事件

近年來，通過互聯(lián)網(wǎng)面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類課外培訓(xùn)發(fā)展迅猛。這種培訓(xùn)價(jià)格相對(duì)較低、時(shí)間場地相對(duì)靈活，受到不少家長和學(xué)生的青睞。但問題也隨之出現(xiàn)，有的培訓(xùn)平臺(tái)存在低俗有害信息;有的培訓(xùn)內(nèi)容以應(yīng)試為導(dǎo)向，超標(biāo)超前;有的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)預(yù)付費(fèi)過高，合理退費(fèi)難……良莠不齊，泥沙俱下，影響了在線教育的質(zhì)量。

點(diǎn)評(píng)

一邊是基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)和旺盛需求，一邊是新興業(yè)態(tài)發(fā)展初期的問題頻現(xiàn)，需求與挑戰(zhàn)同在，折射出當(dāng)前我國校外線上培訓(xùn)規(guī)范治理的多元性與復(fù)雜性。提高互聯(lián)網(wǎng)教育的科學(xué)性、規(guī)范性和適宜性，既需要在規(guī)范治理過程中不搞一刀切、急剎車，也需要積極創(chuàng)新，用互聯(lián)網(wǎng)的思維方法解決互聯(lián)網(wǎng)的問題。日前，教育部、中央網(wǎng)信辦等六部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見》，首次從國家層面為校外線上培訓(xùn)定規(guī)矩，也為這一行業(yè)的規(guī)范發(fā)展提供了政策依據(jù)。以此為契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)揮政府、社會(huì)、行業(yè)的多方合力，讓在線教育的監(jiān)管更科學(xué)，行業(yè)更自律，內(nèi)容更先進(jìn)，從而促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的持續(xù)健康發(fā)展，為教育打開更大空間。