|文·高山

只有主動(dòng)擁抱時(shí)代變化，接受變化，在變化中不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，才能更好凸顯自己的職場(chǎng)價(jià)值。

轉(zhuǎn)眼就到了2019年年底。此時(shí)對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，不少人都希望自己能夠有所作為，不管是跳槽還是升職，這時(shí)候都是比較不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。

然而，無(wú)論跳槽還是升職，都有一個(gè)重要的前提，就是擁有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓公司可以看到你的價(jià)值所在。這對(duì)于一些平常在工作中沒(méi)有學(xué)習(xí)和積累新知識(shí)新技能的人來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)不小。

畢竟，一些職場(chǎng)人雖然感覺(jué)自己每一天都忙得像陀螺一樣不停旋轉(zhuǎn)，但是實(shí)際上卻只是在進(jìn)行著重復(fù)性的工作，沒(méi)有收獲新的技能或者經(jīng)驗(yàn)，根本談不上有什么自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。但職場(chǎng)就像一條賽道，用力奔跑也未必能遙遙領(lǐng)先，而一旦不努力前行，就注定會(huì)被人甩在后面。如果想要跑得遠(yuǎn)，最終拼的是每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

核心競(jìng)爭(zhēng)力包括很多方面，使自己具備隨時(shí)接受新的工作挑戰(zhàn)，勝任新的工作崗位的能力，就是核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要方面。要想獲得這些能力，離不開(kāi)在工作中保持學(xué)習(xí)。

不斷“充電”是職場(chǎng)生存法寶

2017年麥肯錫發(fā)布《失業(yè)與就業(yè)：自動(dòng)化時(shí)代的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)型》報(bào)告。根據(jù)對(duì)46 個(gè)國(guó)家的預(yù)測(cè)顯示，到2030年，幾乎1/3 的工作活動(dòng)可能會(huì)被取代。這份研究顯示，到2030年，7500 萬(wàn)至3.75 億工人（占全球勞動(dòng)力的3%至14%）將需要轉(zhuǎn)換職業(yè)類(lèi)別，同時(shí)幾乎所有工人都需要適應(yīng)日益強(qiáng)大的機(jī)器。這些適應(yīng)需要更高的教育水平，或者花費(fèi)更多的時(shí)間在需要社會(huì)和情感技能、創(chuàng)造力、高級(jí)認(rèn)知能力和其他相對(duì)難以自動(dòng)化的技能活動(dòng)上。

而在麥肯錫發(fā)布的另一份報(bào)告——《人機(jī)共存的新紀(jì)元：自動(dòng)化、就業(yè)與生產(chǎn)力》中則提到：自動(dòng)化不僅將大規(guī)模取代人力，還有可能進(jìn)一步擴(kuò)大高技能和低技能勞動(dòng)力之間業(yè) 已存在的技能和就業(yè)差距。然而正如技術(shù)變革導(dǎo)致大規(guī)模失業(yè)的歷史先例，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，新的職業(yè)、工作崗位和工作類(lèi)型會(huì)源源不斷地創(chuàng)造出來(lái)。再者，勞動(dòng)力市場(chǎng)向來(lái)很活躍。在美國(guó)，每個(gè)月平均有500 萬(wàn)人離開(kāi)工作崗位，其中300 萬(wàn)人是主動(dòng)辭職。大部分人并不會(huì)長(zhǎng)期待業(yè)，而會(huì)去尋找新工作。

也就是說(shuō)，只有主動(dòng)擁抱時(shí)代變化，接受變化，在變化中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，才能更好地勝任目前的工作以及獲得新的工作機(jī)會(huì)。

提到學(xué)習(xí)，很多人第一時(shí)間會(huì)想到在學(xué)校的教育，認(rèn)為學(xué)習(xí)這件事只和在校學(xué)生有關(guān)。為了取得好成績(jī)，每一個(gè)學(xué)生需要背書(shū)以及做題。

其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人走出校園步入社會(huì)，真正的“學(xué)習(xí)生涯”才剛剛開(kāi)始。面對(duì)工作中的問(wèn)題，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)不一定夠用，因此需要掌握更多的知識(shí)。當(dāng)然，在職場(chǎng)中所需要的學(xué)習(xí)，并不僅僅局限于學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不是簡(jiǎn)單地看書(shū)、背書(shū)、做題、考試，而是為了解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

身處職場(chǎng)，無(wú)論是職場(chǎng)新人還是職場(chǎng)老人，保持不斷地學(xué)習(xí)十分有必要。

作為職場(chǎng)新人，一旦停止學(xué)習(xí)，很多工作中遇到的問(wèn)題可能就無(wú)所解決，也極有可能因?yàn)樽约旱穆浜蠖鸵黄甬厴I(yè)的同學(xué)在幾年后拉開(kāi)差距。作為已經(jīng)工作數(shù)年的職場(chǎng)老人來(lái)說(shuō)，面對(duì)層出不窮的新人，往往會(huì)產(chǎn)生這樣的顧慮：與新人共處在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，自己的成長(zhǎng)速度是否會(huì)被新人趕超？是否會(huì)有“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪拍在沙灘上”的可能？

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，知識(shí)越發(fā)顯現(xiàn)出它的價(jià)值。身在職場(chǎng)，如果在知識(shí)和信息方面落后于人，就有被淘汰的危險(xiǎn)。一些人在工作了數(shù)年后，可能會(huì)面臨被公司辭退的危機(jī)，原因就在于他們認(rèn)為自己之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容足夠應(yīng)付工作需要，在工作中停止學(xué)習(xí)，不再更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐漸被隱性淘汰。

比起知識(shí)、才華更重要的是學(xué)習(xí)能力。保持學(xué)習(xí)力是時(shí)代發(fā)展的必然，如果停止了學(xué)習(xí)，極有可能意味著自己不是在原地踏步而是在退步。

唯有不斷學(xué)習(xí)，積極地接觸新的思維、技術(shù)、方法，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的增值，才能跟得上時(shí)代的步伐，謀求個(gè)人職業(yè)生涯更好的發(fā)展。

這幾年，身在職場(chǎng)的人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并為此付出時(shí)間和行動(dòng)。

職場(chǎng)社交平臺(tái)領(lǐng)英發(fā)布的《中國(guó)職場(chǎng)人教育投資消費(fèi)洞察報(bào)告》顯示，高達(dá)98%的中國(guó)職場(chǎng)人工作后有意愿進(jìn)行學(xué)習(xí)提升，且愿意支付10 萬(wàn)元以上就讀MBA 項(xiàng)目的職場(chǎng)人比例高達(dá)41%。

進(jìn)入職場(chǎng)后再深造的目的是什么？《中國(guó)職場(chǎng)人教育投資消費(fèi)洞察報(bào)告》顯示，中國(guó)職場(chǎng)人再深造并非單純“圖高薪”。相比之下，中國(guó)職場(chǎng)人更看重自我提升和豐富經(jīng)驗(yàn)，其次才是薪酬晉升。

智聯(lián)招聘發(fā)布的《2018 中國(guó)女性職場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》也驗(yàn)證了職場(chǎng)人對(duì)我提升的看重?！?018 中國(guó)女性職場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示，在個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修的投入方面，女性占22.2%，男性占16.0%，女性個(gè)人收入中用于學(xué)習(xí)進(jìn)修的開(kāi)銷(xiāo)比男性高出6%。

通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，不少人擔(dān)心遭到淘汰，愿意通過(guò)學(xué)習(xí)這種方式來(lái)提升自己，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

逆水行舟不進(jìn)則退。

進(jìn)入21世紀(jì)，科技日新月異，創(chuàng)新進(jìn)入密集活躍期。聯(lián)合國(guó)教科文組織一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：信息通信技術(shù)帶來(lái)了人類(lèi)知識(shí)更新速度的加速。在18世紀(jì)時(shí)，知識(shí)更新周期為80年～90年，19世紀(jì)到20世紀(jì)初，縮短為30年；20世紀(jì)六七十年代，一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5年～10年；到了20世紀(jì)八九十年代，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年；而進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2年～3年。

互聯(lián)網(wǎng)的廣泛滲透，新生代人群的快速成長(zhǎng)，種種新興科技的變革發(fā)展，不僅改變了我們所處的社會(huì)環(huán)境，更是重構(gòu)出新的商業(yè)模式，加劇了企業(yè)發(fā)展的不確定性。在這樣的環(huán)境中，很多事物的更新?lián)Q代越來(lái)越快，職場(chǎng)技能同樣如此。

為了應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和職場(chǎng)，每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)應(yīng)變、發(fā)展新技能的能力。而這些能力都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得。

作為職場(chǎng)人，如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正在積極地汲取新知識(shí)、新理念，而自己卻渾渾噩噩，不學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新的信息，也就意味著機(jī)會(huì)面前，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手擁有更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

終身學(xué)習(xí)是趨勢(shì)

2019年1月25日，為期四天的世界經(jīng)濟(jì)論壇2019年年會(huì)在瑞士達(dá)沃斯落下帷幕。3000 多名全球精英圍繞“全球化4.0：打造第四次工業(yè)革命時(shí)代的全球架構(gòu)”展開(kāi)了300 余場(chǎng)專(zhuān)題討論，合作、包容、終身學(xué)習(xí)成為論壇的三大關(guān)鍵詞。

論壇在年會(huì)期間發(fā)布的研究報(bào)告顯示，受以人工智能為核心的第四次工業(yè)革命和其他結(jié)構(gòu)性變化的影響，未來(lái)10年美國(guó)預(yù)計(jì)將有140 萬(wàn)工人因技術(shù)進(jìn)步而失去工作，再培訓(xùn)問(wèn)題將“變得越來(lái)越重要和緊迫”。

未來(lái)，自動(dòng)化和人工智能將淘汰許多手動(dòng)的重復(fù)性工作，預(yù)計(jì)每年將有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人面臨被職場(chǎng)淘汰的危險(xiǎn)。這種情況下，一勞永逸式的教育模式或?qū)氐淄呓?，取而代之的是人?lèi)將持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)并通過(guò)再培訓(xùn)掌握新技能。

對(duì)此，IBM 首席執(zhí)行官金妮·羅梅蒂表示，未來(lái)，高等教育背景并不意味著求職時(shí)具有優(yōu)勢(shì)?！八{(lán)領(lǐng)”“白領(lǐng)”概念可能會(huì)被“新領(lǐng)”取代，所謂“新領(lǐng)”，正是那些能夠通過(guò)再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)不斷適應(yīng)新變化的人。

隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)于信息的價(jià)值化需求正在提升。我們所處的職場(chǎng)，每天也都在變，經(jīng)常隔一段時(shí)間就會(huì)有新技術(shù)或者新理論出現(xiàn)，職場(chǎng)人需要具備一定的信息獲取能力、信息分析能力和信息創(chuàng)造能力，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，而這些都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已是大勢(shì)所趨。

可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)既是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。作為職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)成員以及獨(dú)立個(gè)體，應(yīng)該在自身職業(yè)生涯的規(guī)劃下，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，把企業(yè)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自身的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提高自己，這樣才能談得上發(fā)展。

然而，在現(xiàn)實(shí)工作中，很多人并沒(méi)有學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天朝九晚五，奔波于公交地鐵的職場(chǎng)人，很容易發(fā)出這樣的感慨：“空有一顆想學(xué)習(xí)的心，卻偏偏生了一條奔波的命”。在忙碌奔波中，很多人喪失了繼續(xù)學(xué)習(xí)的求知?jiǎng)恿?，不再汲取新的知識(shí)，只是消耗讀書(shū)期間積累的知識(shí)儲(chǔ)備。不僅如此，一些人甚至還用“知足常樂(lè)”來(lái)掩飾自己偷懶的行為，為自己的不思進(jìn)取找借口。

當(dāng)今社會(huì)的運(yùn)作規(guī)律，正隨著技術(shù)創(chuàng)新而不斷更迭、優(yōu)化。身處這個(gè)快速變化的時(shí)代，很多人面臨著工作和生活的壓力，難免會(huì)產(chǎn)生“本領(lǐng)恐慌”和“知識(shí)焦慮”。這種恐慌和焦慮該怎么緩解？保持不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是一種有效緩解焦慮的方法。