□ 郭靜（皖江工學(xué)院 安徽 馬鞍山 243000）

引言

近年來，隨著人們對精神文化和娛樂文化需求的不斷增加，啦啦操作為一項大眾比較喜愛的舞蹈獲得了廣闊的發(fā)展市場，并且作為一項重要賽事出現(xiàn)在世界錦標(biāo)賽中。啦啦操最早起源于美國，將中國民族文化融入啦啦操中，將會形成具有中國特色和中國文化的舞蹈啦啦操，中國傳統(tǒng)民族文化中民族舞蹈元素的融入是當(dāng)下舞蹈啦啦操創(chuàng)編重要著力點，不僅可以傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，使其在國際舞臺嶄露頭角，又能促進中國風(fēng)舞蹈啦啦操的進步和發(fā)展。

1、舞蹈啦啦操創(chuàng)編融入民族舞元素現(xiàn)存問題分析

1.1、舞蹈教師對民族舞蹈元素挖掘不深

啦啦操創(chuàng)編想要獲得全新的、多元化的發(fā)展，就必須要從最根本和主體上進行一定的創(chuàng)新。啦啦操創(chuàng)編時融入民族舞元素，既具有文化特色，同時還具有民族特色，但在之前的啦啦操創(chuàng)編作品中，融入民族舞元素的舞蹈啦啦操比較少。通過相應(yīng)的調(diào)查問卷得知，舞蹈教師對啦啦操編創(chuàng)融入民族舞元素了解的僅僅占了41%，其中，非常了解的只占9%，了解和一般了解的占到了32%，完全不了解的就占了總舞蹈教師的59%，由此就可以充分的看出舞蹈啦啦操教師對民族舞的了解和認知比較欠缺，所以在實際的啦啦操創(chuàng)編過程中，基本完全忽略了對民族舞元素的融入。啦啦操屬于舶來品，我們在模仿的同時，要創(chuàng)造出屬于我們中國自己的作品，表達我們自己的文化內(nèi)涵。從之前的啦啦操比賽中可以看出，在啦啦操創(chuàng)編中融入民族舞元素觀賞價值和實用價值都非常高，能夠讓更多的國外友人了解中國的文化，所以，為更好的在啦啦操創(chuàng)編中融入民族舞元素，首先要不斷加強對舞蹈教師職業(yè)素養(yǎng)的提升，幫助普及和學(xué)習(xí)民族舞相關(guān)知識內(nèi)容，在啦啦操創(chuàng)編中可以很好的運用民族舞元素。

1.2、舞蹈教師適度性原則控制不協(xié)調(diào)

根據(jù)以往的啦啦操比賽中就可以很好的得知，現(xiàn)階段舞蹈啦啦操在動作設(shè)計中適度性原則控制的不是非常協(xié)調(diào)，比如：舞蹈動作、變換隊形、以及動作銜接等方面。出現(xiàn)這種問題的原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是由于啦啦操運動員自身的體能受限，舞蹈啦啦操運動員的體力很難支撐比賽全過程都是難度比較強的動作，而在舞蹈啦啦操創(chuàng)編中經(jīng)常會出現(xiàn)全程表演動作難度都比較大的現(xiàn)象；二是舞蹈教師在啦啦操創(chuàng)編融入民族舞的過程中，編排舞蹈動作的能力比較欠缺，其中，民族舞的部分動作難度比較大，就會直接造成舞蹈運動員難以在比賽全過程支撐下來，舞蹈教師為了保證全程動作的銜接性，在創(chuàng)編過程中，就會出現(xiàn)前半場難度比較大，而后半場難度比較小，但是，這種創(chuàng)編是非常不合理的，會大大的降低啦啦操的水平，在比賽中難以獲得理想的分數(shù)。所以，為了使啦啦操創(chuàng)編時融入民族舞元素可以獲得最大價值，舞蹈教師平時要加強對舞蹈運動員的體能訓(xùn)練，并在啦啦操創(chuàng)編過程中，要控制好適度性原則，盡量運用難度比較適中的舞蹈動作。

1.3、舞蹈教師音樂選擇能力欠缺

在舞蹈啦啦操表演和比賽中，音樂的節(jié)奏感和旋律對舞蹈的影響比較大。民族舞因其具有極強的民族性和地域性，舞蹈動作和舞蹈音樂也都是從民間而來，不同民族、不同地域的民族舞的音樂伴奏都不相同，但是，在現(xiàn)階段的啦啦操創(chuàng)編融入民族舞元素的過程中，在選擇伴奏音樂時，一般都會選擇世界名曲進行配樂，這些配樂并不能很好的體現(xiàn)中國民族舞自身的特色。在啦啦操創(chuàng)編融入民族舞時，應(yīng)該按照舞蹈編排來選擇配樂曲目，以此來充分體現(xiàn)民族舞的文化特色和音樂魅力。在民族舞音樂中，其中有很多比較優(yōu)美的音樂作品，曲調(diào)和旋律都比較具有特色，可以很好的吸引觀眾和評委的眼球，受到人們的青睞，在啦啦操創(chuàng)編過程中，舞蹈教師要不斷提升自己對音樂方面的理解能力、感知能力和創(chuàng)編能力，做到舞蹈動作和音樂完美配合，將成套操的內(nèi)涵、意境完美演繹，必要時，還可以大膽的對音樂進行創(chuàng)造，編出更具新意、特色的舞蹈啦啦操。

1.4、舞蹈啦啦操運動員情感藝術(shù)不強

啦啦操作為一項藝術(shù)體育競賽項目，不僅具有競技性，而且還具備一定的藝術(shù)觀賞性，在實際的啦啦操創(chuàng)編融入民族舞元素過程中，舞蹈教師過分重視舞蹈動作編排的難度，而忽略了對舞蹈運動員情感藝術(shù)的培養(yǎng)。實際上，在啦啦操表演中有明確規(guī)定，啦啦操表演不僅要具有一定的視覺欣賞性，還需要讓人能夠產(chǎn)生情感共鳴，以之前的啦啦操比賽為例，舞蹈運動員對民族舞語言理解不夠深入，致使舞蹈表演無法引起觀眾的情感共鳴。因此，舞蹈教師在啦啦操創(chuàng)編融入民族舞元素的過程中，要注重對舞蹈運動員民族舞內(nèi)涵、形態(tài)、以及表情姿態(tài)等方面的培養(yǎng)，將舞蹈啦啦操表演的風(fēng)格效果充分展現(xiàn)出來。

2、舞蹈啦啦操創(chuàng)編融入民族舞元素有效性探究

2.1、提升舞蹈教師的職業(yè)素養(yǎng)，突顯啦啦操的人文內(nèi)涵

舞蹈教師是舞蹈運動員學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，啦啦操起源于美國，中國發(fā)展較晚，因此，傳統(tǒng)的啦啦操教學(xué)多以照搬和模仿為主要模式，沒有中國自己的特色。民族舞作為中國傳統(tǒng)舞蹈文化的沉淀，其中有很多比較優(yōu)秀的元素可以借鑒和應(yīng)用，在啦啦操中融入民族舞元素，進而形成具有中國特色的啦啦操，其次，中國的民族舞形式比較多樣化，而且舞蹈動作比較優(yōu)美，欣賞性比較強。但是，大多舞蹈運動員對民族舞元素了解不深，此時就需要舞蹈教師不斷的學(xué)習(xí)和充實自身對于民族舞知識的認知，強化自身的職業(yè)素養(yǎng)，在平時的教學(xué)中，加強對舞蹈運動員的教學(xué)，使舞蹈運動員可以清晰的了解民族舞的美感和情感，能在平時的表演中，將民族舞的情感展現(xiàn)出來，突顯啦啦操的人文內(nèi)涵，讓世界了解和認知中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強舞蹈運動員的民族自豪感。

2.2、培養(yǎng)舞蹈演員的藝術(shù)文化，豐富啦啦操的情感意識

啦啦操作為一項體育競技項目，不僅要求個人動作規(guī)范，還需要注意動作與配樂之間的配合，以及舞蹈的情感釋放，不同地域的民族舞其審美標(biāo)準(zhǔn)不同，但大眾對美的追求是相同的。因此，在啦啦操表演和競技中，舞蹈運動員需要綜合考慮動作、音樂、服裝、道具、以及情感等方面的完美融合?，F(xiàn)階段，舞蹈啦啦操運動員的動作技巧都大同小異，但舞蹈運動員對藝術(shù)文化的理解卻千差萬別，優(yōu)秀的舞蹈運動員就在于其在表演和比賽中，動作與情感配合的默契與協(xié)調(diào)，能充分體現(xiàn)出舞蹈啦啦操的藝術(shù)情感。培養(yǎng)舞蹈運動員的藝術(shù)文化氣息不是一蹴而就的，而是需要長期的培養(yǎng)和養(yǎng)成，舞蹈教師在平時的學(xué)習(xí)和鍛煉中，要不斷培養(yǎng)和提升舞蹈運動員的文化素養(yǎng)、審美觀念、以及藝術(shù)氣質(zhì)等，吸引大眾的目標(biāo)，豐富啦啦操的情感藝術(shù)。

2.3、融入民族舞蹈的動作韻律，增強啦啦操的舞臺魅力

動作是啦啦操表演的核心，具有生命力的動作可以很好的吸引注意力，傳統(tǒng)的啦啦操動作比較單一，長時間容易造成人們的視覺和審美疲勞，在啦啦操的創(chuàng)編中融入民族舞蹈動作，可以提升啦啦操動作的韻律，增強啦啦操表演的舞臺和諧性和舞臺魅力。民族舞中，不同地域不同民族的舞蹈動作其動律各不相同，有時候，相同的動作其動律不同，就會展現(xiàn)不同民族的舞蹈特征，比如：以蹲為例，顫膝下蹲屬于藏族舞蹈的特征，重心向上蹲屬于維吾爾族舞蹈的特征。所以，我們可以提煉民族舞蹈中具有民族特征的動作，將其融入到啦啦操創(chuàng)編中，打破傳統(tǒng)啦啦操動作單一的狀態(tài)，使啦啦操的動作變得豐富和多元化，增強啦啦操舞臺表演和比賽的魅力，創(chuàng)造屬于中國自己的舞蹈啦啦操。

2.4、融入民族舞蹈的音樂旋律，提高啦啦操的音樂感染力

音樂是舞蹈啦啦操的靈魂所在，人們可以通過視覺感受啦啦操動作的美感，但通過聽覺卻可以體會到動作與旋律相結(jié)合的藝術(shù)感受，傳統(tǒng)音樂和民族音樂可以很好的喚醒人們對過去的記憶，進而提升啦啦操的音樂感染力。另外，在啦啦操創(chuàng)編中融入民族舞蹈的音樂旋律，可以最大限度的激發(fā)舞蹈運動員的情感和主題的表現(xiàn)。因此，在進行啦啦操配樂過程中，可以融入民族舞蹈中比較經(jīng)典的音樂，選擇節(jié)奏感比較清晰強烈、旋律比較優(yōu)美、以及與舞蹈啦啦操主題最為符合的配樂，展現(xiàn)新時代啦啦操的魅力。需要注意的是，在選擇音樂時要選擇內(nèi)容比較積極向上的風(fēng)格，不僅要滿足啦啦操自身對音樂的要求，還要將民族舞蹈的音樂旋律有效的銜接在舞蹈啦啦操的配樂中，使音樂風(fēng)格既比較符合，且還能發(fā)揮良好的感染力。

2.5、融入民族舞蹈的服裝元素，強化啦啦操的藝術(shù)表現(xiàn)

現(xiàn)階段，對舞蹈啦啦操的服裝要求比較高，不僅需要體現(xiàn)出時尚、創(chuàng)新、以及前衛(wèi)的主體風(fēng)格，還需要能夠充分突出女性的體型美。隨著社會的不斷發(fā)展，為了吸引更多的人參與到舞蹈啦啦操中，就需要在啦啦操創(chuàng)編中融入民族舞蹈的服裝元素，進而強化舞蹈啦啦操的藝術(shù)表現(xiàn)力。需要注意的是，在不違背舞蹈啦啦操表演服裝要求的前提下，舞蹈啦啦操編創(chuàng)中融入民族舞蹈服飾元素時，盡量選擇名族風(fēng)格比較明顯和民族氣息比較濃厚的服裝，比如：服裝款式、服裝顏色、以及服裝配飾等，使啦啦操具有民族文化和民族氣息，強化啦啦操表演的藝術(shù)表現(xiàn)。

3、結(jié)束語

總之，啦啦操作為當(dāng)下比較受歡迎和喜愛的藝術(shù)體育運動，在舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融入民族舞蹈元素，不僅可以更好的展現(xiàn)中國啦啦操自身的風(fēng)采，還可以繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解中國文化。在舞蹈啦啦操創(chuàng)編中融入民族舞元素時，要不斷提升舞蹈教師自身的職業(yè)素養(yǎng)，加強對民族舞的了解和認知，注重培養(yǎng)舞蹈啦啦操運動員的藝術(shù)文化和情感意識，將民族舞蹈中的動作、音樂、以及服裝等元素融入到舞蹈啦啦操中，創(chuàng)編出蘊含中國傳統(tǒng)文化和民族文化的啦啦操，將中國文化發(fā)揚光大。