宣辦（政府新聞辦）等部門和相關企業(yè)制定、執(zhí)行和營運相關方案并組織策劃查閱活動， 檢查和監(jiān)督外宣的落實情況及后續(xù)效果的跟蹤和考評。

（3）規(guī)范市場上翻譯公司規(guī)模，確定市場準入機制。

由于現(xiàn)在尚未嚴格執(zhí)行翻譯企業(yè)準入機制， 很多翻譯公司整體翻譯水準較低，對此政府應該明確翻譯公司的標準，確?？蛻裟艿玫綄I(yè)準確的英譯成果。另外，對于新建體育場館外宣翻譯需要通過招投標確定翻譯公司。

（4）建立“事前預防”、“事后追懲”機制。

生態(tài)翻譯學的“事前預防”、“事后追懲”機制在體育場館外宣翻譯中的體現(xiàn)， 就是相關翻譯主體在翻譯之前要對相關翻譯的法律法規(guī)及要求了如指掌，要有防患于未然的意識；同時，對于譯事之后的譯文評判與處理要有獎有罰，對誤譯要及時改正，對嚴重誤譯不可姑且。

（5）加強對外宣翻譯人才的培養(yǎng)，提高體育場館外宣翻譯教育水平。

相關政府部門要指導督促政產學研密切結合， 聯(lián)合培養(yǎng)體育外宣翻譯人才，使體育翻譯教育體系不斷完善，包括師資力量、辦學環(huán)境、課程設置等，以便為我國體育文化的發(fā)展和走出去積蓄力量。

4、結語

生態(tài)翻譯學能夠多層次、多維度地指導外宣翻譯實踐。以上研究依據(jù)生態(tài)翻譯學理論的整體觀，分別從翻譯本體系統(tǒng)、翻譯教育系統(tǒng)以及政府管理系統(tǒng)相關方面， 對改進和提高體育場館外宣英譯質量提出了一些建議和對策，旨在拋磚引玉。隨著我國國際地位的不斷提升，重大國際體育賽事日趨增多，新建體育場館也隨之大量涌現(xiàn)， 體育場館外宣翻譯研究也應盡快得到業(yè)內有識之士的廣泛關注。作者期待分享更多、更富成效的研究成果，共同為我國體育外宣翻譯水平的提高、為體育文化走出去做出貢獻。