【摘要】筆者在教學實踐中嘗試將主題意義探究理念融入高三英語模塊復習課的教學之中，提出了以“橫向關聯，延伸語境”及“縱向挖掘，探究主題”的原則改進模塊復習課教學設計，并以“人工智能”這一主題為例，探討了改進高三英語模塊復習課教學設計的思路。

【關鍵詞】主題意義;語言運用

【作者簡介】劉淼，北京市第十中學。

一、問題的提出

《普通高中英語課程標準（ 2017年版）》提出主題語境是英語課程內容的六大要素之一，而且是第一要素?！墩n標》指出：主題為語言學習提供主題范圍或主題語境。學生對主題意義的探究應是學生學習語言的最重要內容，直接影響學生對語篇的理解程度、思維發(fā)展的水平和語言學習的成效。

二、主題意義探究概念解析

程曉堂（2018）指出，基于主題意義探究的課堂就是圍繞一定的主題，設計課堂教學的目標、內容與活動。由此看出，確定主題是開展主題意義探究的邏輯起點。但到底什么是主題，主題與話題、標題有什么區(qū)別和聯系，如何確定適切的主題等，都是一線教師在實踐中遇到的難題。

三、“科技”主題引領下的高三英語模塊復習教學實踐

高三的以主題為中心的模塊復習有別于高一高二，以“橫向關聯，延伸語境”及“縱向挖掘，探究主題”兩個維度為著力點，靈活運用多種英語教學手段，不斷激發(fā)學生主動和深入探究主題意義，從而幫助學生更好地應對高考的需要。下面以高三英語模塊復習階段——“科學技術”主題引領下的單元復習設計為例， 闡釋相關教學策略。

1.總結單元主題，立足學生發(fā)展?！翱茖W技術”這一話題出現在M2U3Computers和M7U2Robots這兩個單元中。作為復習課，本節(jié)課聚焦在“人工智能”這一話題。究其原因，其一， 人工智能是科技領域的熱點話題; 此外，2016及2017連續(xù)兩年北京市英語高考試題對于這個話題均有涉及。教師從高考復習材料中選擇同一主題語境下的延伸內容，從而加深學生對所探究主題的理解和思考。

2. 精選主題材料， 達成教學目標。

（1）第一部分的主題為smart China。視頻展示了中國建成全球最大智能碼頭——即使空無一人也能正常運轉的上海洋山碼頭。它全靠“智慧大腦”。由此視頻，教師引導學生關注一個問題—— What is special about this port？引出本節(jié)課的第二部分。

（2）第二部分的主題為smart car。 聽力材料是2017聯想全球創(chuàng)新科技大會中EVE-蔚來汽車自動駕駛的音視頻材料。蔚來EVE是一個無人駕駛的移動生活空間，車內配備人工智能伴侶系統(tǒng)。首先，學生泛聽主旨大意并回答兩個問題。隨后， 學生聽、記錄關鍵信息并編對話：

Suppose your family want to buy a new car， and your parents and you are talking about it. What will it look like and what will it do？ Make up a dialogue and these expressions may be useful to you.

（3）第三部分的主題為smart things。第三部分的主題是smart things。包含三段介紹性文本——分別介紹了未來購物、未來家以及未來穿戴。學生在閱讀提煉關鍵信息后，設計一款智能產品并未其添加說明。

在最后一個環(huán)節(jié)，引導學生談論第一課時課后布置的作業(yè)，預測自己夢想職業(yè)在人工智能領域的發(fā)展，學生討論以下兩個問題：

Q1： What is your dream job？

Q2： Can you predict how it will develop in the future？

四、結束語

主題意義探究引領下的高三英語模塊復習教學實踐是以探究語篇主題意義、挖掘語篇文化內涵為導向的英語學習活動。它不僅符合課程標準的基本要求，而且能培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質以及學習能力等核心素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]Willis， J. 1996. A flexible framework for task-based learning. In Willis， J. & Willis， D. （eds.） A Challenge and Change in Language Teaching. Oxford ： Macmillan Publishers Limited.

[2]中華人民共和國教育部：《普通高中學英語課程標準》[M].北京師范大學出版社，2017.

[3]卞金華.單元話題拓展建構的教學實踐與思考[J].中小學外語教學（中學篇），2016（8）：7- 11.

[4]程曉堂.基于主題意義探究的英語教學理念與實與實踐[J].中小學外語教學（中學篇），2018（10）： 1-71.