□ 胡秋月（西華師范大學(xué)體育學(xué)院 四川 南充 637000）

引言

所謂課余體育訓(xùn)練，即在正常的體育課和課外體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，利用課余的時間，體育教師對一部分在體育方面有出色能力的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，全面開發(fā)他們的潛在能力，不斷提高專項(xiàng)運(yùn)動成績而專門組織的一種教育過程。與常規(guī)運(yùn)動訓(xùn)練相比較，課余體育訓(xùn)練在其基礎(chǔ)之上又具有業(yè)余性、基礎(chǔ)性和廣泛性的特點(diǎn)。課余體育訓(xùn)練目前已成為我國高校教育教學(xué)重要的任務(wù)之一。為了全面貫徹《關(guān)于開展課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)校體育運(yùn)動技術(shù)水平的規(guī)劃》和《學(xué)校體育工作條例》的思想，高校需重點(diǎn)關(guān)注體育訓(xùn)練教學(xué)，積極開展業(yè)余體育訓(xùn)練，挖掘、培養(yǎng)更多的出色體育人才。在新時代教育改革中，高校的課余體育訓(xùn)練內(nèi)容變得越來越豐富多彩。這不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，還有能幫助學(xué)生了解并完善自我，展現(xiàn)個人價值等多方面全面提升。本文將從以下幾個方面闡述當(dāng)下高校課余體育訓(xùn)練存在的問題與相應(yīng)的對策。

1、課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀及問題

課余體育訓(xùn)練是高校體育教學(xué)的一個主要環(huán)節(jié)。在新時代教育改革中，高校課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容逐漸多樣化。多年來，高校在課余體育訓(xùn)練方面逐年改善。但當(dāng)下部分高校在課余體育訓(xùn)練的推行過程中，其目標(biāo)仍是停滯在培養(yǎng)高水準(zhǔn)參賽運(yùn)動員，而忽視了一大批具備運(yùn)動潛能的優(yōu)秀人才，以至于課余體育訓(xùn)練慢慢顯現(xiàn)出不足之處。另外，高校在推進(jìn)課余體育訓(xùn)練發(fā)展中遇到了許多問題，如：學(xué)校方面對課余體育訓(xùn)練重視程度不夠；訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)有限；課余體育訓(xùn)練學(xué)生來源不穩(wěn)定。我們對以上四個問題進(jìn)行探討。

1.1、重視程度不夠

課余體育訓(xùn)練與專業(yè)體育訓(xùn)練不同的地方在于學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還需要利用課余時間進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練。大部分試點(diǎn)高校在進(jìn)行體育教學(xué)時，因職能部門的管理者對課余體育訓(xùn)練的理解偏差，對專業(yè)體育訓(xùn)練的重視程度明顯高于課余體育訓(xùn)練，從而降低了課余體育訓(xùn)練的宣傳力度，導(dǎo)致學(xué)生意識不到課余體育訓(xùn)練的重要性。因此，大部分課余體育訓(xùn)練學(xué)生遇到訓(xùn)練與文化課沖突時，易半途而廢。在賽場上，許多高校雖然希望本校的體育學(xué)生取得良好的成績，但與專業(yè)文化教育相比，體育成績的重視度是相對較低的。由此可見，目前高校對課余體育訓(xùn)練的關(guān)注程度不夠。這影響了對其相關(guān)的財(cái)務(wù)、師資等方面的投入。重視程度不高是遏制課余體育訓(xùn)練開展的根本性問題。

1.2、經(jīng)費(fèi)受限

高校體育經(jīng)費(fèi)、場地、器材等是學(xué)生訓(xùn)練的物質(zhì)基礎(chǔ)。只有在充分的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)支持下，學(xué)生才能更高質(zhì)量的進(jìn)行體育活動。目前高校獲得課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的途徑一般為以下幾點(diǎn)：與當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、體育協(xié)會等社會組織機(jī)構(gòu)合作，從中獲取經(jīng)費(fèi)；政府相關(guān)部門進(jìn)行撥款；運(yùn)動隊(duì)通過參加比賽等途徑獲取經(jīng)費(fèi)；學(xué)校職能部門提供經(jīng)費(fèi)。在以上四點(diǎn)中，課余體育訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校職能部門撥款，其他三種途徑獲取金額數(shù)量相對較低。部分高校勉強(qiáng)可以達(dá)到課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投放標(biāo)準(zhǔn)。由此可以看出，課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源單一，從而導(dǎo)致對其投放力度不足，影響了高校課余體育訓(xùn)練的進(jìn)展。

1.3、生源缺乏

從目前國內(nèi)體育招生的方式來看，高校錄取生源的一般措施為單招考試入學(xué)、免試入學(xué)、體育加試入學(xué)、體育特長生入學(xué)和國家統(tǒng)考入學(xué)。體育生主要來源于普通高中，體育學(xué)校和運(yùn)動隊(duì)。由于各個高校招生標(biāo)準(zhǔn)不一致，錄取方式不同，加之各地區(qū)有不盡相同的地方保護(hù)主義色彩，導(dǎo)致人才流動幅度小，人力資源分配不合理，各高校生源質(zhì)量不均衡。這會產(chǎn)生人才的惡性競爭，不利于課余體育訓(xùn)練事業(yè)的開拓，影響了高校為國家輸送體育人才。

2、課余體育訓(xùn)練發(fā)展對策

從以上現(xiàn)狀及問題中可以看出，想要持續(xù)發(fā)展課余體育訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)，高校需要從自身出發(fā)，由意識形態(tài)到實(shí)踐行動進(jìn)行改革，并逐一擊破各個難題，擺脫制約課余體育訓(xùn)練的因素，培養(yǎng)出優(yōu)異的體育運(yùn)動健將，促進(jìn)高校的全方位發(fā)展。我們就上述討論的問題，對以下三個不同方面的策略進(jìn)行研究和探討。

2.1、高校要提高課余體育訓(xùn)練的重視程度

高校領(lǐng)導(dǎo)層需要改變對課余體育訓(xùn)練的看法，提高對其的認(rèn)知和理解，加大對課余體育訓(xùn)練的重視力度，從根源上促進(jìn)課余體育訓(xùn)練在學(xué)校內(nèi)的順利進(jìn)行。我們可以通過以下幾種方式促進(jìn)課余體育訓(xùn)練在高校內(nèi)的進(jìn)展：

（1）高校需要加大課余體育訓(xùn)練的宣傳力度（如板報(bào)、公示欄、宣傳冊等）和制定相關(guān)的激勵手段（如增加學(xué)分、獎學(xué)金、就業(yè)等）。這可以讓學(xué)生重視課余體育訓(xùn)練的意義；

（2）高校要對學(xué)生的專業(yè)課程進(jìn)行合理安排。通過各部門之間的積極協(xié)作，既能保證課余體育訓(xùn)練在校內(nèi)的良好開展，又可以促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)專業(yè)課程，激發(fā)其主動積極參與的內(nèi)在動力；

（3）體育教師的主觀性也是在開展課余體育訓(xùn)練過程中不可忽視的問題之一。體育教師對教學(xué)的積極程度會直接影響課余體育訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校要根據(jù)體育教師的課余體育訓(xùn)練情況，同工同酬，合理安排其教學(xué)工作量并給予相應(yīng)的榮譽(yù)和獎勵。學(xué)校還需要對體育教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膷徫慌嘤?xùn)和專業(yè)進(jìn)修，用不同方式提升其專業(yè)度，從而有效激勵體育教師的主動性和積極性。與此同時，體育教師也要不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，了解體育教育改革最新政策，制定出更高質(zhì)量的課余體育訓(xùn)練計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。

2.2、增加財(cái)務(wù)投入力度

課余體育訓(xùn)練的場地、器材等各項(xiàng)建設(shè)依賴于資金的支持。一方面，高校各職能部門應(yīng)提前做好財(cái)務(wù)預(yù)算，提高課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)占比，合理分配，增加對體育課余訓(xùn)練建設(shè)相關(guān)經(jīng)費(fèi)的投放力度，做到?？顚Ｓ?。另一方面，高校還應(yīng)積極開拓資金渠道，利用學(xué)校自身的優(yōu)勢吸引社會組織機(jī)構(gòu)或者企業(yè)的贊助。企業(yè)可以通過人才引進(jìn)等方式達(dá)成互利互贏。高校也可以積極參與各類競技比賽，在獲得知名度的同時，也能得到不菲的資金收入。

2.3、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)

如何吸引優(yōu)秀的體育學(xué)生，這已成為各試點(diǎn)高校的一大難題。我們可以通過加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，利用學(xué)校文化，放寬錄取條件，參加比賽，人才就業(yè)四個方向，從內(nèi)部解決該問題，提高學(xué)校的優(yōu)勢，從而吸引更多的體育學(xué)生。

（1）加強(qiáng)高校學(xué)校的文化建設(shè)是吸引生源的第一步。

大學(xué)是社會的縮影。學(xué)校文化體現(xiàn)了學(xué)校在發(fā)展歷程中世界觀、人生觀和價值觀形成的可持續(xù)發(fā)展的結(jié)果。三種觀念相輔相成，缺一不可。高校可以根據(jù)本校的自身特點(diǎn)，制定民主的規(guī)章制度，樹立正確的行為觀念，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。優(yōu)良的學(xué)校文化會營造出積極向上的氛圍，從而潛移默化的影響教師和學(xué)生的思想和行為，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好心態(tài)，健康的體魄和優(yōu)秀的成績。

（2）放寬對課余體育訓(xùn)練學(xué)生入選的條件。

我們不能改變各地區(qū)的招生政策。但是我們可以放寬對課余體育訓(xùn)練學(xué)生入選的條件，即號召本校具備運(yùn)動特長或熱愛體育的學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練，并對在參加競技比賽中取得成績的學(xué)生實(shí)行獎勵學(xué)分等措施。學(xué)?？梢酝ㄟ^相關(guān)培訓(xùn)，挖掘?qū)W生潛能，讓這類學(xué)生能夠達(dá)到運(yùn)動員的標(biāo)準(zhǔn)。這種做法可以促進(jìn)本校學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練的踴躍性，還能彌補(bǔ)生源的不足。

（3）通過競賽等方式提高學(xué)校的知名度。

高?？梢愿鶕?jù)本校運(yùn)動學(xué)生的情況，選擇適合的競技比賽項(xiàng)目，如馬拉松、籃球比賽等。通過比賽排名，提高學(xué)校在該類項(xiàng)目中的知名度，從而吸引生源。

（4）建立人才推薦體系。

高校畢業(yè)就業(yè)問題一直困擾著大多數(shù)學(xué)生，課余體育訓(xùn)練學(xué)生也不例外。高?？梢岳米陨韺W(xué)校的特點(diǎn)，積極與企事業(yè)單位或者社會組織機(jī)構(gòu)友好合作，對優(yōu)秀課余體育訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行推薦。這不僅可以緩解學(xué)生就業(yè)壓力，還能激勵學(xué)生主動參加課余體育訓(xùn)練。

3、結(jié)論

綜上所述，高校課余體育訓(xùn)練面臨的問題主要在學(xué)校高層對其的重視程度不夠、經(jīng)費(fèi)來源受限和生源缺乏三個方面。這嚴(yán)重阻礙了高校課余體育訓(xùn)練的開展。為了課余體育訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展，我們可以通過提高對課余體育訓(xùn)練的認(rèn)知和理解，增加經(jīng)費(fèi)使用力度和加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，來解決以上問題。

總而言之，高校課余體育訓(xùn)練在提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，具有非常有益的作用。為了我國體育事業(yè)的發(fā)展，高校需根據(jù)自身情況，采取必要的方法來不斷增強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)，從而保證從不同方面增進(jìn)課余體育訓(xùn)練事業(yè)，切實(shí)保持學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外能夠健體強(qiáng)身。此外，對于專業(yè)體育運(yùn)動員，可以獲得相應(yīng)的保障，從而推動高校體育事業(yè)建設(shè)的發(fā)展。