張艷妮

摘? 要：浙江師范大學(xué)女子排球隊(duì)從20世紀(jì)90年代建隊(duì)初期，獲浙江省高校大學(xué)生排球錦標(biāo)賽銀牌，2000年參加全國(guó)首屆軟式排球錦標(biāo)賽，打敗浙江省所有高校獲得全國(guó)第五名，此后幾年成績(jī)此起彼伏，在剛剛結(jié)束的2019年浙江省大學(xué)生排球錦標(biāo)賽，浙江師范大學(xué)從14支隊(duì)伍中脫穎而出，一舉奪得第二名的好成績(jī)?？v觀上述，浙師大校女子排球隊(duì)成績(jī)起伏不定，究其原因又是怎樣？本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，只有摸索出一條適合浙江師范大學(xué)女子排球隊(duì)的生存之道，才是長(zhǎng)久之計(jì)。

關(guān)鍵詞：浙江師范大學(xué)? 女子排球隊(duì)? 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）11（a）-0224-02

2016年里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排奪冠之后，校園排球如雨后春筍般開展，越來(lái)越多高校成立排球隊(duì)。浙江師范大學(xué)女子排球隊(duì)屬于陽(yáng)光組，隊(duì)員的組成是學(xué)校各個(gè)學(xué)院排球隊(duì)的精英，后來(lái)經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，加入了校隊(duì)。她們不像體院的學(xué)生有大把的時(shí)間可以訓(xùn)練，她們首先是一名普通大學(xué)生，其次是一名排球運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練與學(xué)習(xí)兼顧，學(xué)訓(xùn)矛盾突出，這是運(yùn)動(dòng)成績(jī)最直接的影響因素之一。通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出對(duì)策，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)的同時(shí)，帶動(dòng)更多的人參與排球運(yùn)動(dòng)，形成良好的校園排球建設(shè)，為終身體育打好基礎(chǔ)。

1? 研究對(duì)象

以浙江師范大學(xué)女子排球隊(duì)為研究對(duì)象：包括浙江師范大學(xué)本科2018級(jí)、2017級(jí)、2016級(jí)、2015級(jí)，研究生2016級(jí)共28名隊(duì)員，往屆教練員2名。

2? 研究方法

文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法。

3? 研究結(jié)果與分析

3.1 教練員方面

3.1.1 教練年輕化，缺乏執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)

據(jù)了解，浙江師范大學(xué)女子排球隊(duì)在近5年內(nèi)換了3位教練員，其中1名是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，另外2名均是畢業(yè)于北京體育大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)的年輕女教練。教練員的年輕化，缺乏一定的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)和臨場(chǎng)指揮比賽的能力，只能在摸索中前進(jìn)，慢慢探討高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練方法和手段。另外，不同的教練員有不同的執(zhí)教風(fēng)格，頻繁更換教練員，對(duì)于隊(duì)伍的管理無(wú)疑增加了難度，尤其是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。

3.1.2 新教師科研任務(wù)艱巨，壓力大

據(jù)了解，歷任教練員都是1人帶領(lǐng)20名以上的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，期間還要承擔(dān)繁重的公體排球課教學(xué)任務(wù)、浙江省體質(zhì)抽測(cè)、學(xué)校體質(zhì)監(jiān)測(cè)、學(xué)生俱樂(lè)部活動(dòng)等工作，除了學(xué)校安排的分內(nèi)工作，還要自己抽時(shí)間搞科研，完成職稱晉升。1周2次的訓(xùn)練時(shí)間是可以保證的，但是備戰(zhàn)比賽期間，早上體能訓(xùn)練，晚上基本功訓(xùn)練，周末以賽代練，這樣1周下來(lái)，平均每天都有訓(xùn)練安排，身體難免吃不消。

3.2 隊(duì)員方面

3.2.1 新老交替嚴(yán)峻，水平參差不齊

陽(yáng)光組的學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，都是中小學(xué)接觸過(guò)排球，來(lái)到浙師大加入院隊(duì)，慢慢把排球撿起來(lái)。但是對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)往往都是院隊(duì)的老隊(duì)員帶新隊(duì)員，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范，各大基本技術(shù)參差不齊。本屆錦標(biāo)賽擔(dān)任主力的7名隊(duì)員，其中1名研三學(xué)生，1名大四學(xué)生，4名大三學(xué)生，1名大一學(xué)生。老隊(duì)員畢業(yè)后，青黃不接，中間起橋梁作用的大二學(xué)生一直處于斷層狀態(tài)，前幾年沒(méi)有比賽機(jī)會(huì)，訓(xùn)練也比較被動(dòng)，成長(zhǎng)緩慢，基本功不扎實(shí)。

3.2.2 學(xué)訓(xùn)矛盾突出，訓(xùn)練時(shí)間不能得到保障

對(duì)于陽(yáng)光組的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而且?guī)煼额惖呐瑢?lái)畢業(yè)的首選職業(yè)是教師，大學(xué)期間還要考取英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、教師資格證書等。校隊(duì)規(guī)定的訓(xùn)練時(shí)間是1周2次，每次1.5～2h，但由于不同年級(jí)，不同專業(yè)的學(xué)生選課不能統(tǒng)一集中，訓(xùn)練時(shí)間參差不齊，訓(xùn)練效果不佳，所以只能利用上課之余的碎片化時(shí)間來(lái)練習(xí)基本功，何談集體配合。更有個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力，在大二、大三中途放棄校隊(duì)的訓(xùn)練，這樣之前打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的基本功功虧一簣。

3.2.3 一味盲目追星，沒(méi)有真正領(lǐng)悟排球運(yùn)動(dòng)的真諦

調(diào)查顯示，90%的學(xué)生有自己喜歡的球星，像朱婷、惠若琪、艾格努等暴力性主攻是她們最喜歡的類型。少有人能領(lǐng)略到二傳手是場(chǎng)上的靈魂，是球隊(duì)的核心，更少有人能看到自由人在場(chǎng)上的默默無(wú)聞，甘愿付出。所以在平時(shí)的訓(xùn)練中，低年級(jí)的學(xué)生意識(shí)不到基本功的重要性，總一味追求扣球的效果，總期待有朝一日也能打出暴力性強(qiáng)攻。不可否認(rèn)，95后、00后的她們，個(gè)性鮮明，獨(dú)立、自我，不受約束，她們享受排球帶給她們的快樂(lè)，卻忽略了排球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，每個(gè)位置都不可或缺，五大技術(shù)每一項(xiàng)都要求精湛，看似暴力性強(qiáng)攻的背后，有一傳的默默無(wú)聞，二傳的縝密觀察，才有第三次相對(duì)具有隱蔽性的進(jìn)攻。

4? 結(jié)論與建議

4.1 切實(shí)加強(qiáng)教練員的隊(duì)伍建設(shè)

專業(yè)的排球教練是排球隊(duì)發(fā)展的核心，年輕教練雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有干勁有活力。學(xué)校相關(guān)部門要有針對(duì)性的引進(jìn)來(lái)，走出去，加強(qiáng)崗位專業(yè)技能培訓(xùn)，大幅提高教練員的業(yè)務(wù)能力。面對(duì)年輕教練任務(wù)繁重這個(gè)問(wèn)題，可以考慮加入男排學(xué)生助教。據(jù)了解，男子排球隊(duì)在去年教練緊缺的情況下臨時(shí)解散，但仍有很多學(xué)生保持訓(xùn)練，可以考慮以補(bǔ)助的形式聘請(qǐng)這些男排隊(duì)員當(dāng)助教，幫助球女排進(jìn)行分層次訓(xùn)練，這樣即解決了年輕教練一人帶隊(duì)困難的事情，又保持了男排隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)技能。

4.2 健全隊(duì)規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，精選隊(duì)員

每年新學(xué)期的隊(duì)員要嚴(yán)謹(jǐn)挑選，可以先從院隊(duì)挑選基本功扎實(shí)，有時(shí)間和興趣加入校隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)入考察期，其次，了解隊(duì)員的體測(cè)成績(jī)，尤其是立定跳遠(yuǎn)和50m跑的成績(jī)，彈跳和速度對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)員格外重要，在此基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選擇隊(duì)員加入校隊(duì)?？疾炱跒?個(gè)月，1個(gè)月的時(shí)間如無(wú)故曠課、遲到、早退，果斷要求退隊(duì)。設(shè)立一定的獎(jiǎng)懲制度，不能把校隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)成市場(chǎng)，來(lái)去自由，進(jìn)隊(duì)之前要明確隊(duì)規(guī)，明確選擇進(jìn)入校隊(duì)訓(xùn)練是自己主觀意愿的結(jié)果，是“要你練”還是“你要練”。

4.3 樹立遠(yuǎn)大志向，深入學(xué)習(xí)女排精神

女排精神不是喊號(hào)子，女排精神更不是天天掛在嘴邊。首先，女排精神是默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)自己，團(tuán)隊(duì)至上，最后叮咚扣地板的隊(duì)員只有一人，全隊(duì)要擰成一股繩，要甘愿做背后默默付出的蠟燭。其次，女排精神是永不放棄，只要比賽還沒(méi)有結(jié)束，只要球還沒(méi)有落地，只要自己還沒(méi)有力竭，就還有機(jī)會(huì)。最后，女排精神是超越現(xiàn)在，勇攀高峰，成績(jī)只代表過(guò)去，不要滿足于現(xiàn)狀，要想贏敢贏，要腳踏實(shí)地的同時(shí)仰望天空。

4.4 有效處理學(xué)訓(xùn)矛盾，創(chuàng)造良好訓(xùn)練環(huán)境

學(xué)訓(xùn)矛盾永遠(yuǎn)是最大的問(wèn)題，要制定合理有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃，力爭(zhēng)在最短的訓(xùn)練時(shí)間，達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。另外可以考慮學(xué)分制，切實(shí)為校隊(duì)的學(xué)生減免學(xué)業(yè)壓力。

5? 結(jié)語(yǔ)

浙江師范大學(xué)女子排球隊(duì)歷史悠久，傳統(tǒng)優(yōu)良，無(wú)論是在技戰(zhàn)術(shù)方面還是在隊(duì)伍管理方面均有自己的特色，但同時(shí)存在很多問(wèn)題，學(xué)校各部門要積極配合，正視問(wèn)題并協(xié)同解決問(wèn)題，要以積極的態(tài)度力爭(zhēng)浙師大排球隊(duì)更好的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)的同時(shí)提高學(xué)校的知名度。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)校園排球文化的認(rèn)同感，讓更多排球人養(yǎng)成終生體育的良好習(xí)慣，幾代師大女排留下來(lái)的星星之火，定可以燎原。

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